【題目】某縣教育局為了了解七年級(jí)學(xué)生每周的課外閱讀情況,通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查了該縣七年級(jí)部分學(xué)生在某周的課外閱讀量,把收集到的數(shù)據(jù)繪制成了如下的統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中提供的信息,回答下列問(wèn)題:

1)參加問(wèn)卷調(diào)查的有多少人?

2)將閱讀量在9﹣﹣12千字的直方圖補(bǔ)充完整;

3)求閱讀量在6﹣﹣9千字內(nèi)的扇形統(tǒng)計(jì)圖中的圓心角.

【答案】1200人;(2)答案見(jiàn)解析;(3126°.

【解析】

1)用1518千字的人數(shù)除以其對(duì)應(yīng)百分比可得總?cè)藬?shù);

2)用總?cè)藬?shù)減去其他閱讀量的人數(shù)求得912的人數(shù)即可補(bǔ)全圖形;

2)用360乘以6--9千字的人數(shù)所占比例可得.

1)參加問(wèn)卷調(diào)查的有30÷15%=200人;

2)閱讀量在9﹣﹣12千字的有200(70+40+30)=60人,

補(bǔ)全條形圖如下:

3)閱讀量在6﹣﹣9千字內(nèi)的扇形統(tǒng)計(jì)圖中的圓心角度數(shù)為

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,正方形OABC的頂點(diǎn)O與坐標(biāo)原點(diǎn)重合,點(diǎn)C的坐標(biāo)為(0,3),點(diǎn)A在x軸的負(fù)半軸上,點(diǎn)D、M分別在邊AB、OA上,且AD=2DB,AM=2MO,一次函數(shù)y=kx+b的圖象過(guò)點(diǎn)D和M,反比例函數(shù)y=的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)D,與BC的交點(diǎn)為N.

(1)求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式;

(2)若點(diǎn)P在直線DM上,且使△OPM的面積與四邊形OMNC的面積相等,求點(diǎn)P的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,直線yxb與拋物線yx2xc相交于點(diǎn)A(6,8)與點(diǎn)B,P是線段AB的中點(diǎn),D是拋物線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),直線DPx軸于點(diǎn)C

(1)分別求出這兩個(gè)函數(shù)的關(guān)系式,并寫出點(diǎn)B,P的坐標(biāo).

(2)四邊形ACBD能否成為平行四邊形?若能,請(qǐng)求出線段OC的長(zhǎng)度;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

(3)當(dāng)點(diǎn)D的坐標(biāo)為(4,2)時(shí),APD是什么特殊三角形?請(qǐng)說(shuō)明理由,并寫出所有符合這一特殊性的點(diǎn)D的坐標(biāo).

    

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,ABC中,CFAB,垂足為FMBC的中點(diǎn),EAC上一點(diǎn),且MEMF.若∠A50°,則∠FME的度數(shù)為________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,一段拋物線:,記為,它與x軸交于點(diǎn)O;將繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn),交x軸于點(diǎn);將繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn),交x軸于點(diǎn)如此進(jìn)行下去,得到一“波浪線”,若點(diǎn)在此“波浪線”上,則m的值為  

A. 4 B. C. D. 6

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,AB=AC,點(diǎn)DBC的中點(diǎn),AB平分∠DAEAEBE,垂足為E,連接DEAB于點(diǎn)F.

求證:1CD=BE;

2AB垂直平分DE.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了解某市市民“綠色出行”方式的情況,某校數(shù)學(xué)興趣小組以問(wèn)卷調(diào)查的形式,隨機(jī)調(diào)查了某市部分出行市民的主要出行方式(參與問(wèn)卷調(diào)查的市民都只從以下五個(gè)種類中選擇一類),并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

種類

A

B

C

D

E

出行方式

共享單車

步行

公交車

的士

私家車

根據(jù)以上信息,回答下列問(wèn)題:

(1)參與本次問(wèn)卷調(diào)查的市民共有 人,其中選擇B類的人數(shù)有 人;

(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,求A類對(duì)應(yīng)扇形圓心角α的度數(shù),并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

(3)該市約有12萬(wàn)人出行,若將A,B,C這三類出行方式均視為“綠色出行”方式,請(qǐng)估計(jì)該市“綠色出行”方式的人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別是A(﹣3,0),B(﹣6,﹣2),C(﹣2,﹣5).將△ABC向上平移5個(gè)單位長(zhǎng)度,再向右平移8個(gè)單位長(zhǎng)度,得到△A1B1C1

1)寫出點(diǎn)A1,B1C1的坐標(biāo);

2)在平面直角坐標(biāo)系xOy中畫出△A1B1C1;

3)求△A1B1C1的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】3分)如圖,AD△ABC的角平分線,DE⊥AC,垂足為EBF∥ACED的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,若BC恰好平分∠ABF,AE=2BF.給出下列四個(gè)結(jié)論:①DE=DF;②DB=DC;③AD⊥BC;④AC=3BF,其中正確的結(jié)論共有( )

A. 4個(gè) B. 3個(gè) C. 2個(gè) D. 1個(gè)

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