【題目】某賽季甲、乙兩名籃球運(yùn)動員12場比賽得分情況用圖表示如下:對這兩名運(yùn)動員的成績進(jìn)行比較,下列四個結(jié)論中,不正確的是( )
A.甲運(yùn)動員得分的極差大于乙運(yùn)動員得分的極差
B.甲運(yùn)動員得分的中位數(shù)小于乙運(yùn)動員得分的中位數(shù)
C.甲運(yùn)動員的得分平均數(shù)大于乙運(yùn)動員的得分平均數(shù)
D.乙運(yùn)動員的成績比甲運(yùn)動員的成績穩(wěn)定
【答案】B
【解析】
試題分析:結(jié)合折線統(tǒng)計圖,利用數(shù)據(jù)逐一分析解答即可.
解:A、由圖可知甲、乙運(yùn)動員第一場比賽得分相同,第十二場比賽得分甲運(yùn)動員比乙運(yùn)動員得分高,所以甲運(yùn)動員得分的極差大于乙運(yùn)動員得分的極差,此選項正確,不符合題意;
B、由圖可知甲運(yùn)動員得分始終大于乙運(yùn)動員得分,所以甲運(yùn)動員得分的中位數(shù)大于乙運(yùn)動員得分的中位數(shù),此選項錯誤,符合題意;
C、由圖可知甲運(yùn)動員得分始終大于乙運(yùn)動員得分,所以甲運(yùn)動員的得分平均數(shù)大于乙運(yùn)動員的得分平均數(shù),此選項正確,不符合題意;
D、由圖可知甲運(yùn)動員得分?jǐn)?shù)據(jù)波動性較大,乙運(yùn)動員得分?jǐn)?shù)據(jù)波動性較小,乙運(yùn)動員的成績比甲運(yùn)動員的成績穩(wěn)定,所以此選項正確,不符合題意.
故選B.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】有3個有理數(shù)x、y、z,若且x與y互為相反數(shù),y與z互為倒數(shù).
(1)當(dāng)n為奇數(shù)時,你能求出x、y、z這三個數(shù)嗎?當(dāng)n為偶數(shù)時,你能求出x、y、z這三個數(shù)嗎?能,請計算并寫出結(jié)果;不能,請說明理由.
(2)根據(jù)(1)的結(jié)果計算:xy﹣yn﹣(y﹣z)2011的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,點A在y軸正半軸上,點B的坐標(biāo)為(0,﹣3),反比例函數(shù)y=﹣的圖象經(jīng)過點C.
(1)求點C的坐標(biāo);
(2)若點P是反比例函數(shù)圖象上的一點且S△PAD=S正方形ABCD;求點P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一個兩位數(shù),十位上的數(shù)字是個位上數(shù)字的2倍,如果把個位上的數(shù)與十位上的數(shù)對調(diào)得到的數(shù)比原數(shù)小36,求原來的兩位數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點A是⊙O上一點,OA⊥AB,且OA=1,AB=,OB交⊙O于點D,作AC⊥OB,垂足為M,并交⊙O于點C,連接BC.
(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)過點B作BP⊥OB,交OA的延長線于點P,連接PD,求sin∠BPD的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2014年青奧會在中國南京舉行,組委會決定在各大院校中組織一批優(yōu)秀的志愿者為大賽服務(wù),各大院校優(yōu)秀學(xué)子們踴躍報名,組委會對部分報名者進(jìn)行了素質(zhì)考核,其中三明學(xué)生的成績?nèi)绫硭荆?/span>
(1)如果根據(jù)三項的平均成績確定人選,那么誰將被錄用?請計算說明.
(2)根據(jù)實際需要,組委會若將實際英語水平、文明禮儀情況、身體素質(zhì)情況測試得分按5:3:2比例確定個人的測試成績,此時誰將被錄用?請計算說明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩超市(大型商場)同時開業(yè),為了吸引顧客,都舉行有獎酬賓活動:凡購物滿100元,均可得到一次摸獎的機(jī)會.在一個紙盒里裝有2個紅球和2個白球,除顏色外其它都相同,摸獎?wù)咭淮螐闹忻鰞蓚球,根據(jù)球的顏色決定送禮金券(在他們超市使用時,與人民幣等值)的多少.(如下表)
甲超市:
球 | 兩紅 | 一紅一白 | 兩白 |
禮金券(元) | 5 | 10 | 5 |
乙超市:
球 | 兩紅 | 一紅一白 | 兩白 |
禮金券(元) | 10 | 5 | 10 |
(1)用樹狀圖表示得到一次摸獎機(jī)會時中禮金券的所有情況;
(2)如果只考慮中獎因素,你將會選擇去哪個超市購物?請說明理由.
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