【題目】如圖①,已知等腰直角中,BD為斜邊上的中線,E為DC上的一點,且于G,AG交BD于F.
(1)求證:AF=BE.
(2)如圖②,當點E在DC的延長線上,其它條件不變,①的結(jié)論還能成立嗎?若不能,請說明理由;若能,請予以證明。
【答案】(1)證明見解析;(2)證明見解析.
【解析】
(1)首先證明AD=BD,再證明∠DAF=∠DBE,可利用ASA定理判定△AFD≌△BED,進而得到AF=BE;
(2)方法與(1)類似,利用AAS證明△AFD≌△BED,可得AF=BE.
(1)∵△ABC是等腰三角形,BD為斜邊上的中線,
∴BD=ADAC,∠ADB=90°,
∴∠1+∠GAD=90°.
∵AG⊥BE于G,
∴∠2+∠DBE=90°.
∵∠1=∠2,
∴∠DAF=∠DBE.
在△AFD和△BED中,
∵,
∴△AFD≌△BED(ASA),
∴AF=BE;
(2)①的結(jié)論還能成立.證明如下:
∵△ABC是等腰三角形,BD為斜邊上的中線,
∴BD=ADAC,∠ADB=90°,
∴∠DBE+∠DEB=90°.
∵AG⊥BE于G,
∴∠GBF+∠F=90°.
∵∠DBE=∠GBF,
∴∠F=∠DEB.
在△AFD和△BED中,
∵,
∴△AFD≌△BED(AAS),
∴AF=BE;
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【題目】有甲乙兩名采購員去同一家飼料公司分別購買兩次飼料,兩次購買飼料價格分別為m元/千克和n元/千克,且m≠n,兩名采購員的采購方式也不同,其中甲每次購買1000千克,乙每次用去800元,而不管購買多少飼料.
(1)甲、乙所購飼料的平均單價各是多少?(用字母m、n表示)
(2)誰的購貨方式更合算?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知等邊邊長為8cm,點是的中點,點在射線上運動,以 為邊在右側(cè)作等邊,作射線交射線于點,連接.
(1)當點在線段(不包括端點)上時,求證:;
(2)求證:平分;
(3)連接,點在移動過程中,線段長的最小值等于 (直接寫出結(jié)果)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為全力助推句容建設,大力發(fā)展句容旅游,某公司擬派A、B兩個工程隊共同建設某區(qū)域的綠化帶.已知A工程隊2人與B工程隊3人每天共完成310米綠化帶,A工程隊的5人與B工程隊的6人每天共完成700米綠化帶.
(1)求A隊每人每天和B隊每人每天各完成多少米綠化帶;
(2)該公司決定派A、B工程隊共20人參與建設綠化帶,若每天完成綠化帶總量不少于1480米,且B工程至少派出2人,則有哪幾種人事安排方案?
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【題目】某公司購進一種化工原料若干千克,價格為每千克元,物價部門規(guī)定其銷售單價每千克不高于元且不低于元,經(jīng)市場調(diào)查發(fā)現(xiàn),日銷售量(千克)是銷售單價(元)的一次函數(shù),且當時,,當時,.
求與的函數(shù)解析式;
求該公司銷售該原料日獲利(元)與銷售單價(元)之間的函數(shù)解析式;
求當銷售單價為多少元時,該公司日獲利最大?最大利潤是多少元?
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【題目】如圖,正方形ABCD中,點E是BC邊上的一個動點,連接AE,將線段AE繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)90°,得到AF,連接EF,交對角線BD于點G,連接AG.
(1)根據(jù)題意補全圖形;
(2)判定AG與EF的位置關(guān)系并證明;
(3)當AB=3,BE=2時,求線段BG的長.
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