【題目】已知:如圖,四邊形ABCD中,ADBC,AD=CD,E是對角線BD上一點,且EA=EC.

(1)求證:四邊形ABCD是菱形;

(2)如果∠BDC=30°,DE=2,EC=3,求CD的長.

【答案】(1)證明見解析;(2)CD的長為2

【解析】

(1)首先證得ADE≌△CDE,由全等三角形的性質(zhì)可得ADE=∠CDE,由ADBC可得ADE=∠CBD,易得CDB=∠CBD,可得BC=CD,易得AD=BC,利用平行線的判定定理可得四邊形ABCD為平行四邊形,由AD=CD可得四邊形ABCD是菱形;

(2)EFCDF,在Rt△DEF中,根據(jù)30°的性質(zhì)和勾股定理可求出EFDF的長,在Rt△CEF中,根據(jù)勾股定理可求出CF的長,從而可求CD的長.

證明:(1)在ADECDE中,

∴△ADE≌△CDE(SSS),

∴∠ADE=CDE,

ADBC,

∴∠ADE=CBD,

∴∠CDE=CBD,

BC=CD,

AD=CD,

BC=AD,

∴四邊形ABCD為平行四邊形,

AD=CD,

∴四邊形ABCD是菱形;

(2)作EFCDF.

∵∠BDC=30°,DE=2,

EF=1,DF=

CE=3,

CF=2,

CD=2+

.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】中學(xué)初三(1)班共有40名同學(xué),在一次30秒跳繩測試中他們的成績統(tǒng)計如下表:

跳繩數(shù)/個

81

85

90

93

95

98

100

人 數(shù)

1

2

8

11

5

將這些數(shù)據(jù)按組距5(個)分組,繪制成如圖的頻數(shù)分布直方圖(不完整).

(1)將表中空缺的數(shù)據(jù)填寫完整,并補全頻數(shù)分布直方圖;

(2)這個班同學(xué)這次跳繩成績的眾數(shù)是 個,中位數(shù)是 個;

(3)若跳滿90個可得滿分,學(xué)校初三年級共有720人,試估計該中學(xué)初三年級還有多少人跳繩不能得滿分

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】平面直角坐標(biāo)系中,△ABC的三個頂點坐標(biāo)分別為A(0,4),B(3,4),C(4,﹣1).

(1)試在平面直角坐標(biāo)系中,畫出△ABC;

(2)若△A1B1C1與△ABC關(guān)于x軸對稱,寫出A1、B1、C1的坐標(biāo);

(3)在x軸上找到一點P,使點P到點A、B兩點的距離和最小;

(4)求△ABC的面積.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在圖中網(wǎng)格上按要求畫出圖形,并回答問題:

1)如果將三角形平移,使得點平移到圖中點位置,點、點的對應(yīng)點分別為點、點,請畫出三角形

2)畫出三角形關(guān)于點成中心對稱的三角形

3)三角形與三角形______(填“是”或“否”)關(guān)于某個點成中心對稱?如果是,請在圖中畫出這個對稱中心,并記作點

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】用“※”定義一種新運算:對于任意有理數(shù)ab,規(guī)定abab2+2ab+a

如:121×22+2×1×2+19

1)(﹣2)※3  ;

2)若316,求a的值;

3)若2xm,(x)※3n(其中x為有理數(shù)),試比較m,n的大。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,等腰三角形ABC底邊BC的長為4,面積為12,腰AB的垂直平分線EFAB于點E,交AC于點F.DBC邊的中點,M為線段EF上一個動點,則BDM的周長的最小值為______

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】“☆”分別代表甲種植物和乙種植物,為了美化環(huán)境,采用如圖所示的方案種植.

1)觀察圖形,尋找規(guī)律,并填寫下表:

2)求出第個圖形中甲種植物和乙種植物的株數(shù);

3)是否存在一種種植方案,使得乙種植物的株數(shù)是甲種植物的株數(shù)的2倍?若存在,請你寫出是第幾個方案,若不存在,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知在中,,點D沿BCBC運動D與點B、C不重合,作EF,則的值  

A. 不變 B. 增大 C. 減小 D. 先變大再變小

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】將一張長方形的紙對折,如圖所示可得到一條折痕(圖中虛線).繼續(xù)對折,對折時每次折痕與上次的折痕保持平行,連續(xù)對折三次后,可以得到條折痕,那么對折四次可以得到( )條折痕.如果對折次, 可以得到( )條折痕

A.B.,C.,D.,

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案