【題目】如圖所示, 中,∠BAC=90°,∠C=30°,BC=2,⊙O是△ABC的外接圓,D是CB延長(zhǎng)線上一點(diǎn),且BD=1,連接DA,點(diǎn)P是射線DA上的動(dòng)點(diǎn)。
(1)求證DA是⊙O的切線;
(2)DP的長(zhǎng)度為多少時(shí),∠BPC的度數(shù)最大,最大度數(shù)是多少?請(qǐng)說(shuō)明理由。
(3)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,(PB+PC)的值能否達(dá)到最小,若能,求出這個(gè)最小值,若不能,說(shuō)明理由.
【答案】
(1)
證明:連接AO,易知:
△ABO是等邊三角形,AB=BD=1;
∴∠ADC=∠DAC=∠ABO=30°,而∠AOC=60°;
∴∠DAO=90°
∴DA是⊙o的切線;
(2)
解:當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到A處時(shí),即DP=DA=時(shí),∠BPC的度數(shù)達(dá)到最大,最大值為90°.理由如下:
若點(diǎn)P不在A處時(shí),不妨設(shè)點(diǎn)P在DA的延長(zhǎng)線上,連接BP,與⊙o交于一點(diǎn),記為點(diǎn)E,連接CE,
∴∠BPC<∠BEC=∠BAC=90°;
(3)
解:作點(diǎn)C關(guān)于射線DA的對(duì)稱點(diǎn)C′,則BP+PC=BP+PC′,當(dāng)點(diǎn)C′,P,B三點(diǎn)共線時(shí),(PB+PC)的值達(dá)到最小,最小為BC.
過(guò)點(diǎn)作DC的垂線,垂足記為點(diǎn)H,連接DC′;
在RT△DCP中,∠PDC=30°;
∴△DCC′為等邊三角形,
∴H為DC的中點(diǎn),
∴BH=DH-DB=CD-DB=-1=;
∴C′H=DH=;
由勾股定理求出:BC′=;
∴(PB+PC)的最小值為;
【解析】(1)連接AO,易知:△ABO是等邊三角形,通過(guò)計(jì)算可以得出∠DAO=90°,所以DA是⊙o的切線;
(2)當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到A處時(shí),即DP=DA= 時(shí),∠BPC的度數(shù)達(dá)到最大,最大值為90°.理由如下:若點(diǎn)P不在A處時(shí),不妨設(shè)點(diǎn)P在DA的延長(zhǎng)線上,連接BP,與⊙o交于一點(diǎn),記為點(diǎn)E,連接CE,所以∠BPC<∠BEC=∠BAC=90°;
(3)作點(diǎn)C關(guān)于射線DA的對(duì)稱點(diǎn)C′,則BP+PC=BP+PC′,當(dāng)點(diǎn)C′,P,B三點(diǎn)共線時(shí),(PB+PC)的值達(dá)到最小,最小為BC.過(guò)點(diǎn)作DC的垂線,垂足記為點(diǎn)H,連接DC;通過(guò)等邊三角形的性質(zhì)和勾股定理即可求出。
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的兩點(diǎn)間的距離和等邊三角形的性質(zhì),需要了解同軸兩點(diǎn)求距離,大減小數(shù)就為之.與軸等距兩個(gè)點(diǎn),間距求法亦如此.平面任意兩個(gè)點(diǎn),橫縱標(biāo)差先求值.差方相加開平方,距離公式要牢記;等邊三角形的三個(gè)角都相等并且每個(gè)角都是60°才能得出正確答案.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線y=2x﹣2與x軸交于點(diǎn)A,與y軸交于點(diǎn)B.點(diǎn)C是該直線上不同于B的點(diǎn),且CA=AB.
(1)寫出A、B兩點(diǎn)坐標(biāo);
(2)過(guò)動(dòng)點(diǎn)P(m,0)且垂直于x軸的直線與直線AB交于點(diǎn)D,若點(diǎn)D不在線段BC上,求m的取值范圍;
(3)若直線BE與直線AB所夾銳角為45°,請(qǐng)直接寫出直線BE的函數(shù)解析式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】比較正五邊形與正六邊形,可以發(fā)現(xiàn)它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn).例如: 它們的一個(gè)相同點(diǎn):正五邊形的各邊相等,正六邊形的各邊也相等.
它們的一個(gè)不同點(diǎn):正五邊形不是中心對(duì)稱圖形,正六邊形是中心對(duì)稱圖形.
請(qǐng)你再寫出它們的兩個(gè)相同點(diǎn)和不同點(diǎn):
相同點(diǎn):
①;
② .
不同點(diǎn):
①;
② .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小穎和小亮上山游玩,小穎乘坐纜車,小亮步行,兩人相約在山頂?shù)睦|車終點(diǎn)會(huì)合.已知小亮行走到纜車終點(diǎn)的路程是纜車到山頂?shù)木路長(zhǎng)的2倍.小穎在小亮出發(fā)后50min 才乘上纜車,纜車的平均速度為180m/min.設(shè)小亮出發(fā)x min后行走的路程為y m,圖中的折線表示小亮在整個(gè)行走過(guò)程中y與x的函數(shù)關(guān)系.
(1)小亮行走的總路程是m,他途中休息了min;
(2)①當(dāng)50≤x≤80時(shí),求y與x的函數(shù)關(guān)系式; ②當(dāng)小穎到達(dá)纜車終點(diǎn)時(shí),小亮離纜車終點(diǎn)的路程是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線 與 軸交于點(diǎn)A、B,與 軸交于點(diǎn)C,則能使△ABC為等腰三角形拋物線的條數(shù)是( )
A.5
B.4
C.3
D.2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)如今,通過(guò)微信朋友圈發(fā)布自己每天行走的步數(shù),已成為一種時(shí)尚,“健身達(dá)人”小張為了了解他的微信朋友圈里大家的運(yùn)動(dòng)情況,隨機(jī)抽取了部分好友進(jìn)行調(diào)查,把他們6月9日那天每天行走的步數(shù)情況分為五個(gè)類別:A(0﹣4000步)(說(shuō)明:“0﹣4000”表示大于等于0,小于等于4000,下同),B(4001﹣8000步),C(8001﹣12000步),D(12001﹣16000步),E(16001步及以上),并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制了如圖1的圖2兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問(wèn)題:
(1)將圖1的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)已知小張的微信朋友圈里共500人,請(qǐng)根據(jù)本次抽查的結(jié)果,估計(jì)在他的微信朋友圈里6月9日那天行走不超過(guò)8000步的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)F在平行四邊形ABCD的邊AB上,射線CF交DA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,在不添加輔助線的情況下,與△AEF相似的三角形有( )
A.0個(gè)
B.1個(gè)
C.2個(gè)
D.3個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ABC中,∠C=90°,∠ABC=30°,AC=2,△ABC繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得△A1B1C,當(dāng)A1落在AB邊上時(shí),連接B1B,取BB1的中點(diǎn)D,連接A1D,則A1D的長(zhǎng)度是( )
A.
B.2
C.3
D.2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某超市銷售甲、乙兩種糖果,購(gòu)買3千克甲種糖果和1千克乙種糖果共需44元,購(gòu)買1千克甲種糖果和2千克乙種糖果共需38元.
(1)求甲、乙兩種糖果的價(jià)格;
(2)若購(gòu)買甲、乙兩種糖果共20千克,且總價(jià)不超過(guò)240元,問(wèn)甲種糖果最少購(gòu)買多少千克?
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