【題目】新知認識:在△ABC中,∠A,∠B,∠C所對的邊分別用a,b,c表示,如果一個三角形的一個內角等于另一個內角的2倍,我們稱這樣的三角形為“倍角三角形”.
(1)特殊驗證:如圖1,在△ABC中,若a=,b=1,c=2,求證:△ABC為倍角三角形;
(2)模型探究:如圖2,對于任意的倍角三角形,若∠A=2∠B,求證:a2=b(b+c)
【答案】(1)證明見解析;(2)證明見解析
【解析】
)利用勾股定理的逆定理求得為直角三角形,由銳角三角函數(shù)求得三角形的三個內角,根據(jù)“倍角三角形”的定義進行證明即可;
如圖2,延長BA至D,使,通過證明∽,可得,結合等腰三角形的等角對等邊的性質,可得結論.
證明:(1)如圖1,,,.
,
,
,
∴∠B=30°,
∴
∴∠A=2∠B.
∴△ABC為倍角三角形;
(2)如圖2,延長BA至D,使AD=AC,
∴∠D=∠ACD,
∵∠BAC=∠D+∠ACD=2∠D,且∠BAC=2∠B,
∴∠B=∠D=∠ACD,
∴BC=CD=a,AD=AC=b,
∴BD=AB+AD=b+c,
∵∠D=∠D,∠B=∠ACD,
∴△ACD∽△CBD.
,
,
∴.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】智能手機如果安裝了一款測量軟件“SmartMeasure”后,就可以測量物高、寬度和面積等.如圖,打開軟件后將手機攝像頭的屏幕準星對準腳部按鍵,再對準頭部按鍵,即可測量出人體的高度.其數(shù)學原理如圖②所示,測量者AB與被測量者CD都垂直于地面BC.若手機顯示AC=1m,AD=1.8m,∠CAD=60°,求此時CD的高.(結果保留根號)
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線與雙曲線交于點A,過點作AO的平行線交雙曲線于點B,連接AB并延長與y軸交于點,則k的值為______.
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【題目】如圖,將腰長為4的等腰直角三角形放在直角坐標系中,順次連接各邊中點得到第1個三角形,再順次連接各邊中點得到第2個三角形……,如此操作下去,那么,第6個三角形的直角頂點坐標為( )
A. (﹣,) B. (﹣,) C. (﹣,) D. (﹣,)
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【題目】在平面直角坐標系中,拋物線的頂點為,且經(jīng)過點,與軸分別交于、兩點.
(1)求直線和拋物線的函數(shù)表達式;
(2)如圖,點是拋物線上的一個動點,且在直線的下方,過點作軸的平行線與直線交于點,求的最大值;
(3)如圖,過點的直線交軸于點,且軸,點是拋物線上、之間的一個動點,直線、與分別交于、兩點.當點運動時,是否為定值?若是,試求出該定值;若不是,請說明理由.
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【題目】李明準備進行如下操作實驗,把一根長40 cm的鐵絲剪成兩段,并把每段首尾相連各圍成一個正方形.
(1)要使這兩個正方形的面積之和等于58 cm2,李明應該怎么剪這根鐵絲?
(2)李明認為這兩個正方形的面積之和不可能等于48 cm2,你認為他的說法正確嗎?請說明理由.
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【題目】若方程x2+(2a-1)x+a2=0與方程2x2-(4a+1)x+2a-1=0中至多有一個方程有實數(shù)根,則a的取值范圍是( 。
A.a>B.a<-C.≤a≤D.a<-或a>
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【題目】甲乙兩名戰(zhàn)士在相同條件下各射擊10次,每次命中的環(huán)數(shù)分別是:
甲:8,6,7,8,6,5,9,10,4,7 乙:6,7,7,6,7,8,7,9,8,5
(1)分別求出兩組數(shù)據(jù)的方差和標準差;
(2)根據(jù)計算結果,評價一下兩名戰(zhàn)士的射擊情況.
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【題目】已知拋物線y=mx2+2mx+n與x軸的一個交點為A(﹣3,0),與y軸的負半軸交于點C.
(1)直接寫出拋物線的對稱軸,及拋物線與x軸的另一個交點B的坐標;
(2)點C關于x軸的對稱點為點D,當點D在以AB為直徑的半圓上時,求拋物線的解析式;
(3)在(2)的情況下,在拋物線上是否存在一點P,使BP,BD,AB三條之中,其中一條是另兩條所夾角的角平分線?若存在,請求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.
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