【題目】為了響應上級教委的“海航招飛”號召,某校從九年級應屆男生中抽取視力等生理指標合格的部分學生進行了文化課初檢,教務處負責同志將測測試結果分為四個等級:甲、乙、丙、丁,然后將相關數(shù)據(jù)整理為兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請依據(jù)相關信息解答下列問題:
(1)本次參加文化課初檢的男生人數(shù)為 ;
(2)扇形圖中m的數(shù)值為 ,把條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)據(jù)統(tǒng)計,全省生理指標過關的九年級男生有2400名左右,若規(guī)定文化課等級為“甲”“乙”的可進行文化課二檢,請估計進入二檢的男生有 ;
(4)本次抽檢進入“甲”等的4名男生中九(1)、九(2)班各占2名,若從“甲”等學生中隨機抽取兩名男生進行調研,請用樹形圖表示抽到的兩名男生恰為九(1)班的概率.
【答案】(1)40人;(2)36,見解析;(3)1080人;(4)見解析,.
【解析】
(1)用乙等級人數(shù)除以它所占的百分比得到調查的總人數(shù);
(2)用360°乘以甲等級人數(shù)的百分比得到m的值,然后計算出丙等級的人數(shù)后補全條形統(tǒng)計圖;
(3)用2400乘以樣本中“甲”“乙”等級所占的百分比即可;
(4)畫樹狀圖展示所有12種等可能的結果數(shù),找出抽到的兩名男生恰為九(1)班的結果數(shù),然后根據(jù)概率公式求解.
解:(1)14÷35%=40,
所以本次參加文化課初檢的男生人數(shù)為40人;
(2)甲等級的百分比=×100%=10%,
所以m°=360°×10%=36°,
即m的值為36;
丙等級的人數(shù)為40×25%=10(人),
補全條形統(tǒng)計圖:
(3)2400×=1080,
所以估計進入二檢的男生有1080人;
故答案為40人;36;1080人;
(4)畫樹狀圖為:(用A、B表示九(1)的兩名學生;用a、b表示九(2)的兩名學生)
共有12種等可能的結果數(shù),其中抽到的兩名男生恰為九(1)班的結果數(shù)為2,
所以抽到的兩名男生恰為九(1)班的概率=.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中,拋物線經(jīng)過點A(-3,4).
(1)求b的值;
(2)過點A作軸的平行線交拋物線于另一點B,在直線AB上任取一點P,作點A關于直線OP的對稱點C;
①當點C恰巧落在軸時,求直線OP的表達式;
②連結BC,求BC的最小值.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,AD為BC邊上的中線,E為AD上一動點,設DE=nEA,連接CE并延長,交AB于點F.
(1)嘗試探究:如圖1,當∠BAC=90°,∠B=30°,DE=EA時,BF,BA之間的數(shù)量關系是 ;
(2)類比延伸:如圖2,當△ABC為銳角三角形,DE=EA時,(1)中的結論是否仍然成立?若成立,請給予證明;若不成立,請說明理由;
(3)拓展遷移:如圖3,當△ABC為銳角三角形,DE=nEA時,請直接寫出BF,BA之間的數(shù)量關系.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】“校園安全”受到全社會的廣泛關注,某中學對部分學生就校園安全知識的了解程度,采用隨機抽樣調查的方式,并根據(jù)收集到的信息進行統(tǒng)計,繪制了下面兩幅尚不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)統(tǒng)計圖中所提供的信息解答下列問題:
(1)接受問卷調查的學生共有 人,扇形統(tǒng)計圖中“基本了解”部分所對應扇形的圓心角為 度;
(2)請補全條形統(tǒng)計圖;
(3)若該中學共有學生900人,請根據(jù)上述調查結果,估計該中學學生中對校園安全知識達到“了解”和“基本了解”程度的總人數(shù).
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,是的外接圓,是直徑,是外一點且滿足,連接.
(1)求證:是的切線;
(2)若,,,求的長;
(3)如圖2,當時,與交于點,試寫出、、之間的數(shù)量關系并證明.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,某建筑物的頂部有一塊標識牌 CD,小明在斜坡上 B 處測得標識牌頂部C 的仰角為 45°, 沿斜坡走下來在地面 A 處測得標識牌底部 D 的仰角為 60°,已知斜坡 AB 的坡角為 30°,AB=AE=10 米.則標識牌 CD 的高度是( )米.
A.15-5B.20-10C.10-5D.5-5
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】△ABC和△CDE都是等腰三角形,∠BAC=∠EDC=120°.
(1)如圖1,A、D、C在同一直線上時,=_______,=_______;
(2)在圖1的基礎上,固定△ABC,將△CDE繞C旋轉一定的角度α(0°<α<360°),如圖2,連接AD、BE.
① 的值有沒有改變?請說明理由.
②拓展研究:若AB=1,DE=,當 B、D、E在同一直線上時,請計算線段AD的長;
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,四邊形OABC的頂點坐標分別為O(0,0),A(6,0),B(4,3),C(0,3).動點P從點O出發(fā),以每秒個單位長度的速度沿邊OA向終點A運動;動點Q從點B同時出發(fā),以每秒1個單位長度的速度沿邊BC向終點C運動.設運動的時間為t秒,PQ2=y.
(1)直接寫出y關于t的函數(shù)解析式及t的取值范圍: ;
(2)當PQ=時,求t的值;
(3)連接OB交PQ于點D,若雙曲線(k≠0)經(jīng)過點D,問k的值是否變化?若不變化,請求出k的值;若變化,請說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形中,,,,, ,動點,同時從點出發(fā),點以的速度沿折線運動到點,點以的速度沿運動到點,設,同時出發(fā)時,的面積為,則與的函數(shù)圖象大致是( )
A. B.
C. D.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com