【題目】如圖,O為∠MBN角平分線上一點(diǎn),⊙OBN相切于點(diǎn)C,連結(jié)CO并延長(zhǎng)交BM于點(diǎn)A,過(guò)點(diǎn)AADBO于點(diǎn)D

1)求證:AB為⊙O的切線;

2)若BC6,tanABC,求AD的長(zhǎng).

【答案】1)見(jiàn)解析;(2AD2

【解析】

1)作OEAB,先由∠AOD=BAD求得∠ABD=OAD,再由∠BCO=D=90°及∠BOC=AOD求得∠OBC=∠OAD=∠ABD,最后證△BOC≌△BOEOEOC依據(jù)切線的判定可得;

(2)先求得∠EOA=∠ABC,在Rt△ABC中求得AC=8,AB=10,由切線長(zhǎng)定理知BE=BC=6,AE=4,OE=3,繼而得BO=3,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)即可得出結(jié)論.

解:(1)過(guò)點(diǎn)OOEAB于點(diǎn)E,

O為∠MBN角平分線上一點(diǎn),

∴∠ABD=∠CBD,

又∵BC為⊙O的切線,

ACBC,

ADBO于點(diǎn)D

∴∠D90°,

∴∠BCO=∠D90°,

∵∠BOC=∠AOD,

∴∠BAD+ABD90°,∠AOD+OAD90°,

∵∠AOD=∠BAD,

∴∠ABD=∠OAD,

∴∠OBC=∠OAD=∠ABD

在△BOC和△BOE中,

,

∴△BOC≌△BOEAAS),

OEOC,

OEAB,

AB是⊙O的切線;

2)∵∠ABC+BAC90°,∠EOA+BAC90°,

∴∠EOA=∠ABC,

tanABCBC6,

ACBCtanABC8

AB10,

由(1)知BEBC6

AE4,

tanEOAtanABC

,

OE3,OB3,

∵∠ABD=∠OBC,∠D=∠ACB90°,

∴△ABD∽△OBC,

,即,

AD2

故答案為:AD2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下面的方格紙中,畫(huà)出了一個(gè)“小老鼠”的圖案,已知每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1

1)在上面的方格紙中作出“小老鼠”關(guān)于直線DE對(duì)稱的圖案(只畫(huà)圖,不寫(xiě)作法)

2)以G為原點(diǎn),GE所在直線為x軸,GH所在直線為y軸,小正方形的邊長(zhǎng)為單位長(zhǎng)度建立直角坐標(biāo)系,問(wèn):是否存在以點(diǎn)Q為頂點(diǎn),且過(guò)點(diǎn)HE的拋物線,并通過(guò)計(jì)算說(shuō)明理由?

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1)求證:DE⊙O的切線;

2)若ACDE,當(dāng)AB12,CE3時(shí),求AC的長(zhǎng).

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【題目】今年是我市全面推進(jìn)中小學(xué)校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育年.某校對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了中期檢測(cè)評(píng)價(jià),檢測(cè)結(jié)果分為(優(yōu)秀)、(良好)、(合格)、(不合格)四個(gè)等級(jí).并隨機(jī)抽取若干名學(xué)生的檢測(cè)結(jié)果作為樣本進(jìn)行數(shù)據(jù)處理,制作了如下所示不完整的統(tǒng)計(jì)表(圖1)和統(tǒng)計(jì)圖(圖2).

請(qǐng)根據(jù)圖1、圖2提供的信息,解答下列問(wèn)題:

(1)本次隨機(jī)抽取的樣本容量為

(2) , .

(3)請(qǐng)?jiān)趫D2中補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.

(4)若該校共有學(xué)生800人,據(jù)此估算,該校學(xué)生在本次檢測(cè)中達(dá)到(優(yōu)秀)”等級(jí)的學(xué)生人數(shù)為 .

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在ABCD中,∠DAB60°AB8,AD6.⊙O分別切邊AB,AD于點(diǎn)EF,且圓心O好落在DE上.現(xiàn)將⊙O沿AB方向滾動(dòng)到與BC邊相切(點(diǎn)OABCD的內(nèi)部),則圓心O移動(dòng)的路徑長(zhǎng)為( 。

A.2B.4C.5D.82

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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)的坐標(biāo)為,點(diǎn)在第一象限,,點(diǎn)上一點(diǎn),,

1)求證:

2)求的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在矩形.點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā)以的速度向點(diǎn)運(yùn)動(dòng),以為一邊在的右下方作正方形.同時(shí)垂直于的直線從點(diǎn)出發(fā)以的速度向點(diǎn)運(yùn)動(dòng),當(dāng)直線和正方形開(kāi)始有公共點(diǎn)時(shí),點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為__________

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【題目】某高校為了解本校學(xué)生出行使用共享單車的情況,隨機(jī)調(diào)查了某天部分出行學(xué)生使用共享單車的情況,并整理成如下統(tǒng)計(jì)表.

使用次數(shù)

0

1

2

3

4

5

人數(shù)

11

15

23

28

18

5

1)這天部分出行學(xué)生使用共享單車次數(shù)的中位數(shù)是 ,眾數(shù)是

2)這天部分出行學(xué)生平均每人使用共享單車約多少次?(結(jié)果保留整數(shù))

3)若該校某天有1500名學(xué)生出行,請(qǐng)你估計(jì)這天使用共享單車次數(shù)在3次以上(含3次)的學(xué)生有多少名.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】綜合與探究

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知拋物線軸交于兩點(diǎn)(點(diǎn)在點(diǎn)的右側(cè)),與軸交于點(diǎn),連接.

1)求點(diǎn)三點(diǎn)的坐標(biāo)和拋物線的對(duì)稱軸;

2)點(diǎn)為拋物線對(duì)稱軸上一點(diǎn),連接,,若,求點(diǎn)的坐標(biāo);

3)已知點(diǎn),若是拋物線上一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(其中),連接,,,求面積的最大值及此時(shí)點(diǎn)的坐標(biāo).

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