【題目】將正整數(shù)按如圖所示的規(guī)律排列下去.若用有序?qū)崝?shù)對(duì)(,)表示第排、從左到右第個(gè)數(shù),如(3,2)表示實(shí)數(shù)5.
(1)圖中(7,3)位置上的數(shù) ;數(shù)據(jù)45對(duì)應(yīng)的有序?qū)崝?shù)對(duì)是 .
(2)第2n行的最后一個(gè)數(shù)為 ,并簡要說明理由.
【答案】(1)23 , (9,7) (2)2n(n+1),理由見解析.
【解析】
試題(1)從圖中可以發(fā)觀,奇數(shù)行上的數(shù)字是連續(xù)的奇數(shù),偶數(shù)行上的數(shù)字為連續(xù)的偶數(shù),且數(shù)字個(gè)數(shù)等于函數(shù),所以第5行最后的數(shù)為:17,所以第7行的第一個(gè)數(shù)字為19,而(7,3)表示第7行第3個(gè)數(shù),則第7行第三個(gè)數(shù)為23,最后一個(gè)數(shù)字為31,根據(jù)上面的規(guī)律可得:第9行的第一個(gè)數(shù)字為33,本行共有9個(gè)奇數(shù),所以最后一個(gè)為33+2×8=49,所以數(shù)據(jù)45對(duì)應(yīng)的有序?qū)崝?shù)對(duì)是(9,7);(2)2n(n+1),理由:第2n排的最后一個(gè)數(shù)是從2開始數(shù)的第(2+4+6+...+2n)個(gè)正偶數(shù),故此數(shù)為2(2+4+6+...+2n)==2n(n+1).(.
試題解析:(1)23 (9,7) 4分
(2)2n(n+1) 6分
理由:第2n排的最后一個(gè)數(shù)是從2開始數(shù)的第(2+4+6+...+2n)個(gè)正偶數(shù),故此數(shù)為2(2+4+6+...+2n)==2n(n+1).(合理即可) 8分
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校舉行“每天鍛煉一小時(shí),健康生活一輩子”為主題的體育活動(dòng),并開展了以下體育項(xiàng)目:足球、乒乓球、籃球和羽毛球,要求每位學(xué)生必須且只能選擇一項(xiàng)。為了解選擇各項(xiàng)體育活動(dòng)的學(xué)生人數(shù),隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并將獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理,繪制出以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答問題:
(1)這次活動(dòng)一共調(diào)查了 名學(xué)生;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)求選擇籃球項(xiàng)目的人數(shù)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中所占的百分比?
(4)若該學(xué)校有1500人,請(qǐng)你估計(jì)該學(xué)校選擇乒乓球項(xiàng)目的學(xué)生人數(shù)約是多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,已知,,;
(1)若,則__________;
(2)請(qǐng)?zhí)剿?/span>與之間滿足的數(shù)量關(guān)系?說明理由;
(3)如圖2,已知平分,平分,反向延長交于點(diǎn),求的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在邊長為8的正方形ABCD中,點(diǎn)O為AD上一動(dòng)點(diǎn)(4<OA<8),以O(shè)為圓心,OA的長為半徑的圓交邊CD于點(diǎn)M,連接OM,過點(diǎn)M作⊙O的切線交邊BC于N.
(1)求證:△ODM∽△MCN;
(2)設(shè)DM=x,OA=R,求R關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;
(3)在動(dòng)點(diǎn)O逐漸向點(diǎn)D運(yùn)動(dòng)(OA逐漸增大)的過程中,△CMN的周長如何變化?說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,AD平分∠CAB,DE⊥AB于E,DE平分∠ADB,則∠B=( )
A. 40° B. 30° C. 25° D. 22.5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,我們把杜甫(絕句)整齊排列放在平面直角坐標(biāo)系中:
(1)“東”、“窗”和“柳”的坐標(biāo)依次是:______、______和________.;
(2)將第1行與第3行對(duì)調(diào),再將第4列與第6列對(duì)調(diào),“里”由開始的坐標(biāo)________依次變換到:________和________;
(3)“門”開始的坐標(biāo)是(1,1),使它的坐標(biāo)到(3,2),應(yīng)該哪兩行對(duì)調(diào),同時(shí)哪兩列對(duì)調(diào)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,∠AOB是一角度為10°的鋼架,要使鋼架更加牢固,需在其內(nèi)部添加一些鋼管:EF、FG、GH…,且OE=EF=FG=GH…,在OA、OB足夠長的情況下,最多能添加這樣的鋼管的根數(shù)為 _________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,點(diǎn)A為坐標(biāo)原點(diǎn),點(diǎn)B在x軸正半軸,點(diǎn)D在y軸正半軸,點(diǎn)C坐標(biāo)為(6,m),點(diǎn)E是CD的中點(diǎn),以CE為一邊在矩形ABCD的內(nèi)部作矩形CEFG,使點(diǎn)F在直線y=x上,交線段BC于點(diǎn)G,直線DG的函數(shù)表達(dá)式為y=- x+4,直線DG和AF交于點(diǎn)H.
(1)求m的值;
(2)求點(diǎn)H的坐標(biāo);
(3)判斷直線BE是否經(jīng)過點(diǎn)H,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下表是橘子的銷售額隨橘子賣出質(zhì)量的變化表:
質(zhì)量/千克 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | … |
銷售額/元 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 | … |
(1)這個(gè)表反映了哪兩個(gè)變量之間的關(guān)系?哪個(gè)是自變量?哪個(gè)是因變量?
(2)當(dāng)橘子賣出5千克時(shí),銷售額是_______元.
(3)如果用表示橘子賣出的質(zhì)量,表示銷售額,按表中給出的關(guān)系,與之間的關(guān)系式為______.
(4)當(dāng)橘子的銷售額是100元時(shí),共賣出多少千克橘子?
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