【題目】如圖,△ABC是一塊直角三角板,且∠C=90°,∠A=30°,現(xiàn)將圓心為點O的圓形紙片放置在三角板內(nèi)部.
(1)如圖①,當(dāng)圓形紙片與兩直角邊AC、BC都相切時,試用直尺與圓規(guī)作出射線CO;(不寫作法與證明,保留作圖痕跡)
(2)如圖②,將圓形紙片沿著三角板的內(nèi)部邊緣滾動1周,回到起點位置時停止,若BC=9,圓形紙片的半徑為2,求圓心O運(yùn)動的路徑長.
【答案】(1)作圖見解析;(2).
【解析】
試題分析:(1)作∠ACB的平分線得出圓的一條弦,再作此弦的中垂線可得圓心O,作射線CO即可;
(2)添加如圖所示輔助線,圓心O的運(yùn)動路徑長為,先求出△ABC的三邊長度,得出其周長,證四邊形OEDO1、四邊形O1O2HG、四邊形OO2IF均為矩形、四邊形OECF為正方形,得出∠OO1O2=60°=∠ABC、∠O1OO2=90°,從而知△OO1O2∽△CBA,利用相似三角形的性質(zhì)即可得出答案.
試題解析:(1)如圖①所示,射線OC即為所求;
(2)如圖2,圓心O的運(yùn)動路徑長為,過點O1作O1D⊥BC、O1F⊥AC、O1G⊥AB,垂足分別為點D、F、G,過點O作OE⊥BC,垂足為點E,連接O2B,過點O2作O2H⊥AB,O2I⊥AC,垂足分別為點H、I,在Rt△ABC中,∠ACB=90°、∠A=30°,∴AC===,AB=2BC=18,∠ABC=60°,∴C△ABC=9++18=27+,∵O1D⊥BC、O1G⊥AB,∴D、G為切點,∴BD=BG,在Rt△O1BD和Rt△O1BG中,∵BD=BG,O1B=O1B,∴△O1BD≌△O1BG(HL),∴∠O1BG=∠O1BD=30°,在Rt△O1BD中,∠O1DB=90°,∠O1BD=30°,∴BD= ==,∴OO1=9﹣2﹣=7﹣,∵O1D=OE=2,O1D⊥BC,OE⊥BC,∴O1D∥OE,且O1D=OE,∴四邊形OEDO1為平行四邊形,∵∠OED=90°,∴四邊形OEDO1為矩形,同理四邊形O1O2HG、四邊形OO2IF、四邊形OECF為矩形,又OE=OF,∴四邊形OECF為正方形,∵∠O1GH=∠CDO1=90°,∠ABC=60°,∴∠GO1D=120°,又∵∠FO1D=∠O2O1G=90°,∴∠OO1O2=360°﹣90°﹣90°=60°=∠ABC,同理,∠O1OO2=90°,∴△OO1O2∽△CBA,∴,即,∴ =,即圓心O運(yùn)動的路徑長為.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,BD垂直平分AC,垂足為F,分別過點B作直線BE∥AD,過點A作直線EA⊥AC于點A,兩直線交于點E.
(1)求證:四邊形AEBD是平行四邊形;
(2)如果∠ABE=∠ABD=60°,AD=2,求AC的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,矩形ABCD的邊BC在x軸的正半軸上,點B在點C的左側(cè),直線y=kx經(jīng)過點A(2,2)和點P,且OP=4,將直線y=kx沿y軸向下平移得到直線y=kx+b,若點P落在矩形ABCD的內(nèi)部,則b的取值范圍是( )
A. 0<b<2 B. -2<b<0 C. -4<b<2 D. -4<b<-2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在橫線上直接寫出下列算式的運(yùn)算結(jié)果.
(1)(+3)+(-8)=__________________.
(2)0-(-6)=__________________.
(3)_____________________.
(4)__________________.
(5)_____________________.
(6)__________________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某九年級制學(xué)校圍繞“每天30分鐘的大課間,你最喜歡的體育活動項目是什么?(只寫一項)”的問題,對在校學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查,從而得到一組數(shù)據(jù).圖1是根據(jù)這組數(shù)據(jù)繪制的條形統(tǒng)計圖,請結(jié)合統(tǒng)計圖回答下列問題:
(1)該校對多少學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查?
(2)本次抽樣調(diào)查中,最喜歡籃球活動的有多少?占被調(diào)查人數(shù)的百分比是多少?
(3)若該校九年級共有200名學(xué)生,圖2是根據(jù)各年級學(xué)生人數(shù)占全校學(xué)生總?cè)藬?shù)的百分比繪制的扇形統(tǒng)計圖,請你估計全校學(xué)生中最喜歡跳繩活動的人數(shù)約為多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】教室里放有一臺飲水機(jī)(如圖),飲水機(jī)上有兩個放水管.課間同學(xué)們依次到飲水機(jī)前用茶杯接水.假設(shè)接水過程中水不發(fā)生潑灑,每個同學(xué)所接的水量都是相等的.兩個放水管同時打開時,它們的流量相同.放水時先打開一個水管,過一會兒,再打開第二個水管,放水過程中閥門一直開著.飲水機(jī)的存水量y(升)與放水時間x(分鐘)的函數(shù)關(guān)系如圖所示:
(1)求出飲水機(jī)的存水量y(升)與放水時間x(分鐘)(x≥2)的函數(shù)關(guān)系式;
(2)如果打開第一個水管后,2分鐘時恰好有4個同學(xué)接水結(jié)束,則前22個同學(xué)接水結(jié)束共需要幾分鐘?
(3)按(2)的放法,求出在課間10分鐘內(nèi)班級中最多有多少個同學(xué)能及時接完水?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在菱形ABCD中,∠ABC=60°,點P是射線BD上一動點,以AP為邊向右側(cè)作等邊△APE,點E的位置隨著點P的位置變化而變化.
(1)探索發(fā)現(xiàn)
如圖1,當(dāng)點E在菱形ABCD內(nèi)部時,連接CE,BP與CE的數(shù)量關(guān)系是_______,CE與AD的位置關(guān)系是_______.
(2)歸納證明
證明2,當(dāng)點E在菱形ABCD外部時,(1)中的結(jié)論是否還成立?若成立,請予以證明;若不成立,請說明理由.
(3)拓展應(yīng)用
如圖3,當(dāng)點P在線段BD的延長線上時,連接BE,若AB=5,BE=13,請直接寫出線段DP的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知⊙O的半徑為13cm,弦AB∥CD,AB=24cm,CD=10cm,則AB,CD之間的距離為( )
A. 17cm B. 7cm C. 12cm D. 17cm或7cm
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在數(shù)軸上點A表示數(shù)a,點B表示數(shù)b,點C表示數(shù)c,其中數(shù)b是最小的正整數(shù),數(shù)a、c滿足|a+2|+(c-6)2=0.若點A與點B之間的距離表示為AB,點A與點C之間的距離表示為AC,點B與點C之間的距離表示為BC.
(1)由題意可得:a= ,b= ,c= .
(2)若點A以每秒1個單位長度的速度沿數(shù)軸向左運(yùn)動,點B和點C分別以每秒2個單位長度和3個單位長度的速度沿數(shù)軸向右運(yùn)動,設(shè)點A、B、C同時運(yùn)動,運(yùn)動時間為t秒.
①當(dāng)t=2時,分別求AC、AB的長度;
②在點A、B、C同時運(yùn)動的過程中,3AC-4AB的值是否隨著時間t的變化而變化?若變化,說明理由;若不變,求出3AC-4AB的值.
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