【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線經(jīng)過A-1,0B4,0),C0,4)三點(diǎn).

1)求拋物線的解析式及頂點(diǎn)D的坐標(biāo);

2)將(1)中的拋物線向下平移個(gè)長(zhǎng)度單位,再向左平移h(h0)個(gè)長(zhǎng)度單位,得到新拋物線.若新拋物線的頂點(diǎn)ABC內(nèi),求h的取值范圍;

3)點(diǎn)P為線段BC上的一動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)P不與點(diǎn)B,C重合),過點(diǎn)Px軸的垂線交(1)中的拋物線于點(diǎn)Q,當(dāng)PQCABC相似時(shí),求PQC的面積.

【答案】(1);(2);(3)的面積為.

【解析】

1)把,,代入中求出拋物線解析式,然后配方求出頂點(diǎn)坐標(biāo)即可;

2)根據(jù)二次函數(shù)平移的性質(zhì)得到,得到頂點(diǎn)的坐標(biāo)為 ,然后分情況討論當(dāng)在直線BC上時(shí),,解得;當(dāng)在直線AC上時(shí),,解得,即可解答;

3)由題意可得,再根據(jù)A,B,C的坐標(biāo)設(shè),則,得到,,根據(jù)題意可知點(diǎn)P與點(diǎn)B是對(duì)應(yīng)點(diǎn),再分情況討論:當(dāng)時(shí),;當(dāng)時(shí),.

解:(1)把,代入中,得:

,解得.

拋物線的解析式為

.

頂點(diǎn)D的坐標(biāo)是;

2)將拋物線向下平移個(gè)單位長(zhǎng)度,再向左平移個(gè)單位長(zhǎng)度得拋物線.

新拋物線的頂點(diǎn)的坐標(biāo)是.

由題意得:直線BC的解析式為,直線AC的解析式為.

當(dāng)頂點(diǎn)在直線BC上時(shí),,解得.

當(dāng)頂點(diǎn)在直線AC上時(shí),,解得.

新拋物線的頂點(diǎn)內(nèi),的取值范圍是.

3)如圖,直線PQx軸于點(diǎn)M,

,.

,

.

.

.

,,

.

設(shè),則

,.

由題意得,,點(diǎn)P與點(diǎn)B是對(duì)應(yīng)點(diǎn).

①當(dāng)時(shí),,

.

(舍)或.

,

...

②當(dāng)時(shí),

(舍)或.

,

.

綜上所述:的面積為...

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】如圖所示,ABC是圓O的內(nèi)接三角形,過點(diǎn)OODAB與點(diǎn)D,連接OA,點(diǎn)EAC的中點(diǎn),延長(zhǎng)EOBC于點(diǎn)F

1)求證:CEF∽△ODA

2)若,ABC是不是等腰三角形?并說明理由.

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【題目】甲、乙兩人加工同一種零件,甲每天加工的數(shù)量是乙每天加工數(shù)量的 1.5 倍,兩人各加工 600 個(gè)這種零件,甲比乙少用 5 天.

1)求甲、乙兩人每天各加工多少個(gè)這種零件?

2)已知甲、乙兩人加工這種零件每天的加工費(fèi)分別是 150 元和 120 元,現(xiàn)有 3000 個(gè)這種零件的加工任務(wù),甲單獨(dú)加工一段時(shí)間后另有安排,剩余任務(wù)由乙單獨(dú)完成.如果總加工費(fèi)不超過 7800 元,那么甲至少加工了多少天?

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【題目】為了強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)保意識(shí),某校團(tuán)委在全校舉辦了“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),初、高中根據(jù)初賽成績(jī),各選出5名選手組成初中代表隊(duì)和高中代表隊(duì)進(jìn)行復(fù)賽,兩個(gè)隊(duì)學(xué)生的復(fù)賽成績(jī)(滿分10分)如圖所示:

1)根據(jù)圖示填寫下表:

平均分

中位數(shù)

眾數(shù)

方差

初中隊(duì)

8.5

0.7

高中隊(duì)

8.5

10

2)小明同學(xué)說:這次復(fù)賽我得了8分,在我們隊(duì)中排名屬中游偏下!小明是初中隊(duì)還是高中隊(duì)的學(xué)生?為什么?

3)結(jié)合兩隊(duì)成績(jī)的平均分、中位數(shù)和方差,分析哪個(gè)對(duì)的復(fù)賽成績(jī)較好.

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【題目】校園安全問題受到全社會(huì)的廣泛關(guān)注,省教育局要求各學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育,某中學(xué)為了了解學(xué)生對(duì)校園安全知識(shí)的了解程度(程度分為:A.十分熟悉、B.了解較多、C.了解較少、D.不了解),隨機(jī)抽取了該校部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,統(tǒng)計(jì)整理并繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

根據(jù)以上信息解答下列問題:

1)本次接受調(diào)查的學(xué)生共有________人,扇形統(tǒng)計(jì)圖中A部分所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角是______;

2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

3)若該中學(xué)共有學(xué)生1800人,估計(jì)該校學(xué)生中對(duì)校園安全知識(shí)的了解程度達(dá)到AB的總?cè)藬?shù).

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【題目】請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的數(shù)學(xué)探究,并完成所提出的問題.

1)探究1:如圖1,在邊長(zhǎng)為的等邊三角形中,邊上任意一點(diǎn),連接,將繞點(diǎn)按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)至處,連接,求面積的最小值.

2)探究2:如圖2,若是腰長(zhǎng)為的等腰直角三角形,,(1)中的其他條件不變,請(qǐng)求出此時(shí)面積的最小值.

3)探究3:如圖3,在中,,,,邊上任意一點(diǎn),連接,將繞點(diǎn)按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)至處,、、三點(diǎn)共線,連接,求的面積的最小值.

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【題目】如圖,在四邊形ABCD中,∠ABC=∠ADC90°,對(duì)角線BD平分∠ABC,過點(diǎn)DDEBC,垂足為E,若BD,BC=6,則AB=( 。

A.B.2C.D.3

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【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,,軸,如圖1,且

1點(diǎn)坐標(biāo)為__________點(diǎn)坐標(biāo)為__________;

2)求過、、三點(diǎn)的拋物線表達(dá)式;

3)如圖2,拋物線對(duì)稱軸與交于點(diǎn),現(xiàn)有一點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),以每秒1個(gè)單位的速度在上向點(diǎn)運(yùn)動(dòng),另一點(diǎn)從點(diǎn)與點(diǎn)同時(shí)出發(fā),以每秒5個(gè)單位在拋物線對(duì)稱軸上運(yùn)動(dòng).當(dāng)點(diǎn)到達(dá)點(diǎn)時(shí),點(diǎn)、同時(shí)停止運(yùn)動(dòng),問點(diǎn)、運(yùn)動(dòng)到何處時(shí),面積最大,試求出最大面積.

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【題目】國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)公布,截止42日全國(guó)疫情現(xiàn)存趨勢(shì)圖如下:

1)結(jié)合圖象,小彤對(duì)全國(guó)疫情做出以下四個(gè)判斷:

①現(xiàn)存疑似病例與現(xiàn)存確診病例數(shù)量差距最大日期大約出現(xiàn)在2月上旬;

②疫情在330日已經(jīng)得到完全的控制;

③現(xiàn)存疑似人數(shù)大約在28日前后達(dá)到峰值;

④全國(guó)現(xiàn)存確診病例人數(shù)3月底增加趨緩.

你認(rèn)為判斷正確的有________

2)針對(duì)這次疫情,某校初三一班的同學(xué)以小組為單位組織了“抗戰(zhàn)疫情,我為湖北鼓勁”繪畫活動(dòng).通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)往湖北,右圖是同學(xué)們的上交繪畫作品情況,結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖,回答:________________

3)全國(guó)各地都向湖北伸出援助之手,其中北京市派遣醫(yī)務(wù)人員前往較為嚴(yán)重的武漢和黃岡.請(qǐng)依據(jù)表格回答下列問題:

北京派遣至武漢、黃岡各醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員對(duì)比表

武漢

5

7

9

12

11

8

19

20

7

7

3

1

20

13

黃岡

3

8

5

10

14

20

4

2

9

18

11

15

注:表格內(nèi)的數(shù)字代表派遣至每個(gè)醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員人數(shù)

①派往武漢各醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員的眾數(shù)是________人;

②派黃岡各醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員的平均數(shù)約是________人(四舍五入取整數(shù));

③請(qǐng)你根據(jù)表格信息,判斷兩個(gè)地區(qū)哪里的疫情較為嚴(yán)重,說明理由.

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