【題目】已知二次函數(shù)yax2+bx3a≠0),且a+b3

1)若其圖象經(jīng)過點(﹣3,0),求此二次函數(shù)的表達(dá)式.

2)若(mn)為(1)中二次函數(shù)圖象在第三象限內(nèi)的點,請分別求m,n的取值范圍.

3)點Px1y1),Qx2,y2)是函數(shù)圖象上兩個點,滿足x1+x22x1x2,試比較y1y2的大小關(guān)系.

【答案】(1)yx2+2x3;(2)﹣3m0;(3y2y1=(x2x1)(a+3),①當(dāng)a>﹣3時,y2y1,②當(dāng)a=﹣3時,y2y1,③當(dāng)a<﹣3時,y2y1

【解析】

1)將點的坐標(biāo)代入函數(shù),可得ab,即得到二次函數(shù)的表達(dá)式.(2)根據(jù)拋物線的圖象,可得m,n的取值范圍.(3)根據(jù)二次函數(shù)表達(dá)式,可得y2y1=(x2x1)(a+3),分析a的取值范圍,可得到y1y2的大小關(guān)系.

解:(1)由題意得:,

解得:,

∴此二次函數(shù)的表達(dá)式為:yx2+2x3;

2)如圖,∵yx2+2x3=(x+124,且(m,n)是二次函數(shù)圖象在第三象限內(nèi)的點,

∴﹣4≤n0,

當(dāng)y0時,x2+2x30,

x=﹣31,

∴圖象過(1,0)和(﹣3,0),

∴﹣3m0;

3)由條件可得:y1ax12+3ax13,y2ax22+3ax23

y2y1=(x2x1[ax2+x1+3a],

x1+x22x1x2,

y2y1=(x2x1)(a+3),

①當(dāng)a>﹣3時,y2y1,

②當(dāng)a=﹣3時,y2y1,

③當(dāng)a<﹣3時,y2y1

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中有拋物線yax222yaxh2,拋物線yax222經(jīng)過原點,與x軸正半軸交于點A,與其對稱軸交于點B;點P是拋物線yax222上一動點,且點Px軸下方,過點Px軸的垂線交拋物線yaxh2于點D,過點DPD的垂線交拋物線yaxh2于點D(不與點D重合),連接PD,設(shè)點P的橫坐標(biāo)為m

1)①直接寫出a的值;

②直接寫出拋物線yax222的函數(shù)表達(dá)式的一般式;

2)當(dāng)拋物線yaxh2經(jīng)過原點時,設(shè)△PDD與△OAB重疊部分圖形周長為L

①求的值;

②直接寫出Lm之間的函數(shù)關(guān)系式;

3)當(dāng)h為何值時,存在點P,使以點O、A、D、D為頂點的四邊形是菱形?直接寫出h的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)中,一次函數(shù)y=﹣4x+4的圖象與x軸、y軸分別交于AB兩點.正方形ABCD的頂點C、D在第一象限,頂點D在反比例函數(shù)k≠0)的圖象上.若正方形ABCD向左平移n個單位后,頂點C恰好落在反比例函數(shù)的圖象上,則n的值是_____.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某商場進(jìn)行促銷活動,出售一種優(yōu)惠購物卡(注:此卡只作為購物優(yōu)惠憑證不能頂替貨款),花300元買這種卡后,憑卡可在這家商場按標(biāo)價的8折購物.若不夠卡購物和使用優(yōu)惠卡購物分別視為方式一購物和方式二購物,且設(shè)顧客購買商品的金額為元.

(Ⅰ)根據(jù)題意,填寫下表:

商品金額(元)

300

600

1000

方式一的總費用(元)

300

600

1000

方式二的總費用(元)

540

(Ⅱ)顧客購買多少元金額的商品時,買卡與不買卡花錢相等?

(Ⅲ)小張要買一臺標(biāo)價為3500元的冰箱,如何購買合算?小張能節(jié)省多少元錢?

(Ⅳ)小張按合算的方案,把這臺冰箱買下,如果該商場還能盈利,那么這臺冰箱的進(jìn)價是多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知二次函數(shù)y=(a1x2+3ax+1圖象上的四個點的坐標(biāo)為(x1,m),(x2,m),(x3,n),(x4,n),其中mn.下列結(jié)論可能正確的是( 。

A.a,則 x1x2x3x4

B.a,則 x4x1x2x3

C.a<﹣,則 x1x3x2x4

D.a<﹣,則 x3x2x1x4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下面材料:

我們知道一次函數(shù),是常數(shù))的圖象是一條直線,到高中學(xué)習(xí)時,直線通常寫成 ,是常數(shù))的形式,點到直線的距離可用公式計算.

例如:求點到直線的距離.

解:∵

其中

∴點到直線的距離為:

根據(jù)以上材料解答下列問題:

1)求點到直線的距離;

2)如圖,直線沿軸向上平移2個單位得到另一條直線,求這兩條平行直線之間的距離.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx﹣5a≠0)與x軸交于點A﹣5,0)和點B3,0),與y軸交于點C

1)求該拋物線的解析式;

2)若點Ex軸下方拋物線上的一動點,當(dāng)SABE=SABC時,求點E的坐標(biāo);

3)在(2)的條件下,拋物線上是否存在點P,使∠BAP=∠CAE?若存在,求出點P的橫坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在正方形ABCD中,E,F分別為BCCD的中點,連接AE,BF交于點G,將BCF沿BF對折,得到BPF,延長FPBA延長于點Q,下列結(jié)論正確的有( 。﹤.

AEBF;②QBQF;③FGAG;④sinBQP;SECPG3SBGE

A. 5B. 4C. 3D. 2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了扎實推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧工作,某地出臺了民生兜底、醫(yī)保脫貧、教育救助、產(chǎn)業(yè)扶持、養(yǎng)老托管和易地搬遷這六種幫扶措施,每戶貧困戶都享受了25種幫扶措施,現(xiàn)把享受了2種、3種、4種和5種幫扶措施的貧困戶分別稱為AB、C、D類貧困戶.為檢査幫扶措施是否落實,隨機(jī)抽取了若干貧困戶進(jìn)行調(diào)查,現(xiàn)將收集的數(shù)據(jù)繪制成下面兩幅不完整的統(tǒng)計圖:

請根據(jù)圖中信息回答下面的問題:

1)本次抽樣調(diào)查了多少戶貧困戶?

2)抽查了多少戶C類貧困戶?并補全統(tǒng)計圖;

3)若該地共有13000戶貧困戶,請估計至少得到4項幫扶措施的大約有多少戶?

4)為更好地做好精準(zhǔn)扶貧工作,現(xiàn)準(zhǔn)備從D類貧困戶中的甲、乙、丙、丁四戶中隨機(jī)選取兩戶進(jìn)行重點幫扶,請用樹狀圖或列表法求出恰好選中甲和丁的概率.

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