【題目】(材料閱讀)
我們?cè)鉀Q過(guò)課本中的這樣一道題目:
如圖1,四邊形ABCD是正方形,E為BC邊上一點(diǎn),延長(zhǎng)BA至F,使AF=CE,連接DE,DF.……
提煉1:△ECD繞點(diǎn)D順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到△FAD;
提煉2:△ECD≌△FAD;
提煉3:旋轉(zhuǎn)、平移、軸對(duì)稱(chēng)是圖形全等變換的三種方式.
(問(wèn)題解決)
(1)如圖2,四邊形ABCD是正方形,E為BC邊上一點(diǎn),連接DE,將△CDE沿DE折疊,點(diǎn)C落在G處,EG交AB于點(diǎn)F,連接DF.
可得:∠EDF= °;AF,FE,EC三者間的數(shù)量關(guān)系是 .
(2)如圖3,四邊形ABCD的面積為8,AB=AD,∠DAB=∠BCD=90°,連接AC.求AC的長(zhǎng)度.
(3)如圖4,在△ABC中,∠ACB=90°,CA=CB,點(diǎn)D,E在邊AB上,∠DCE=45°.寫(xiě)出AD,DE,EB間的數(shù)量關(guān)系,并證明.
【答案】(1)45°,AF+EC=FE;(2)AC=4;(3)AD2+BE2=DE2,證明詳見(jiàn)解析
【解析】
(1)由折疊的性質(zhì)可得△CDE≌△GDE,可得CD=DG,∠CDE=∠GDE,∠DCE=∠DGE=90,證明Rt△DAF≌Rt△DGF,可得∠ADF=∠GDF,AF=FG.則結(jié)論得出;
(2)延長(zhǎng)CD到E,使DE=BC,連接AE.證明△ADE≌△ABC,可得AE=AC,∠EAD=∠CAB.則答案可求出;
(3)將△ACD繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90得到△BCH,連接EH.證明△CEH≌△CED.可得EH=ED.可求得∠EBH=90.可得出HB2+BE2=EH2.則結(jié)論得出.
(1)由折疊的性質(zhì)可得△CDE≌△GDE,
∴CD=DG,∠CDE=∠GDE,∠DCE=∠DGE=90,
在Rt△DAF和Rt△DGF中,
,
∴Rt△DAF≌Rt△DGF(HL),
∴∠ADF=∠GDF,AF=FG.
∴∠EDF=∠EDG+∠FDG==45,
EF=FG+EG=AF+EC;
故答案為:45,AF+EC=FE.
(2)如圖,延長(zhǎng)CD到E,使DE=BC,連接AE.
∵AB=AD,∠DAB=∠BCD=90,
∴△ADE≌△ABC(SAS),
∴AE=AC,∠EAD=∠CAB.
∴∠EAC=90.
∵四邊形ABCD的面積為8,可得△ACE的面積為8.
∴.
解得,AC=4(-4舍去).
(3)AD2+BE2=DE2.證明如下:
如圖2:將△ACD繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90得到△BCH,連接EH.
∴DC=HC,∠DCE=∠ECH=45,∠CAD=∠CBH=45,
∵CE=CE,
∴△CEH≌△CED(SAS).
∴EH=ED.
∴∠ABC+∠CBH=∠EBH=90.
∴HB2+BE2=EH2.
∵AD=BH,
∴AD2+BE2=DE2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,在四邊形ABCD中,AD∥BC,∠A=90°,AB=AD=8cm,CD=10cm,點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā),沿BA方向勻速運(yùn)動(dòng),速度為1cm/s;同時(shí),點(diǎn)Q從點(diǎn)D出發(fā),沿DC方向勻速運(yùn)動(dòng),速度為lcm/s.連接PQ,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(s)(0<t<8).解答下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)t為何值時(shí),PQ∥AD?
(2)設(shè)四邊形APQD的面積為y(cm2),求y與t的函數(shù)關(guān)系式;
(3)是否存在某一時(shí)刻t,使S四邊形APQO:S四邊形BCQP=17:27?若存在,求出t的值,并求此時(shí)PQ的長(zhǎng);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)不透明的袋子中裝有三個(gè)完全相同的小球,分別標(biāo)有數(shù)字2,3,4.從袋子中隨機(jī)取出一個(gè)小球,用小球上的數(shù)字作為十位數(shù)字,然后放回,再取出一個(gè)小球,用小球上的數(shù)字作為個(gè)位數(shù)字,這樣組成一個(gè)兩位數(shù),請(qǐng)用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法完成下列問(wèn)題.
(1)按這種方法組成兩位數(shù)45是_____事件,填(“不可能”、“隨機(jī)”、“必然”)
(2)組成的兩位數(shù)能被3整除的概率是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,點(diǎn)P、D分別在邊BC、AC上,PA⊥AB,垂足為點(diǎn)A,DP⊥BC,垂足為點(diǎn)P,.
(1)求證:∠APD=∠C;
(2)如果AB=3,DC=2,求AP的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校九年級(jí)舉行了一次中考體育模擬測(cè)試,測(cè)試成績(jī)總分40分,共分三個(gè)等級(jí):40分~35分為A等,30分~34分為B等,30分以下為C等.從所有參加測(cè)試的學(xué)生中隨機(jī)的抽取20名學(xué)生的成績(jī),制作出如下條形統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)解答下列問(wèn)題:
(1)下列抽取20名學(xué)生的方法最合理的一種是 .(只需填上正確的序號(hào))
①抽取某班男、女各10名;②隨機(jī)的抽取20名女生;③從參加測(cè)試的學(xué)生中隨機(jī)抽取20名.
(2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)若該校共有604名學(xué)生參加測(cè)試,請(qǐng)你用此樣本估計(jì)測(cè)試中A等和B等的學(xué)生人數(shù)之和.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,AD與BC是⊙O的直徑,延長(zhǎng)線(xiàn)段AC至點(diǎn)G,使AG=AD,連接DG交⊙O于點(diǎn)E,EF∥AB交AG于點(diǎn)F.
(1)求證:EF與⊙O相切.
(2)若EF=2,AC=4,求扇形OAC的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù)y=kx+b的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(﹣2,6),且與x軸相交于點(diǎn)B,與正比例函數(shù)y=3x的圖象相交于點(diǎn)C,點(diǎn)C的橫坐標(biāo)為1.
(1)求k、b的值;
(2)若點(diǎn)D在y軸負(fù)半軸上,且滿(mǎn)足S△COD=S△BOC,求點(diǎn)D的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】反比例函數(shù)y(x0)交等邊△OAB于C、D兩點(diǎn),邊長(zhǎng)為5,OC=3BD,則k的值( )
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線(xiàn)與軸交于兩點(diǎn)(點(diǎn)在點(diǎn)的左側(cè)),與軸交于點(diǎn).
(1)過(guò)點(diǎn)的直線(xiàn)交軸于點(diǎn),若點(diǎn)是第四象限內(nèi)拋物線(xiàn)上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),且在對(duì)稱(chēng)軸的右側(cè),過(guò)點(diǎn)作軸交直線(xiàn)于點(diǎn),作軸交對(duì)稱(chēng)軸于點(diǎn),以為鄰邊作矩形,當(dāng)矩形的周長(zhǎng)最大時(shí),在軸上有一動(dòng)點(diǎn),軸上有一動(dòng)點(diǎn),一動(dòng)點(diǎn)從線(xiàn)段的中點(diǎn)出發(fā)以每秒個(gè)單位的速度沿的路徑運(yùn)動(dòng)到點(diǎn),再沿線(xiàn)段以每秒個(gè)單位的速度運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)處停止運(yùn)動(dòng),求動(dòng)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)間的最小值:
(2)如圖, 將繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)至的位置, 點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別為,且點(diǎn)恰好落在拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸上,連接.點(diǎn)是軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連接, 將沿直線(xiàn)翻折為, 是否存在點(diǎn), 使得為等腰三角形?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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