【題目】如圖,△ABC是直角邊長為1cm的等腰直角三角形,動點P、Q同時從A、B兩點出發(fā),分別沿AB、BC方向勻速移動,它們的速度都是1cm/s,當點P到達點B時,P、Q兩點停止運動,設點P的運動時間為t(s),解答下列各問題:
(1)當t為何值時,△PBQ是直角三角形?
(2)設四邊形APQC的面積為y(cm2),求y與t的關系式;是否存在某一時刻t,使四邊形APQC的面積是△ABC面積的二分之一?如果存在,求出t的值;不存在,請說明理由.
【答案】(1)t=-1,2-;(2)不存在t的值,使四邊形APQC的面積是△ABC面積的二分之一.
【解析】
(1)分兩種情形分別求解即可;
(2)根據S四邊形APQC=S△ABC-S△PBQ求解即可;根據四邊形APQC的面積是△ABC面積的二分之一,列出方程求解即可;
解:(1)根據題意,BP=1-t,BQ=t.
當∠BQP=90°時,BQ2+PQ2=BP2.
因為△ABC是等腰直角三角形,所以∠B=45°,所以∠BPQ=45°,所以∠B=∠BPQ,所以BQ=QP.
所以2BQ2=BP2.
所以2t2=(1-t)2.
解這個方程,得
t1=-1,t2=--1<0,舍去.
當∠BPQ=90°時,BP2+PQ2=BQ2.
因為△ABC是等腰直角三角形,所以∠B=45°,所以∠BQP=45°,所以∠B=∠B QP,所以BP=QP.
所以2BP2=BQ2.所以2(1-t)2=t2.
解這個方程,得 t1=2-,t2=2+,因為t≤1,所以t2舍去.
綜上,t=-1,2-.
(2)如圖,過點P作PH⊥BC于點H.所以BH2+PH2=BP2.
根據題意,BP=1-t,BQ=t.
因為△ABC是等腰直角三角形,所以∠B=45°,所以∠BPH=45°,所以BH=PH.
所以2PH2=BP2,即PH=BP.
所以PH=1-t,解得,PH=(1-t).
因為S四邊形APQC=S△ABC-S△PBQ.
所以y=AB×AC-BQ×PH.
y=×1×1-t×(1-t)
y=.
不存在t的值,使四邊形APQC的面積是△ABC面積的二分之一.
理由如下:
因為S△ABC=×1×1=.
所以=×.
整理,得
=0.
△=-4××1=2-4<0,
所以這個一元二次方程無實數解.
所以,不存在t的值,使四邊形APQC的面積是△ABC面積的二分之一.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,拋物線交軸的負半軸于點.點是軸正半軸上一點,點關于點的對稱點恰好落在拋物線上.過點作軸的平行線交拋物線于另一點.若點的橫坐標為,則的長為________.
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【題目】(6分)如圖①所示,將直尺擺放在三角板ABC上,使直尺與三角板的邊分別交于點D,E,F,G,量得∠CGD=42°。
(1)求∠CEF的度數;
(2)將直尺向下平移,使直尺的邊緣通過三角板的頂點B,交AC邊于點H,如圖②所示.點H,B在直尺上的讀數分別為4,13.4,求BC的長(結果保留兩位小數).
(參考數據:sin42°≈0.67,cos42°≈0.74,tan42°≈0.90)
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【題目】現(xiàn)有、型兩種客車,它們的載客量和租金如下表:
型客車 | 型客車 | |
載客量/(人/輛) | ||
租金/(元/輛) |
某學校計劃在總費用元的限額內,租用、型客車共5輛送九年級師生集體外出活動.
(Ⅰ)設租用型客車輛(為非負整數),根據題意,用含的式子填寫下表:
車輛數/輛 | 載客量 | 租金/元 | |
型客車 | |||
型客車 |
(Ⅱ)若九年級師生共有人,請給出能完成此項任務的最節(jié)省費用的租車方案,并說明理由.
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【題目】某校為了解七、八年級學生英語聽力訓練情況(七、八年級學生人數相同),某周從這兩個年級學生中分別隨機抽查了30名同學,調查了他們周一至周五的聽力訓練情況,根據調查情況得到如下統(tǒng)計圖表:周一至周五英語聽力訓練人數統(tǒng)計表
年級 | 參加英語聽力訓練人數 | ||||
周一 | 周二 | 周三 | 周四 | 周五 | |
七年級 | 15 | 20 | 30 | 30 | |
八年級 | 20 | 24 | 26 | 30 | 30 |
合計 | 35 | 44 | 51 | 60 | 60 |
(1)填空:________;
(2)根據上述統(tǒng)計圖表完成下表中的相關統(tǒng)計量:
年級 | 平均訓練時間的中位數 | 參加英語聽力訓練人數的方差 |
七年級 | 24 | 34 |
八年級 | 14.4 |
(3)請你利用上述統(tǒng)計圖表,對七、八年級英語聽力訓練情況寫出兩條合理的評價;
(4)請你結合周一至周五英語聽力訓練人數統(tǒng)計表,估計該校七、八年級共480名學生中周一至周五平均每天有多少人進行英語聽力訓練.
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【題目】如圖,將△ABC放在每個小正方形的邊長為1的網格中,點A、B、C均落在格點上.
(1)△ABC的面積等于 ;
(2)若四邊形DEFG是△ABC中所能包含的面積最大的正方形,請你在如圖所示的網格中,用直尺和三角尺畫出該正方形,并簡要說明畫圖方法(不要求證明) .
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【題目】如圖所示,在兩建筑物之間有一高為15米的旗桿,從高建筑物的頂端A點經過旗桿頂點恰好看到矮建筑物的底端墻角C點,且俯角a為60°,又從A點測得矮建筑物左上角頂端D點的俯角β為30°,若旗桿底部點G為BC的中點(點B為點A向地面所作垂線的垂足)則矮建筑物的高CD為_____.
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【題目】為了幫助貧困留守兒童,弘揚扶貧濟困的傳統(tǒng)美德,某校團委在學校舉行“送溫暖,獻愛心”捐款活動,全校2000名學生都積極參與了該次活動.為了解捐款情況,隨機調查了該校部分學生的捐款金額,并用得到的數據繪制出如下統(tǒng)計圖1和圖2,請根據相關信息,解答下列問題:
(I)本次接受隨機抽樣調查的學生人數為_________________,圖1中m的值是_________________.
(Ⅱ)求本次調查獲取的樣本數據的平均數、眾數和中位數;
(Ⅲ)根據樣本數據,估計該校本次活動捐款金額超過20元的學生人數.
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