【題目】如圖①,四邊形是知形,,點是線段上一動點(不與重合),點是線段延長線上一動點,連接交于點.設,已知與之間的函數(shù)關系如圖②所示.
(1)求圖②中與的函數(shù)表達式;
(2)求證:;
(3)是否存在的值,使得是等腰三角形?如果存在,求出的值;如果不存在,說明理由
【答案】(1)y=﹣2x+4(0<x<2);(2)見解析;(3)存在,x=或或.
【解析】
(1)利用待定系數(shù)法可得y與x的函數(shù)表達式;
(2)證明△CDE∽△ADF,得∠ADF=∠CDE,可得結論;
(3)分三種情況:
①若DE=DG,則∠DGE=∠DEG,
②若DE=EG,如圖①,作EH∥CD,交AD于H,
③若DG=EG,則∠GDE=∠GED,
分別列方程計算可得結論.
(1)設y=kx+b,
由圖象得:當x=1時,y=2,當x=0時,y=4,
代入得:,得,
∴y=﹣2x+4(0<x<2);
(2)∵BE=x,BC=2
∴CE=2﹣x,
∴,
∴,
∵四邊形ABCD是矩形,
∴∠C=∠DAF=90°,
∴△CDE∽△ADF,
∴∠ADF=∠CDE,
∴∠ADF+∠EDG=∠CDE+∠EDG=90°,
∴DE⊥DF;
(3)假設存在x的值,使得△DEG是等腰三角形,
①若DE=DG,則∠DGE=∠DEG,
∵四邊形ABCD是矩形,
∴AD∥BC,∠B=90°,
∴∠DGE=∠GEB,
∴∠DEG=∠BEG,
在△DEF和△BEF中,
,
∴△DEF≌△BEF(AAS),
∴DE=BE=x,CE=2﹣x,
∴在Rt△CDE中,由勾股定理得:1+(2﹣x)2=x2,
x=;
②若DE=EG,如圖①,作EH∥CD,交AD于H,
∵AD∥BC,EH∥CD,
∴四邊形CDHE是平行四邊形,
∴∠C=90°,
∴四邊形CDHE是矩形,
∴EH=CD=1,DH=CE=2﹣x,EH⊥DG,
∴HG=DH=2﹣x,
∴AG=2x﹣2,
∵EH∥CD,DC∥AB,
∴EH∥AF,
∴△EHG∽△FAG,
∴,
∴,
∴(舍),
③若DG=EG,則∠GDE=∠GED,
∵AD∥BC,
∴∠GDE=∠DEC,
∴∠GED=∠DEC,
∵∠C=∠EDF=90°,
∴△CDE∽△DFE,
∴,
∵△CDE∽△ADF,
∴,
∴,
∴2﹣x=,x=,
綜上,x=或或.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校初三年級進行女子800米測試,甲、乙兩名同學同時起跑,甲同學先以a米/秒的速度勻速跑,一段時間后提高速度,以米/秒的速度勻速跑,b秒到達終點,乙同學在第60秒和第140秒時分別減慢了速度,設甲、乙兩名同學所的路程為s(米),乙同學所用的時間為t(秒),s與t之間的函數(shù)圖象如圖所示.
(1)乙同學起跑的速度為______米/秒;
(2)求a、b的值;
(3)當乙同學領先甲同學60米時,直接寫出t的值是______.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,O為原點,邊長為2的正方形OABC的兩頂點A、C分別在y軸、x軸的正半軸上,現(xiàn)將正方形OABC繞點O順時針旋轉.
(1)如圖①,當點A的對應的A′落在直線y=x上時,點A′的對應坐標為________;點B的對應點B′的坐標為_________;
(2)旋轉過程中,AB邊交直線y=x于點M,BC邊交x軸于點N,當A點第一次落在直線y=x上時,停止旋轉.
①如圖2,在正方形OABC旋轉過程中,線段AM,MN,NC三者滿足什么樣的數(shù)量關系?請說明理由;
②當AC∥MN時,求△MBN內(nèi)切圓的半徑(直接寫出結果即可)
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,雙曲線l:y=(x>0)過點A(a,b),B(2,1)(0<a<2);過點A作AC⊥x軸,垂足為C.
(1)求l的解析式;
(2)當△ABC的面積為2時,求點A的坐標;
(3)點P為l上一段曲線AB(包括A,B兩點)的動點,直線l1:y=mx+1過點P;在(2)的條件下,若y=mx+1具有y隨x增大而增大的特點,請直接寫出m的取值范圍.(不必說明理由)
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,平行四邊形ABCD中,O是對角線BD的中點,過點O的直線EF分別交DA,BC的延長線于E,F.
(1)求證:AE=CF;
(2)若AE=BC,試探究線段OC與線段DF之間的關系,并說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知平面內(nèi)有一個△ABC,O為平面內(nèi)的一點,延長AO到A′,使OA′=OA,延長BO到B′,使OB′=OB,延長CO到從C′,使OC′=OC,得到△A′B′C′,問:△A′B′C′與△ABC是否全等?這兩個三角形的對應邊是否平行?請說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料:
材料1:在處理分數(shù)和分式問題時,有時由于分子比分母大,或者分子的次數(shù)高于分母的次數(shù),在實際運算時往往難度比較大,這時我們可以將假分數(shù)(分式)拆分成一個整數(shù)(整式)與一個真分數(shù)(式)的和(差)的形式,通過對簡單式的分析來解決問題,我們稱之為分離整數(shù)法.此法在處理分式或整除問題時頗為有效.
例:將分式拆分成一個整式與一個分式(分子為整數(shù))的和的形式.
解:設x+2=t,則x=t﹣2.
∴原式=
∴
這樣,分式就拆分成一個整式(x﹣5)與一個分式的和的形式.
根據(jù)以上閱讀材料回答下列問題:
(1)將分式拆分成一個整式與一個分子為整數(shù)的分式的和的形式,則結果為 ;
(2)已知分式的值為整數(shù),求整數(shù)x的值;
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知在Rt△ABC中,∠BAC=90°,CD為∠ACB的平分線,將∠ACB沿CD所在的直線對折,使點B落在點B′處,連結AB',BB',延長CD交BB'于點E,設∠ABC=2α(0°<α<45°).
(1)如圖1,若AB=AC,求證:CD=2BE;
(2)如圖2,若AB≠AC,試求CD與BE的數(shù)量關系(用含α的式子表示);
(3)如圖3,將(2)中的線段BC繞點C逆時針旋轉角(α+45°),得到線段FC,連結EF交BC于點O,設△COE的面積為S1,△COF的面積為S2,求(用含α的式子表示).
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在平面直角坐標系中,拋物線y=ax2+bx+3(a≠0)與x軸分別交于A(﹣3,0),B兩點,與y軸交于點C,拋物線的頂點E(﹣1,4),對稱軸交x軸于點F.
(1)請直接寫出這條拋物線和直線AE、直線AC的解析式;
(2)連接AC、AE、CE,判斷△ACE的形狀,并說明理由;
(3)如圖2,點D是拋物線上一動點,它的橫坐標為m,且﹣3<m<﹣1,過點D作DK⊥x軸于點K,DK分別交線段AE、AC于點G、H.在點D的運動過程中,
①DG、GH、HK這三條線段能否相等?若相等,請求出點D的坐標;若不相等,請說明理由;
②在①的條件下,判斷CG與AE的數(shù)量關系,并直接寫出結論.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com