【題目】如圖,BC為⊙O的直徑,點A是弧BC的中點,連接BA并延長至點D,使得AD=AB,連接CD,點E為CD上一點,連接BE交弧BC于點F,連接AF.

(1)求證:CD為⊙O的切線;

(2)求證:∠DAF=∠BEC;

(3)若DE=2CE=4,求AF的長.

【答案】(1)見解析;(2)見解析;(3)AF=

【解析】

1)欲證明CD是⊙O的切線,只要證明DCBC即可;

2)利用等角的余角相等證明即可;

3)由ABF∽△EBD,可得AFDEABBE,只要求出ABBE即可解決問題;

1)證明:連接AC

ABAC,

ABAD,

ACABAD

∴∠BCD90°,

CDBC,

CD是⊙O的切線.

2)解:∵BC是直徑,

∴∠BAC=∠CAD90°,

∴∠DAF+CAF90°

∵∠BCE90°

∴∠BEC+CBE90°,

∵∠CBE=∠CAF,

∴∠DAF=∠BEC

3)解:∵ABBDCABD,

CDBC,

∴△BCD是等腰直角三角形,

∴∠ACB=∠AFB=∠D45°,

∵∠ABF=∠DBE,

∴△ABF∽△EBD

AFDEABBE,

DE2EC4

BCCD6,AB3,BE,

AF

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線yax2+bx+3與直線yx3交于點A3,0)和點B(﹣2,n),與y軸交于點C

1)求出拋物線的函數(shù)表達(dá)式;

2)在圖1中,平移線段AC,點A、C的對應(yīng)點分別為M、N,當(dāng)N點落在線段AB上時,M點也恰好在拋物線上,求此時點M的坐標(biāo);

3)如圖2,在(2)的條件下,在拋物線上是否存在點P(不與點A重合),使PMC的面積與AMC的面積相等?若存在,直接寫出點P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,ABBC,DCBCEBC上一點,且AEDE

I)求證:ABE∽△ECD

)若AB4,AEBC5,求ED的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在四邊形ABCD中,∠ADC=∠ABC90°,ADCD,DPABP.若四邊形ABCD的面積是18,則DP的長是________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,PA、PB是⊙O的兩條切線,A、B是切點,AC是⊙O的直徑,∠BAC=35°,求∠P的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某糧庫需要把晾曬場上的1200t玉米入庫封存.

(Ⅰ)入庫所需要的時間d(單位:天)與入庫平均速度v(單位:t/天)的函數(shù)解析式為_____

(Ⅱ)已知糧庫有職工60名,每天最多可入庫300t玉米,預(yù)計玉米入庫最快可在_____天內(nèi)完成.

(Ⅲ)糧庫職工連續(xù)工作兩天后,天氣預(yù)報說未來幾天會下雨,糧庫決定次日把剩下的玉米全部入庫,至少需要增加_____名職工.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知拋物線的圖象與x軸的一個交點為B(5,0),另一個交點為A,且與y軸交于點C(0,5)。

(1)求直線BC與拋物線的解析式;

(2)若點M是拋物線在x軸下方圖象上的動點,過點M作MNy軸交直線BC于點N,求MN的最大值;

(3)在(2)的條件下,MN取得最大值時,若點P是拋物線在x軸下方圖象上任意一點,以BC為邊作平行四邊形CBPQ,設(shè)平行四邊形CBPQ的面積為S1,ABN的面積為S2,且S1=6S2,求點P的坐標(biāo)。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)如圖1,對折矩形紙片ABCD,使AD與BC重合,得到折痕EF,把紙片展開;再一次折疊紙片,使點A落在EF上,并使折痕經(jīng)過點B,得到折痕BM,同時得到線段BN,MN.請你觀察圖1,猜想∠MBN的度數(shù)是多少,并證明你的結(jié)論;
(2)將圖1中的三角形紙片BMN剪下,如圖2,折疊該紙片,猜測MN與BM的數(shù)量關(guān)系,無需證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,一動點從原點出發(fā),按向上.向右.向下.向右的方向依次平移,每次移動一個單位,得到(0,1),(1,1),(1,0),(2,0),…那么點的坐標(biāo)為__________.

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同步練習(xí)冊答案