【題目】如圖,已知拋物線的圖象與x軸的一個(gè)交點(diǎn)為B(5,0),另一個(gè)交點(diǎn)為A,且與y軸交于點(diǎn)C(0,5)。
(1)求直線BC與拋物線的解析式;
(2)若點(diǎn)M是拋物線在x軸下方圖象上的動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)M作MN∥y軸交直線BC于點(diǎn)N,求MN的最大值;
(3)在(2)的條件下,MN取得最大值時(shí),若點(diǎn)P是拋物線在x軸下方圖象上任意一點(diǎn),以BC為邊作平行四邊形CBPQ,設(shè)平行四邊形CBPQ的面積為S1,△ABN的面積為S2,且S1=6S2,求點(diǎn)P的坐標(biāo)。
【答案】解:(1)設(shè)直線BC的解析式為,
將B(5,0),C(0,5)代入,得,得。
∴直線BC的解析式為。
將B(5,0),C(0,5)代入,得,得。
∴拋物線的解析式。
(2)∵點(diǎn)M是拋物線在x軸下方圖象上的動(dòng)點(diǎn),∴設(shè)M。
∵點(diǎn)N是直線BC上與點(diǎn)M橫坐標(biāo)相同的點(diǎn),∴N。
∵當(dāng)點(diǎn)M在拋物線在x軸下方時(shí),N的縱坐標(biāo)總大于M的縱坐標(biāo)。
∴。
∴MN的最大值是。
(3)當(dāng)MN取得最大值時(shí),N。
∵的對(duì)稱軸是,B(5,0),∴A(1,0)。∴AB=4。
∴。
由勾股定理可得,。
設(shè)BC與PQ的距離為h,則由S1=6S2得:,即。
如圖,過點(diǎn)B作平行四邊形CBPQ的高BH,過點(diǎn)H作x軸的垂線交點(diǎn)E ,則BH=,EH是直線BC沿y軸方向平移的距離。
易得,△BEH是等腰直角三角形,
∴EH=。
∴直線BC沿y軸方向平移6個(gè)單位得PQ的解析式:
或。
當(dāng)時(shí),與聯(lián)立,得
,解得或。此時(shí),點(diǎn)P的坐標(biāo)為(-1,12)或(6,5)。
當(dāng)時(shí),與聯(lián)立,得
,解得或。此時(shí),點(diǎn)P的坐標(biāo)為(2,-3)或(3,-4)。
綜上所述,點(diǎn)P的坐標(biāo)為(-1,12)或(6,5)或(2,-3)或(3,-4)。
【解析】(1)由B(5,0),C(0,5),應(yīng)用待定系數(shù)法即可求直線BC與拋物線的解析式。
(2)構(gòu)造MN關(guān)于點(diǎn)M橫坐標(biāo)的函數(shù)關(guān)系式,應(yīng)用二次函數(shù)最值原理求解。
(3)根據(jù)S1=6S2求得BC與PQ的距離h,從而求得PQ由BC平移的距離,根據(jù)平移的性質(zhì)求得PQ的解析式,與拋物線聯(lián)立,即可求得點(diǎn)P的坐標(biāo)。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,數(shù)陣是由50個(gè)偶數(shù)排成的.
(1)在數(shù)陣中任意做一類似于圖中的框,設(shè)其中最小的數(shù)為x,那么其他3個(gè)數(shù)怎樣表示?
(2)如果這四個(gè)數(shù)的和是172,能否求出這四個(gè)數(shù)?
(3)如果擴(kuò)充數(shù)陣的數(shù)據(jù),框中的四個(gè)數(shù)的和可以是2019嗎?為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)軸上三點(diǎn)M,O,N對(duì)應(yīng)的數(shù)分別為-1,0,3,點(diǎn)P為數(shù)軸上任意一點(diǎn),其對(duì)應(yīng)的數(shù)為x.
(1)MN的長(zhǎng)為 ;
(2)如果點(diǎn)P到點(diǎn)M、點(diǎn)N的距離相等,那么x的值是 ;
(3)數(shù)軸上是否存在點(diǎn)P,使點(diǎn)P到點(diǎn)M、點(diǎn)N的距離之和是8?若存在,直接寫出x的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.
(4)如果點(diǎn)P以每分鐘1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度從點(diǎn)O向左運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)M和點(diǎn)N分別以每分鐘2個(gè)單位長(zhǎng)度和每分鐘3個(gè)單位長(zhǎng)度的速度也向左運(yùn)動(dòng).設(shè)t分鐘時(shí)點(diǎn)P到點(diǎn)M、點(diǎn)N的距離相等,求t的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校八年級(jí)兩個(gè)班,各選派10名學(xué)生參加學(xué)校舉行的“美麗紹興鄉(xiāng)土風(fēng)情知識(shí)”大賽預(yù)賽各參賽選手的成績(jī)?nèi)缦拢?/span>
八(1)班:88,91,92,93,93,93,94,98,98,100;
八(2)班:89,93,93,93,95,96,96,98,98,99.
通過整理,得到數(shù)據(jù)分析表如下:
班級(jí) | 最高分 | 平均分 | 中位數(shù) | 眾數(shù) | 方差 |
八(1)班 | 100 | m | 93 | 93 | 12 |
八(2)班 | 99 | 95 | n | 93 | 8.4 |
(1)求表中m、n的值;
(2)依據(jù)數(shù)據(jù)分析表,有同學(xué)說:“最高分在(1)班,(1)班的成績(jī)比(2)班好”,但也有同學(xué)說(2)班的成績(jī)更好請(qǐng)您寫出兩條支持八(2)班成績(jī)好的理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知一次函數(shù)y=kx+b的圖象經(jīng)過A(﹣2,﹣1),B(1,3)兩點(diǎn),并且交x軸于點(diǎn)C,交y軸于點(diǎn)D.
(1)求該一次函數(shù)的解析式;
(2)求△AOB的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在□ABCD中,BF平分∠ABC交AD于點(diǎn)F,AE⊥BF于點(diǎn)O,交BC于點(diǎn)E,連接EF.
(1)求證:四邊形ABEF是菱形;
(2)連接CF,若∠ABC=60°,AB= 4,AF =2DF,求CF的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一輛超市配送車從倉(cāng)庫(kù)O出發(fā),向東走了4.5km到達(dá)超市A,繼續(xù)走0.5km到達(dá)超市B,然后向西走9.5km到達(dá)超市C,最后回到倉(cāng)庫(kù)O.解答下列問題:
(1)以倉(cāng)庫(kù)O為原點(diǎn),以向東為正方向,用1個(gè)單位長(zhǎng)度表示1km,在所給的直線上畫出數(shù)軸,并在數(shù)軸上表示出A、B、C的位置.
(2)結(jié)合數(shù)軸計(jì)算:超市C在超市A的什么方向,距超市A多遠(yuǎn)?
(3)若該配送車每千米耗油0.1升,在這次送貨回倉(cāng)過程中共耗油多少升?
解:(1)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】中國(guó)有個(gè)名句“運(yùn)籌帷幄之中,決勝千里之外”.其中的“籌”原意是指《孫子算經(jīng)》中記載的“算籌”.算籌是古代用來進(jìn)行計(jì)算的工具,它是將幾寸長(zhǎng)的小竹棍擺在平面上進(jìn)行運(yùn)算,算籌的擺放形式有縱橫兩種形式(如圖).
當(dāng)表示一個(gè)多位數(shù)時(shí),像阿拉伯計(jì)數(shù)一樣,把各個(gè)數(shù)位的數(shù)碼從左到右排列,但各位數(shù)碼的籌式需要縱橫相間:個(gè)位、百位、萬位數(shù)用縱式表示;十位,千位,十萬位數(shù)用橫式表示;“0”用空位來代替,以此類推.例如3306用算籌表示就是,則2022用算籌可表示為( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)如圖①,四邊形ABDC是正方形,以A為頂點(diǎn),作等腰直角三角形△AEF,∠EAF=90°,線段BE與CF之間的數(shù)量關(guān)系為:_____.(直接寫出結(jié)果,不需要證明)
(2)如圖②,四邊形ABDC是菱形,以A為頂點(diǎn),作等腰三角形△AEF,AE=AF,∠BAC=∠EAF,(1)中結(jié)論成立嗎?若成立,請(qǐng)證明;若不成立,請(qǐng)說明理由.
(3)如圖③,四邊形ABDC是矩形,以A為頂點(diǎn),作直角三角形△AEF,∠EAF=90°,AB=AC,AE=AF,當(dāng)∠EAB=60°時(shí),延長(zhǎng)BE交CF于點(diǎn)G.
①求證:BE⊥CF;
②當(dāng)AB=12,AE=4時(shí),求線段BG的長(zhǎng).
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