【題目】某校八年級學(xué)生在學(xué)習(xí)《數(shù)據(jù)的分析》后,進(jìn)行了檢測,現(xiàn)將該校八(1)班學(xué)生的成績統(tǒng)計如下表,并繪制成條形統(tǒng)計圖(不完整).

分?jǐn)?shù)(分)

人數(shù)(人)

68

4

78

7

80

3

88

5

90

10

96

6

100

5


(1)補全條形統(tǒng)計圖;
(2)該班學(xué)生成績的平均數(shù)為86.85分,寫出該班學(xué)生成績的中位數(shù)和眾數(shù);
(3)該校八年級共有學(xué)生500名,估計有多少學(xué)生的成績在96分以上(含96分)?
(4)小明的成績?yōu)?8分,他的成績?nèi)绾,為什么?/span>

【答案】
(1)解:如圖,


(2)解:共有40個數(shù)據(jù),第20個數(shù)和第21個數(shù)都為90,所以該班學(xué)生成績的中位數(shù)為90分,

90出現(xiàn)的次數(shù)最多,所以眾數(shù)為90分


(3)解:500× ≈138,

所以估計有138名學(xué)生的成績在96分以上(含96分)


(4)解:小明的成績?yōu)?8分,他的成績中游偏下,因為全班的中位數(shù)為90分
【解析】(1)由統(tǒng)計表得96分的人數(shù)為6人,然后補全條形統(tǒng)計圖;(2)根據(jù)中位數(shù)和眾數(shù)的定義求解;(3)用500乘以樣本中96分以上(含96分)的人數(shù)所占的百分比即可;(4)把它的成績與中位數(shù)比較可判斷他的成績?nèi)绾危?/span>

練習(xí)冊系列答案
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【題目】如圖,∠l=2,DEBC,ABBC,那么∠A=3嗎?說明理由.

解:∠A=3,理由如下:

DEBC,ABBC(已知)

∴∠DEB=ABC=90° (   

∴∠DEB+(   )=180°

DEAB (   

∴∠1=A(   

2=3(   

∵∠l=2(已知)

∴∠A=3(   

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【題目】如圖,長方形OABC中,O為平面直角坐標(biāo)系的原點,A點的坐標(biāo)為(4,0),C點的坐標(biāo)為(0,6),點B在第一象限內(nèi),點P從原點出發(fā),以每秒2個單位長度的速度沿著O—C—B—A—O的路線移動(即:沿著長方形移動一周)

(1)寫出點B的坐標(biāo)( ).

(2)當(dāng)點P移動了4秒時,請在圖中描出此時P點的位置,并求出點P的坐標(biāo)

(3)在移動過程中,當(dāng)點P到x軸距離為5個單位長度時,求點P移動的時間

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【題目】已知, , 為直線上一點 為直線上一點, 設(shè),

如圖,若點在線段,在線段

如果 ,那么__________ __________

, 之間的關(guān)系式

是否存在不同于以上中的 之間的關(guān)系式?若存在求出這個關(guān)系式,(求出一種不同于中的關(guān)系即可),若不存在,請說明理由

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【題目】如圖的三角形紙片中,AB=AC,BC=12cm,∠C=30°,折疊這個三角形,使點B落在AC的中點D處,折痕為EF,那么BF的長為cm.

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【題目】如圖,在△ABC中,∠ABC=90°,以BC為直徑作⊙O,交AC于D,E為 的中點,連接CE,BE,BE交AC于F.
(1)求證:AB=AF;
(2)若AB=3,BC=4,求CE的長.

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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,⊙P與x軸相切,與y軸相交于A(0,2),B(0,8),則圓心P的坐標(biāo)是(
A.(5,3)
B.(5,4)
C.(3,5)
D.(4,5)

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【題目】如圖,ABC的外角∠ACD的平分線CP與∠ABC平分線BP交于點P,若∠BPC=40°,則∠CAP的度數(shù)是(

A. 30° B. 40°; C. 50° D. 60°.

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