【題目】某學(xué)校為了解學(xué)生的課外閱讀情況,王老師隨機(jī)抽查部分學(xué)生,并對(duì)其暑假期間的課外閱讀量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,繪制成如圖所示但不完整的統(tǒng)計(jì)圖.已知抽查的學(xué)生在暑假期間閱讀量為2本的人數(shù)占抽查總?cè)藬?shù)的20%,根據(jù)所給出信息,解答下列問(wèn)題:

(1)求被抽查學(xué)生人數(shù)并直接寫出被抽查學(xué)生課外閱讀量的中位數(shù);

(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

(3)若規(guī)定:假期閱讀3本及3本以上課外書者為完成假期作業(yè),據(jù)此估計(jì)該校1500名學(xué)生中,完成假期作業(yè)的有多少名學(xué)生?

【答案】(1)被抽查學(xué)生人數(shù)為50人,中位數(shù)是3本;(2)補(bǔ)圖見(jiàn)解析;(3)1080名學(xué)生.

【解析】分析:(1)根據(jù)閱讀2本的學(xué)生有10, 即可求得總?cè)藬?shù);

(2)利用總?cè)藬?shù)50減去其它各組的人數(shù)就是讀4本的學(xué)生數(shù),據(jù)此即可作出統(tǒng)計(jì)圖;

(3)求得樣本中3本及3本以上課外書者所占的比例,然后乘以總?cè)藬?shù)1500即可求解.

本題解析:

(1)被抽查學(xué)生人數(shù)為:10÷20%=50(人),中位數(shù)是3本;

(2)閱讀量為4本的人數(shù)為:50﹣4﹣10﹣15﹣6=15(人),補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖如圖:

(3)×1500=1080(本),

答:估計(jì)該校1500名學(xué)生中,完成假期作業(yè)的有1080名學(xué)生.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)若將RtABC中∠BAC、∠ABC的內(nèi)角平分線改成外角平分線,即:AFBF分別是∠BAC、∠ABC的外角平分線交于F點(diǎn),FHAF交直線ACH點(diǎn),如圖二:請(qǐng)寫出線段AH、BDAB之間的數(shù)量關(guān)系,并證明。

(2)若將RtABC中∠BAC、∠ABC的內(nèi)角平分線改成一個(gè)是外角平分線,即:AF是∠A的內(nèi)角平分線,BE是∠B的外角平分線交于F點(diǎn),FHADAC于點(diǎn)H.如圖三:請(qǐng)寫出線段AHBD、AB之間的數(shù)量關(guān)系,無(wú)需證明。

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【題目】小張騎自行車勻速?gòu)募椎氐揭业,在途中休息了一段時(shí)間后,仍按原速行駛.他距乙地的距離y(km)與時(shí)間x(h)的關(guān)系如圖中折線所示,小李開(kāi)車勻速?gòu)囊业氐郊椎,比小張晚出發(fā)一段時(shí)間,他距乙地的距離y(km)與時(shí)間x(h)的關(guān)系如圖中線段AB所示.

(1)小李到達(dá)甲地后,再經(jīng)過(guò)_______小時(shí)小張也到達(dá)乙地;小張騎自行車的速度是_______千米/小時(shí).

(2)小張出發(fā)幾小時(shí)與小李相距15千米?

(3)若小李想在小張休息期間與他相遇,則他出發(fā)的時(shí)間x應(yīng)在什么范圍?(直接寫出答案)

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