【題目】如圖,拋物線yax2+bx+c經過點A0,﹣3)、B(﹣1,0)、C2,﹣3),拋物線與x軸的另一交點為點E,點P為拋物線上一動點,設點P的橫坐標為t

1)求拋物線的解析式;

2)若點P在第一象限,點M為拋物線對稱軸上一點,當四邊形MBEP恰好是平行四邊形時,求點P的坐標;

3)若點P在第四象限,連結PAPEAE,當t為何值時,PAE的面積最大?最大面積是多少?

4)是否存在點P,使PAE為以AE為直角邊的直角三角形,若存在,直接寫出點P的坐標;若不存在,請說明理由.

【答案】1yx22x3;(2P4,5);(3)當t時,S有最大值;(4)存在,理由,點P的坐標為:(﹣2,5)或(1,﹣4

【解析】

1)拋物線yax2+bx+c經過點A0,﹣3)、C2,﹣3),則函數(shù)的對稱軸為:x1,故點E3,0),即可求解;

2)四邊形MBEP恰好是平行四邊形時,則MPBE3,故t4,則點P4,5);

3PAE的面積SPH×OEt3t2+2t+3)=(﹣t2+3t),即可求解;

4)分PEA90°PAE90°兩種情況,分別求解即可.

解:(1)拋物線yax2+bx+c經過點A0,﹣3)、C2,﹣3),則函數(shù)的對稱軸為:x1,

故點E3,0),

拋物線表達式為:yax3)(x+1)=ax22x3),

故﹣3a=﹣3,解得:a1

故拋物線的表達式為:yx22x3…①;

2)四邊形MBEP恰好是平行四邊形時,則MPBE4,

t4,則點P4,5);

3)過點Cy軸的平行線交AE于點H,

由點AE的坐標得直線AE的表達式為:yx3,

設點Ptt22t3),則點Htt3),

PAE的面積SPH×OEt3t2+2t+3)=(﹣t2+3t),

t時,S有最大值

4)直線AE表達式中的k值為1,則與之垂直的直線表達式中的k為﹣1

PEA90°時,

直線PE的表達式為:y=﹣x+b,經點E的坐標代入并解得:

直線PE的表達式為:y=﹣x+3…②

聯(lián)立①②并解得:x=﹣23(舍去3),

故點P(﹣25);

PAE90°時,

同理可得:點P1,﹣4);

綜上,點P的坐標為:(﹣2,5)或(1,﹣4).

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知A,B為反比例函數(shù)y1圖象上兩點,連接AB,線段AB經過點OC是反比例函數(shù)y2=k0)在第二象限內的圖象上一點,當CAB是以AB為底的等腰三角形,且時,k的值為(  )

A.B.3C.4D.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】若一個整數(shù)的個位數(shù)字截去,再從余下的數(shù)中,減去個位數(shù)的2倍,如果差是7的倍數(shù),則原數(shù)能被7整除,如果差太大或心算不易看出是否7的倍數(shù),就需要繼續(xù)上述[截尾、倍大、相減、驗差]的過程,直到能清楚判斷為止.

例如,判斷126是否7的倍數(shù)的過程如下:

126×2007的倍數(shù),所以1267的倍數(shù);

又例如判斷6789是否7的倍數(shù)的過程如下:

6789×2660,660×26666不是7的倍數(shù),所以6789不是7的倍數(shù).

1)請判斷20192555是否能被7整除,并說明理由;

2)有一個千位數(shù)字是1的四位正整數(shù),百位數(shù)字與十位數(shù)字的和是7,個位數(shù)字是十位數(shù)字的3倍,且這個四位正整數(shù)是7的倍數(shù),求這個四位正整數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,我們規(guī)定菱形與正方形,矩形與正方形的接近程度稱為“接近度”,在研究“接近度”時,應保證相似圖形的“接近度”相等.

1)設菱形相鄰兩個內角的度數(shù)分別為,將菱形的“接近度”定義為,于是越小,菱形越接近正方形.

若菱形的一個內角為,則該菱形的“接近度”為_________;

當菱形的“接近度”等于_________時,菱形是正方形;

2)設矩形的長和寬分別為 ,試寫出矩形的“接近度”的合理定義.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在直角坐標系中,我們把橫、縱坐標都為整數(shù)的點稱為整點,記頂點都是整點的三角形為整點三角形.如圖,已知整點A23)、B44),請在所給網(wǎng)格區(qū)域(含邊界)上按要求畫整點三角形.

1)在圖1中畫一個QAB,使點Q的橫、縱坐標之和等于點A的橫坐標;

2)在圖2中畫一個PAB,使點PB橫坐標的平方和等于它們縱坐標和的4倍;

3)在圖2中的線段AB上確定點N,連結線段PN,使SPANSPBN

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】對于一個函數(shù),自變量時,函數(shù)值也等于,則稱是這個函數(shù)的不動點.

已知二次函數(shù).

1)若3是此函數(shù)的不動點,則的值為__________.

2)若此函數(shù)有兩個相異的不動點,且,則的取值范圍為__________.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在一次綜合實踐活動中,小亮要測量一樓房的高度,先在坡面D處測得樓房頂部A的仰角為300 ,沿坡面向下走到坡腳C處,然后在地面上沿CB向樓房方向繼續(xù)行走10米到達E處,測得樓房頂部A的仰角為600 .已知坡面CD=10米,山坡的坡度(坡度 是指坡面的鉛直高度與水平寬度的比),

(1)求點D離地面高度(即點D到直線BC的距離);

(2)求樓房AB高度.(結果保留根式)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某校在七年級、八年級開展了閱讀文學名著知識競賽.該校七、八年級各有學生400人,各隨機抽取20名學生進行了抽樣調查,獲得了他們知識競賽成績(單位:分),并對數(shù)據(jù)進行整理、描述和分析.下面給出了部分信息.

a.七年級學生知識競賽成績的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、優(yōu)秀率(80分及以上)如下表所示:

年級

平均數(shù)

中位數(shù)

眾數(shù)

優(yōu)秀率

七年級

84. 2

77

74

45

b.八年級學生知識競賽成績的扇形統(tǒng)計圖如下(數(shù)據(jù)分為5組,A50x59; B60x69C70x79;D80x89;E90x100

c.八年級學生知識競賽成績在D組的是:87 88 88 88 89 89 89 89

根據(jù)以上信息,回答下列問題:

1)八年級學生知識競賽成績的中位數(shù)是 分;

2)請你估計該校七、八年級所有學生中達到“優(yōu)秀”的有多少人?

3)下列結論:①八年級成績的眾數(shù)是89分;②八年級成績的平均數(shù)可能為86分;③八年級成績的極差可能為50分.其中所有正確結論的序號是

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系xOy中,若PQ兩點關于原點對稱,則稱點P與點Q是一個和諧點對,表示為[P,Q],比如[P1,2),Q(﹣1,﹣2]是一個和諧點對

1)寫出反比例函數(shù)y圖象上的一個和諧點對

2)已知二次函數(shù)yx2+mx+n,

①若此函數(shù)圖象上存在一個和諧點對[A,B],其中點A的坐標為(2,4),求mn的值;

②在①的條件下,在y軸上取一點M0,b),當∠AMB為銳角時,求b的取值范圍.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案