【題目】已知四邊形ABCD⊙O的內(nèi)接四邊形,AC⊙O的直徑,DE⊥AB,垂足為E.

(1)延長(zhǎng)DE⊙O于點(diǎn)F,延長(zhǎng)DC,F(xiàn)B交于點(diǎn)P,如圖1.求證:PC=PB;

(2)過(guò)點(diǎn)BBG⊥AD,垂足為G,BGDE于點(diǎn)H,且點(diǎn)O和點(diǎn)A都在DE的左側(cè),如圖2.若AB= ,DH=1,∠OHD=80°,求∠BDE的大。

【答案】(1)詳見解析;(2)∠BDE=20°.

【解析】

(1)根據(jù)已知條件易證BC∥DF,根據(jù)平行線的性質(zhì)可得∠F=PBC;再利用同角的補(bǔ)角相等證得∠F=∠PCB,所以∠PBC=PCB,由此即可得出結(jié)論;(2)連接OD,先證明四邊形DHBC是平行四邊形,根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)可得BC=DH=1,RtABC中,用銳角三角函數(shù)求出∠ACB=60°,進(jìn)而判斷出DH=OD,求出∠ODH=20°,再求得∠NOH=DOC=40°,根據(jù)三角形外角的性質(zhì)可得∠OAD=DOC=20°,最后根據(jù)圓周角定理及平行線的性質(zhì)即可求解

(1)如圖1,∵AC⊙O的直徑,

∴∠ABC=90°,

∵DE⊥AB,

∴∠DEA=90°,

∴∠DEA=∠ABC,

∴BC∥DF,

∴∠F=∠PBC,

四邊形BCDF是圓內(nèi)接四邊形,

∴∠F+∠DCB=180°,

∵∠PCB+∠DCB=180°,

∴∠F=∠PCB,

∴∠PBC=∠PCB,

∴PC=PB;

(2)如圖2,連接OD,

∵AC⊙O的直徑,

∴∠ADC=90°,

∵BG⊥AD,

∴∠AGB=90°,

∴∠ADC=∠AGB,

∴BG∥DC,

∵BC∥DE,

四邊形DHBC是平行四邊形,

∴BC=DH=1,

Rt△ABC中,AB=,tan∠ACB=

∴∠ACB=60°,

∴BC=AC=OD,

∴DH=OD,

在等腰△DOH中,∠DOH=∠OHD=80°,

∴∠ODH=20°,

設(shè)DEACN,

∵BC∥DE,

∴∠ONH=∠ACB=60°,

∴∠NOH=180°﹣(∠ONH+∠OHD)=40°,

∴∠DOC=∠DOH﹣∠NOH=40°,

∵OA=OD,

∴∠OAD=∠DOC=20°,

∴∠CBD=∠OAD=20°,

∵BC∥DE,

∴∠BDE=∠CBD=20°.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)中學(xué)為了解學(xué)生最適合自己的考前減壓方式,在九年級(jí)范圍內(nèi)開展了一次抽樣調(diào)查,學(xué)生必須在四類選項(xiàng)中選擇一項(xiàng),小明根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

請(qǐng)根據(jù)以上信息解答下列問(wèn)題:

(1)這次抽樣調(diào)查中,抽查的學(xué)生人數(shù)為______人.

(2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.

(3)扇形統(tǒng)計(jì)圖中其他所對(duì)應(yīng)扇形圓心角為______度.

(4)若實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)有700人,請(qǐng)估計(jì)采用聽音樂(lè)作為減壓方式的人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】 (1)閱讀理解:

我們知道,只用直尺和圓規(guī)不能解決的三個(gè)經(jīng)典的希臘問(wèn)題之一是三等分任意角,但是這個(gè)任務(wù)可以借助如圖所示的一邊上有刻度的勾尺完成,勾尺的直角頂點(diǎn)為P寬臂的寬度=PQ= QR = RS,(這個(gè)條件很重要哦!) 尺的一邊 MN 滿足M, N, Q三點(diǎn)共線(所以PQ ⊥ MN).

下面以三等分∠ABC為例說(shuō)明利用勾尺三等分銳角的過(guò)程:

第一步:畫直線DE使DE //BC,且這兩條平行線的距離等于PQ;

第二步:移動(dòng)勾尺到合適位置,使其頂點(diǎn)P落在DE上,使勾尺的MN邊經(jīng)過(guò)點(diǎn)B,同時(shí)讓點(diǎn)R落在∠ABCBA邊上;

第三步:標(biāo)記此時(shí)點(diǎn)Q和點(diǎn)P所在位置,作射線BQ和射線BP:

請(qǐng)完成第三步操作,圖中∠ABC的三等分線是射線 、 .

2)在(1)的條件下補(bǔ)全三等分∠ABC的主要證明過(guò)程:

,BQ ⊥ PR

∴BP= BR.(線段垂直平分線上的點(diǎn)與這條線段兩個(gè)端點(diǎn)的距離相等)

∴∠RBQ=∠PBQ,

∵PT⊥BC,PQ⊥BQ,PT=PQ,

∴∠ = ∠ . (角的內(nèi)部到角的兩邊距離相等的點(diǎn)在角的平分線上)

∴∠ = = ∠ = ∠

3)在(1)的條件下探究:

∠ABS=∠ABC是否成立?如果成立,請(qǐng)說(shuō)明理由;如果不成立,請(qǐng)?jiān)谙聢D中∠ABC外部畫出∠ABV =∠ABC(無(wú)需寫畫法,保留畫圖痕跡即可)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在日常生活中,如取款、上網(wǎng)等都需要密碼,有一種利用因式分解產(chǎn)生的密碼,方便記憶,原理是:如多項(xiàng)式,若時(shí),則各因式的值為,,于是把018162作為一個(gè)六位數(shù)的密碼,對(duì)于多項(xiàng)式,取,時(shí),用上述方法產(chǎn)生的密碼是_________________.(寫一個(gè)即可)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩家快遞公司攬件員(攬收快件的員工)的日工資方案如下:

甲公司為基本工資+攬件提成,其中基本工資為70/日,每攬收一件提成2元;

乙公司無(wú)基本工資,僅以攬件提成計(jì)算工資.若當(dāng)日攬件數(shù)不超過(guò)40,每件提成4元;若當(dāng)日攪件數(shù)超過(guò)40,超過(guò)部分每件多提成2元.

如圖是今年四月份甲公司攬件員人均攬件數(shù)和乙公司攪件員人均攬件數(shù)的條形統(tǒng)計(jì)圖:

(1)現(xiàn)從今年四月份的30天中隨機(jī)抽取1天,求這一天甲公司攬件員人均攬件數(shù)超過(guò)40(不含40)的概率;

(2)根據(jù)以上信息,以今年四月份的數(shù)據(jù)為依據(jù),并將各公司攬件員的人均攬件數(shù)視為該公司各攬件員的

攬件數(shù),解決以下問(wèn)題:

①估計(jì)甲公司各攬件員的日平均件數(shù);

②小明擬到甲、乙兩家公司中的一家應(yīng)聘攬件員,如果僅從工資收入的角度考慮,請(qǐng)利用所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)幫他選擇,井說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(題文)如圖,已知正方形ABCD,點(diǎn)E是BC邊的中點(diǎn),DE與AC相交于點(diǎn)F,連接BF,下列結(jié)論:①SABF=SADF;②SCDF=2SCEF;③SADF=2SCEF;④SADF=2SCDF,其中正確的是( 。

A. ①②③ B. ②③ C. ①④ D. ①②④

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某公司開發(fā)出一款新的節(jié)能產(chǎn)品,該產(chǎn)品的成本價(jià)為6元件,該產(chǎn)品在正式投放市場(chǎng)前通過(guò)代銷點(diǎn)進(jìn)行了為期30天的試銷售,售價(jià)為8/件,工作人員對(duì)銷售情況進(jìn)行了跟蹤記錄,并將記錄情況繪成如圖所示的圖象,圖中的折線ODE表示日銷售量y(件)與銷售時(shí)間x(天)之間的函數(shù)關(guān)系,已知線段DE表示的函數(shù)關(guān)系中,時(shí)間每增加1天,日銷售量減少5件.

(1)第24天的日銷售量是   件,日銷售利潤(rùn)是   元.

(2)求線段DE所對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式.(不要求寫出自變量的取值范圍)

(3)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明試銷售期間第幾天的日銷售量最大?最大日銷售量是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知,如圖:在平面直角坐標(biāo)系中,O為坐標(biāo)原點(diǎn),四邊形OABC是長(zhǎng)方形,點(diǎn)AC、D的坐標(biāo)分別為A9,0)、C0,4),D5,0),點(diǎn)P從點(diǎn)O出發(fā),以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿OCBA運(yùn)動(dòng),點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t.

1)當(dāng)t=5時(shí), OP長(zhǎng)為____________;

2)當(dāng)點(diǎn)PBC邊上時(shí),OP+PD有最小值嗎?如果有,請(qǐng)算出該最小值,如果沒有,請(qǐng)說(shuō)明理由;

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知A、B、C、D四點(diǎn)的坐標(biāo)依次為(0,0)、(6,0)(8,6)、(2,6),若一次函數(shù)y=mx﹣6m的圖象將四邊形ABCD的面積分成1:3兩部分,則m的值為_____

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