【題目】永輝超市銷售茶壺、茶杯,茶壺每只定價20元,茶杯每只4元.今年雙十一期間超市將開展促銷活動,向顧客提供兩種優(yōu)惠方案:

方案一:每買一只茶壺就贈一只茶杯;

方案二:茶壺和茶杯都按定價的90%付款.

某顧客計劃到該超市購買茶壺5只和茶杯只(茶杯數(shù)多于5只).

1)用含的代數(shù)式分別表示方案一與方案二各需付款多少元?

2)當時,請通過計算說明該顧客選擇上面的兩種購買方案哪種更省錢?

3)當時,你能給出一種更為省錢的購買方案嗎?試寫出你的購買方法.

【答案】(1) 1)方案一需付款(4x80)元,方案二需付款(3.6x90)元;(2)方案一省錢;(3)見解析;

【解析】

(1)根據兩種優(yōu)惠方案分別列出代數(shù)式即可;

(2)分別代入進行計算,再比較即可;

(3)將兩種方案進行組合購買即可.

解:(1)顧客按方案一購買,則需要付款5×204x5)=(4x80)元,
顧客按方案二購買,則需要付款5×20×0.94×0.9x=(3.6x90)元;
2)當x20元時,
方案一需付款:4x804×2080160(元),
方案二需付款:3.6x903.6×2090162(元),
160162,

故選擇方案一購買更省錢;
3)先按方案一購買5把茶壺,贈送5個茶杯,付款100元;再按方案二購買15個茶杯付款15×4×0.954(元),共計154元,

此方法比方案一、方案二省錢.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,BE平分∠ABCCD的延長線于點E,作CF⊥BEF

(1)求證:BF=EF;

(2)AB=8DE=4,求平行四邊形ABCD的周長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖放置的兩個正方形,大正方形ABCD邊長為a,小正方形CEFG邊長為b(a>b),MBC邊上一個動點,聯(lián)結AM,MF,MFCG于點P,將△ABM繞點A旋轉至△ADN,將△MEF繞點F旋轉恰好至△NGF.給出以下三個結論:①∠AND=∠MPC; ②△ABM≌△NGF;③S四邊形AMFN=a2+b2

其中正確的結論是_____(請?zhí)顚懶蛱枺?/span>

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a<0)的圖象與x軸的兩個交點A、B的橫坐標分別為﹣3、1,與y軸交于點C,下面四個結論:①16a+4b+c<0;②P(﹣5,y1),Q(,y2)是函數(shù)圖象上的兩點,則y1>y2;③c=﹣3a;④△ABC是等腰三角形,則b=﹣或﹣.其中正確的有_____.(請將正確結論的序號全部填在橫線上)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖1,△ABC,CA=CB,∠ACB=90°,直線l經過點CAFl于點F,BEl于點E

(1)求證:△ACF≌△CBE

(2)將直線旋轉到如圖2所示位置,DAB的中點,連接DE.若AB=,∠CBE=30°,DE的長

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知點A、B、C是直徑為6cm的⊙O上的點,且AB=3cm,AC=3cm,則∠BAC的度數(shù)為(   )

A. 15° B. 75°或15° C. 105°或15° D. 75°或105°

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】列方程或方程組解應用題:

從A地到B地有兩條行車路線:

路線一:全程30千米,但路況不太好;

路線二:全程36千米,但路況比較好,

一般情況下走路線二的平均車速是走路線一的平均車速的1.8倍,走路線二所用的時間比走路線一所用的時間少20分鐘.那么走路線二的平均車速是每小時多少千米?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在甲、乙兩個不透明的布袋里,都裝有3個大小、材質完全相同的小球,其中甲袋中的小球上分別標有數(shù)字0,1,2;乙袋中的小球上分別標有數(shù)字﹣1,﹣2,0.現(xiàn)從甲袋中任意摸出一個小球,記其標有的數(shù)字為x,再從乙袋中任意摸出一個小球,記其標有的數(shù)字為y,以此確定點M的坐標(x,y).

(1)請你用畫樹狀圖或列表的方法,寫出點M所有可能的坐標;

(2)求點M(x,y)在函數(shù)y=﹣的圖象上的概率.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,RtABC,C=90°,CA=CB=4cm,點PAB邊上的一個動點,點ECA邊的中點, 連接PE,設A,P兩點間的距離為xcm,P,E兩點間的距離為y cm.小安根據學習函數(shù)的經驗,對函數(shù)隨自變量的變化而變化的規(guī)律進行了探究.

下面是小安的探究過程,請補充完整:

(1)通過取點、畫圖、測量,得到了的幾組值,如下表:

x/cm

0

1

2

3

4

5

6

7

8

y/cm

2.8

2.2

2.0

2.2

2.8

3.6

5.4

6.3

說明:補全表格時相關數(shù)值保留一位小數(shù)

(2)建立平面直角坐標系,描出以補全后的表中各對對應值為坐標的點,畫出該函數(shù)的圖象;

(3)結合畫出的函數(shù)圖象,解決問題:

①寫出該函數(shù)的一條性質: ;

②當時,的長度約為 cm.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案