【題目】如圖,正方形ABCD中,AB=1,以線段BC、CD上兩點P、Q和方形的點A為頂點作正方形的內(nèi)接等邊△APQ,求△APQ的邊長.
【答案】△APQ的邊長為.
【解析】
連接AC,交PQ于點H,根據(jù)正方形和等邊三角形的性質(zhì)可證Rt△ABP≌Rt△ADQ,可得△CPQ是等腰直角三角形,在直角三角形ABP中,解直角三角形可求得PH,即可求得△APQ的邊長.
連接AC,交PQ于點H,
如圖所示:則∠BAC=∠DAC=∠BCA=∠DCA=45°,
∵△APQ是等邊三角形,
∴AP=AQ=PQ,∠PAQ=60°,
∵四邊形ABCD是正方形,
∴AB=AD,∠B=∠D=90°,
在Rt△ABP和Rt△ADQ中,,
∴Rt△ABP≌Rt△ADQ(HL),
∴∠BAP=∠DAQ,BP=DQ,
∴∠PAC=∠QAC,CP=CQ,
∴△CPQ是等腰直角三角形,
∵∠PAQ=60°,
∴∠PAC=∠QAC=30°,
∵∠APQ=60°,
∴∠AHP=90°,
∴PH=QH,
∴CH=PH=QH,AC=AB=,
PH=tan∠PAHAH=tan30°×(AC﹣CH)=×(﹣PH),
解得:PH=,
∴PQ=2PH=,
∴△APQ的邊長為.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=6,AC=8,BC=10,P為邊BC上一動點(且點P不與點B、C重合),PE⊥AB于E,PF⊥AC于F,M為EF中點.設(shè)AM的長為x,則x的取值范圍是( )
A. 4≥x>2.4 B. 4≥x≥2.4 C. 4>x>2.4 D. 4>x≥2.4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】.如圖所示,已知△ABC和△BDE都是等邊三角形,下列結(jié)論:①AE=CD;②BF=BG;③BH平分∠AHD;④∠AHC=60°;⑤△BFG是等邊三角形;⑥FG∥AD,其中正確的有( )
A. 3個 B. 4個 C. 5個 D. 6個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖:等腰△ABC的底邊BC長為6,面積是18,腰AC的垂直平分線EF分別交AC,AB邊于E,F點.若點D為BC邊的中點,點M為線段EF上一動點,則△CDM周長的最小值為( 。
A. 6 B. 8 C. 9 D. 10
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知二次函數(shù)y=x2+mx+n的圖象經(jīng)過A(0,3),且對稱軸是直線x=2.
(1)求該函數(shù)的解析式;
(2)在拋物線上找一點P,使△PBC的面積是△ABC的面積的,求出點P的坐標(biāo).
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【題目】如圖,在平面角坐標(biāo)系中,拋物線C1:y=ax2+bx﹣1經(jīng)過點A(﹣2,1)和點B(﹣1,﹣1),拋物線C2:y=2x2+x+1,動直線x=t與拋物線C1交于點N,與拋物線C2交于點M.
(1)求拋物線C1的表達(dá)式;
(2)直接用含t的代數(shù)式表示線段MN的長;
(3)當(dāng)△AMN是以MN為直角邊的等腰直角三角形時,求t的值;
(4)在(3)的條件下,設(shè)拋物線C1與y軸交于點P,點M在y軸右側(cè)的拋物線C2上,連接AM交y軸于點k,連接KN,在平面內(nèi)有一點Q,連接KQ和QN,當(dāng)KQ=1且∠KNQ=∠BNP時,請直接寫出點Q的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線y=--x+8與x軸,y軸分別交于點A,點B,點D在y軸的負(fù)半軸上,若將△DAB沿直線AD折疊,點B恰好落在x軸正半軸上的點C處.
(1)求AB的長和點C的坐標(biāo);
(2)求直線CD的表達(dá)式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線L1:y=﹣x2+bx+c經(jīng)過點A(1,0)和點B(5,0)已知直線l的解析式為y=kx﹣5.
(1)求拋物線L1的解析式、對稱軸和頂點坐標(biāo).
(2)若直線l將線段AB分成1:3兩部分,求k的值;
(3)當(dāng)k=2時,直線與拋物線交于M、N兩點,點P是拋物線位于直線上方的一點,當(dāng)△PMN面積最大時,求P點坐標(biāo),并求面積的最大值.
(4)將拋物線L1在x軸上方的部分沿x軸折疊到x軸下方,將這部分圖象與原拋物線剩余的部分組成的新圖象記為L2
①直接寫出y隨x的增大而增大時x的取值范圍;
②直接寫出直線l與圖象L2有四個交點時k的取值范圍.
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