【題目】如圖,已知拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)經(jīng)過A(-1,0),B(3,0),C(0,-3)三點,直線l是拋物線的對稱軸.
(1)求拋物線的函數(shù)解析式;
(2)設(shè)點M是直線l上的一個動點,當(dāng)點M到點A,點C的距離之和最短時,求點M的坐標(biāo);
(3)在拋物線上是否存在點N,使S⊿ABN=S⊿ABC,若存在,求出點N的坐標(biāo),若不存在,說明理由.
【答案】(1)y=x2-2x-3;(2) M(1,-2);(3) ,(1,-4).
【解析】
(1)直接將A、B、C三點坐標(biāo)代入拋物線的解析式中求出待定系數(shù)即可;
(2)由圖知:A、B點關(guān)于拋物線的對稱軸對稱,連接BC得出M點位置,即為符合條件的M點;
(3)根據(jù)題意可知OC=3,要使S⊿ABN=S⊿ABC,則三角形ABN的高為4,即N點的縱坐標(biāo)為±4,設(shè)點N的坐標(biāo)為(x,±4),代入函數(shù)解析式求解即可得出N點的坐標(biāo).
解:(1)將A(-1,0)、B(3,0)、C(0,-3)代入拋物線y=ax2+bx+c中,得:
解得:
故拋物線的解析式:y=x2-2x-3.
(2)如圖所示:連接BC,交直線l于點M,此時點M到點A,點C的距離之和最短,
設(shè)直線BC的解析式為:y=kx+d,則
解得:
故直線BC的解析式為:y=x-3,
∵x=-=1,
∴x=1時,y=1-3=-2,
故M(1,-2);
(3)存在,理由如下:
點C(0,-3),
∴OC=3,即三角形ABC的高為3
要使S⊿ABN=S⊿ABC,則三角形ABN的高為4,即N點的縱坐標(biāo)為±4,
設(shè)N為(x,±4)
所以當(dāng)y=4時,有x2-2x-3=4即x2-2x-7=0,解得
當(dāng)y=-4時,有x2-2x-3=-4即x2-2x+1=0,解得x=1
所以N點的坐標(biāo)為,(1,-4)
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是2019年1月份的日歷.任意選擇圖中的菱形框部分,將每個菱形框部分中去掉中間位置的數(shù)之后,相對的兩對數(shù)分別相乘,再相減,例如:9×11-3×17=48,13×15-7×21=48.不難發(fā)現(xiàn),結(jié)果都是48
(1)請證明發(fā)現(xiàn)的規(guī)律;
(2)小明說:他用一個如圖所示菱形框,框出5個數(shù)字,其中最小數(shù)與最大數(shù)的積是120,請判斷他的說法是否正確.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1所示,點E在弦AB所對的優(yōu)弧上,且為半圓,C是上的動點,連接CA、CB,已知AB=4cm,設(shè)B、C間的距離為xcm,點C到弦AB所在直線的距離為y1cm,A、C兩點間的距離為y2cm.
小明根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗,分別對函數(shù)y1、y2歲自變量x的變化而變化的規(guī)律進行了探究.下面是小明的探究過程,請補充完整.
(1)按照下表中自變量x的值進行取點、畫圖、測量,分別得到了y1、y2與x的幾組對應(yīng)值:
x/cm | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
y1/cm | 0 | 0.78 | 1.76 | 2.85 | 3.98 | 4.95 | 4.47 |
y2/cm | 4 | 4.69 | 5.26 | 5.96 | 5.94 | 4.47 |
(2)在同一平面直角坐標(biāo)系xOy中,描出補全后的表中各組數(shù)值所對應(yīng)的點(x,y1),(x,y2),并畫出函數(shù)y1、y2的圖象;
(3)結(jié)合函數(shù)圖象,解決問題:
①連接BE,則BE的長約為 cm.
②當(dāng)以A、B、C為頂點組成的三角形是直角三角形時,BC的長度約為 cm.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線與x軸交于A(﹣4,0)、B(2,0)兩點,與y軸交于C,M為此拋物線的頂點.
(1)求此拋物線的函數(shù)解析式;
(2)動直線l從與直線AC重合的位置出發(fā),繞點A順時針旋轉(zhuǎn),與直線AB重合時終止運動,直線l與BC交于點D,P是線段AD的中點.
①直接寫出點P所經(jīng)過的路線長為 ;
②點D與B、C不重合時,過點D作DE⊥AC于點E,作DF⊥AB于點F,連接PE、PF、EF,在旋轉(zhuǎn)過程中,求EF的最小值;
(3)將拋物線C1平移得到拋物線C2,已知拋物線C2的頂點為N,與直線AC交于E、F兩點,若EF=AC,求直線MN的解析式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠ABC=90°
(1)在BC邊上找一點P,作⊙P與AC,AB邊都相切,與AC的切點為Q;(尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡)
(2)若AB=4,AC=6,求第(1)題中所作圓的半徑;
(3)連接BQ,第(2)題中的條件不變,求cos∠CBQ的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:AB是⊙O的直徑,BD是⊙O的弦,延長BD到點C,使AB=AC,連接AC,過點D作DE⊥AC,垂足為 E.
(1)求證:DC=BD;
(2)求證:DE為⊙O的切線;
(3)若AB=12,AD=6,連接OD,求扇形BOD的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2-4n+4經(jīng)過點P(2,4),與x軸交于A、B兩點,過點P作直線l∥x軸,點C為第二象限內(nèi)直線l上方,拋物線上一個動點,其橫坐標(biāo)為m。
(1)如圖(1),若AB=6, 求拋物線解析式
(2)如圖(2),在(1)的條件下,設(shè)點C的橫坐標(biāo)為t,ACP的面積S,求S與t之間的函數(shù)關(guān)系式.
(3)如圖(3),連接OP,過點C作EC∥OP交拋物線于點E,直線PE、CP分別交x軸于點G、H,當(dāng)PG=PH時,求a的值。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,C是以AB為直徑的半圓O上一點,連結(jié)AC,BC,分別以AC、BC為直徑作半圓,其中M,N分別是AC、BC為直徑作半圓弧的中點,,的中點分別是P,Q.若MP+NQ=7,AC+BC=26,則AB的長是( 。
A.17B.18C.19D.20
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點A的坐標(biāo)為(4,2).將點A繞坐標(biāo)原點O旋轉(zhuǎn)90°后,再向左平移1個單位長度得到點A′,則過點A′的正比例函數(shù)的解析式為_____.
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