【題目】在矩形ABCD中,AB6,AD8,點(diǎn)E是邊AD上一點(diǎn),EMBCAB于點(diǎn)M,點(diǎn)N在射線MB上,且AEAMAN的比例中項(xiàng).

1)如圖1,求證:∠ANE=∠DCE

2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)N在線段MB之間,聯(lián)結(jié)AC,且ACNE互相垂直,求MN的長(zhǎng);

3)連接AC,如果AEC與以點(diǎn)E、MN為頂點(diǎn)所組成的三角形相似,求DE的長(zhǎng).

【答案】1)見解析;(2;(3DE的長(zhǎng)分別為3

【解析】

(1)由比例中項(xiàng)知,據(jù)此可證AME∽△AEN得∠AEM=∠ANE,再證∠AEM=∠DCE可得答案;

(2)先證∠ANE=∠EAC,結(jié)合∠ANE=∠DCE得∠DCE=∠EAC,從而知,據(jù)此求得AE=8﹣,由(1)得∠AEM=∠DCE,據(jù)此知,求得AM,由求得MN;

(3)分∠ENM=∠EAC和∠ENM=∠ECA兩種情況分別求解可得.

解:(1)∵AEAMAN的比例中項(xiàng)

,

∵∠A=∠A

∴△AME∽△AEN,

∴∠AEM=∠ANE,

∵∠D=90°,

∴∠DCE+∠DEC=90°

EMBC,

∴∠AEM+∠DEC=90°,

∴∠AEM=∠DCE

∴∠ANE=∠DCE;

(2)∵ACNE互相垂直,

∴∠EAC+∠AEN=90°

∵∠BAC=90°,

∴∠ANE+∠AEN=90°

∴∠ANE=∠EAC

由(1)得∠ANE=∠DCE,

∴∠DCE=∠EAC,

tanDCEtanDAC,

,

DCAB=6,AD=8,

DE,

AE=8﹣,

由(1)得∠AEM=∠DCE

tanAEMtanDCE,

,

AM,

AN,

MN;

(3)∵∠NME=∠MAE+∠AEM,∠AEC=∠D+∠DCE,

又∠MAE=∠D=90°,由(1)得∠AEM=∠DCE,

∴∠AEC=∠NME

當(dāng)AEC與以點(diǎn)E、M、N為頂點(diǎn)所組成的三角形相似時(shí)

①∠ENM=∠EAC,如圖2,

∴∠ANE=∠EAC,

由(2)得:DE;

②∠ENM=∠ECA,

如圖3,

過點(diǎn)EEHAC,垂足為點(diǎn)H,

由(1)得∠ANE=∠DCE,

∴∠ECA=∠DCE

HEDE,

tanHAE,

設(shè)DE=3x,則HE=3x,AH=4x,AE=5x

AEDEAD,

∴5x+3x=8,

解得x=1,

DE=3x=3,

綜上所述,DE的長(zhǎng)分別為或3.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知二次函數(shù)yax2+bx+ca≠0)的對(duì)稱軸為直線x=﹣1,圖象經(jīng)過B(﹣3,0)、C0,3)兩點(diǎn),且與x軸交于點(diǎn)A

1)求二次函數(shù)yax2+bx+ca≠0)的表達(dá)式;

2)在拋物線的對(duì)稱軸上找一點(diǎn)M,使ACM周長(zhǎng)最短,求出點(diǎn)M的坐標(biāo);

3)若點(diǎn)P為拋物線對(duì)稱軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),直接寫出使BPC為直角三角形時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,ABAC,以線段AB上的點(diǎn)O為圓心,0B為半徑作圓O,分別與邊AB,BC相交于DE兩點(diǎn),過點(diǎn)EEFACF.

(1)判斷直線EF與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由.

(2)OB=3,cosB,求線段BE的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AB⊙O的弦,過點(diǎn)OOC⊥OA,OC交于ABP,且CP=CB

1)求證:BC⊙O的切線;

2)已知∠BAO=25°,點(diǎn)Q是弧AmB上的一點(diǎn).

①求∠AQB的度數(shù);

②若OA=18,求弧AmB的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,一次函數(shù)與反比例函數(shù)的圖象交于A1,4),B4,n)兩點(diǎn).

1)求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式;

2)直接寫出當(dāng)x0時(shí),的解集.

3)點(diǎn)Px軸上的一動(dòng)點(diǎn),試確定點(diǎn)P并求出它的坐標(biāo),使PA+PB最。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)某校招聘教師一名,現(xiàn)有甲、乙、丙三人通過專業(yè)知識(shí)、講課、答辯三項(xiàng)測(cè)試,他們各自的成績(jī)?nèi)缦卤硭荆?/span>

應(yīng)聘者

專業(yè)知識(shí)

講課

答辯

70

85

80

90

85

75

80

90

85

按照招聘簡(jiǎn)章要求,對(duì)專業(yè)知識(shí)、講課、答辯三項(xiàng)賦權(quán)5:4:1.請(qǐng)計(jì)算三名應(yīng)聘者的平均成績(jī),從成績(jī)看,應(yīng)該錄取誰(shuí)?

(2)我市舉行了某學(xué)科實(shí)驗(yàn)操作考試,有A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn),規(guī)定每位學(xué)生只參加其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)的考試,并由學(xué)生自己抽簽決定具體的考試實(shí)驗(yàn).小王,小張,小厲都參加了本次考試.

①小厲參加實(shí)驗(yàn)D考試的概率是   ;

②用列表或畫樹狀圖的方法求小王、小張抽到同一個(gè)實(shí)驗(yàn)的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某批發(fā)部某一玩具價(jià)格如圖所示,現(xiàn)有甲、乙兩個(gè)商店,計(jì)劃在“六一”兒童節(jié)前到該批發(fā)部購(gòu)買此類玩具.兩商店所需玩具總數(shù)為120個(gè),乙商店所需數(shù)量不超過50個(gè),設(shè)甲商店購(gòu)買個(gè).如果甲、乙兩商店分別購(gòu)買玩具,兩商店需付款總和為y元.

(1)求y關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量的取值范圍;

(2)若甲商店購(gòu)買不超過100個(gè),請(qǐng)說明甲、乙兩商店聯(lián)合購(gòu)買比分別購(gòu)買最多可節(jié)約多少錢;

(3)“六一”兒童節(jié)之后,該批發(fā)部對(duì)此玩具價(jià)格作了如下調(diào)整:數(shù)量不超過100個(gè)時(shí),價(jià)格不變;數(shù)量超過100個(gè)時(shí),每個(gè)玩具降價(jià)a元.在(2)的條件下,若甲、乙兩商店“六一”兒童節(jié)之后去批發(fā)玩具,最多可節(jié)約2800元,求a的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為弘揚(yáng)和傳承紅色文化,某校欲在暑假期間組織學(xué)生到AB、C、D四個(gè)基地開展研學(xué)活動(dòng),每個(gè)學(xué)生可從A、B、C、D四個(gè)基地中選擇一處報(bào)名參加.小瑩調(diào)查了自己所在班級(jí)的研學(xué)報(bào)名情況,繪制成如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,其中扇形統(tǒng)計(jì)圖中A、D兩部分的圓心角度數(shù)之比為32.請(qǐng)根據(jù)圖中信息解答下列問題:

1)在這項(xiàng)調(diào)查中,共調(diào)查了多少名學(xué)生?

2)求去往A地和D地的人數(shù),并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

3)小瑩和小亮分別從四個(gè)基地中隨機(jī)選一處前往,用樹狀圖或列表法求兩人前往不同基地的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,四邊形OABC的頂點(diǎn)O是坐標(biāo)原點(diǎn),∠OAB90°OAAB,OB8,OC5

1)求點(diǎn)A的坐標(biāo);

2)點(diǎn)P是從O點(diǎn)出發(fā),沿X軸正半軸方向以每秒1單位長(zhǎng)度的速度運(yùn)動(dòng)至點(diǎn)B的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)P不與點(diǎn)OB重合),過點(diǎn)P的直線ly軸平行,交四邊形ABCD的邊AOAB于點(diǎn)Q,交OCBC于點(diǎn)R.設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為ts),已知t3時(shí),直線l恰好經(jīng)過點(diǎn) C

求①點(diǎn)P出發(fā)時(shí)同時(shí)點(diǎn)E也從點(diǎn)B出發(fā),以每秒1個(gè)單位的速度向點(diǎn)O運(yùn)動(dòng),點(diǎn)P停止時(shí)點(diǎn)E也停止.設(shè)QRE的面積為S,求當(dāng)0t3時(shí)St的函數(shù)關(guān)系式;并直接寫出S的最大值.

②是否存在某一時(shí)刻t,使得ORE為直角三角形?若存在,請(qǐng)求出相應(yīng)t的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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