【題目】已知:點O到△ABC的兩邊AB,AC所在直線的距離相等,且OBOC

(1)如圖1,若點O在邊BC上,求證:ABAC;

(2)如圖2,若點O在△ABC的內(nèi)部,求證:ABAC;

(3)若點O在△ABC的外部,ABAC成立嗎?請畫出圖表示.

【答案】1)見解析;(2)見解析;(3)成立,見解析

【解析】

(1)首先過點OODABD,作OEACE,易證得RtBODRtCOE,即可得∠B=C,根據(jù)等角對等邊的性質(zhì),即可證得AB=AC;

(2)首先過點OODABD,作OEACE,易證得RtBODRtCOE,然后又由OB=OC,根據(jù)等邊對等角的性質(zhì),易證得∠ABC=ACB,根據(jù)等角對等邊的性質(zhì),AB=AC;

(3)首先過點OODABD,作OEAC的延長線于點E,易證得RtBODRtCOE,然后又由OB=OC,根據(jù)等邊對等角的性質(zhì),易證得∠ABC=ACB,根據(jù)等角對等邊的性質(zhì),AB=AC.

詳證明:(1)過點OODABD,作OEACE,

OD=OE,ODB=OEC=90°,

RtBODRtCOE中,

RtBODRtCOE(HL),

∴∠B=C,

AB=AC;

(2)過點OODABD,OEACE,

OD=OE,ODB=OEC=90°,

RtBODRtCOE中,

RtBODRtCOE(HL),

∴∠DBO=ECO,

OB=OC,

∴∠OBC=OCB,

∴∠ABC=ACB,

AB=AC;

(3)不一定成立.

證明:如圖3,過點OODABD,作OEAC的延長線于點E,

OD=OE,ODB=OEC=90°,

RtBODRtCOE中,

,

RtBODRtCOE(HL),

∴∠DBO=ECO,

OB=OC,

∴∠OBC=OCB,

∴∠DBC=ECB,

∴∠ABC=ACB,

AB=AC.

如圖4,可知AB≠AC.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】計算(或化簡)下列各題

1)(+4.3)﹣(﹣4)+(﹣2.3)﹣(+4

2)﹣42÷(﹣23+|﹣|×(﹣8

3)(﹣36)×(

4)(﹣32﹣[(﹣)+(﹣)]÷

52m1)﹣(2m3

6)(5ab+3a2)﹣2a2+2ab

7)先化簡,再求值:x2xy)+(﹣x+y),其中x=﹣2y

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知,以AB為一邊作正方形ABCD,使P、D兩點落在直線AB的兩側.當∠APB=45°時,PD的長是( );

A. B. C. D. 5

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,將一條數(shù)軸在原點O和點B處各折一下,得到一條折線數(shù)軸”.圖中點A表示-10,點B表示10,點C表示18,我們稱點A和點C 在數(shù)軸上相距 28 個長度單位,動點 P 從點 A 出發(fā), 2 單位/秒的速度沿著折線數(shù)軸的正方向運動,從點 O 運動到點 B 期間速度變?yōu)樵瓉淼囊话耄?/span> P 從點 A 出發(fā)的同時,點 Q 從點 C 出發(fā),以 1 單位秒的速度沿著折線數(shù)軸的負方向運動,當 P 到達 B 點時,點 PQ 均停止運動. 設運動的時間為 t . 問:

1)當 t=3s 時,點 P 和點 O 在數(shù)軸上相距 個長度單位; t=7.5s 時,點 P 和點 O 在數(shù)軸上相距 個長度單位; t=9s 時,點 P 和點 Q 在數(shù)軸上相距 個長度單位.

2)當 P、Q 兩點相遇時,求出相遇時間及相遇點 M 所對應的數(shù)是多少?

3)是否存在某一時刻使得 P、O 兩點在數(shù)軸上相距的長度與 Q、B 兩點在數(shù)軸上相距的長度相等? 若存在,請直接寫出 t 的取值;若不存在,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】九年級(1)班開展了為期一周的“敬老愛親”社會活動,并根據(jù)學生做家務的時間來評價他們在活動中的表現(xiàn).老師調(diào)查了全班50名學生在這次活動中做家務的時間,并將統(tǒng)計的時間(單位:小時)分成5組:A:0.5≤x<1,B:1≤x<1.5,C:1.5≤x<2,D:2≤x<2.5,E:2.5≤x<3,制作成兩幅不完整的統(tǒng)計圖(如圖).

請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:

(1)這次活動中學生做家務時間的中位數(shù)所在的組是____________;

(2)補全頻數(shù)分布直方圖;

(3)該班的小明同學這一周做家務2小時,他認為自己做家務的時間比班里一半以上的同學多,你認為小明的判斷符合實際嗎?請用適當?shù)慕y(tǒng)計知識說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知正方形ABCD中,AE∥BD,BE=BD,BE交AD于F. 求證:DE=DF.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,⊙O是△ABC 的外接圓,AB=AC,BD是⊙O的直徑,PA∥BC,與DB的延長線交于點P,連接AD.

(1)求證:PA是⊙O的切線;

(2)若AB=,BC=4,求AD的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】學校新到一批理、化、生實驗器材需要整理,若實驗管理員李老師一人單獨整理需要40分鐘完成,現(xiàn)在李老師與工人王師傅共同整理20分鐘后,李老師因事外出,王師傅再單獨整理了20分鐘才完成任務.

(1)王師傅單獨整理這批實驗器材需要多少分鐘?

(2)學校要求王師傅的工作時間不能超過30分鐘,要完成整理這批器材,李老師至少要工作多少分鐘?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩家綠化養(yǎng)護公司各自推出了校園綠化養(yǎng)護服務的收費方案.

甲公司方案:每月的養(yǎng)護費用y(元)與綠化面積x(平方米)的關系如圖所示.

乙公司方案:綠化面積不超過1000平方米時,每月收取費用5500元;綠化面積超過1000平方米時,超過的部分每月每平方米加收4元.

(1)求如圖所示的yx的函數(shù)表達式;

(2)如果某學校目前的綠化面積是1200平方米.那么選擇哪家公司的服務比較劃算.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案