【題目】平行四邊形ABCD的對角線相交于點M,△ABM的外接圓交AD于點E且圓心O恰好落在AD邊上,連接ME,若∠BCD=45°
(1)求證:BC為⊙O切線;
(2)求∠ADB的度數(shù);
(3)若ME=1,求AC的長.
【答案】(1)詳見解析;(2)∠ADB=30°;(3)AC=2AM=4+2 .
【解析】
(1)連接OB,根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)得到∠BAD=∠BCD=45°,根據(jù)圓周角定理得到∠BOD=2∠BAD=90°,根據(jù)平行線的性質(zhì)得到OB⊥BC,即可得到結(jié)論;
(2)連接OM,根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)得到BM=DM,根據(jù)直角三角形的性質(zhì)得到OM=BM,求得∠OBM=60°,于是得到∠ADB=30°;
(3)連接EM,過M作MF⊥AE于F,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)得到∠MOF=∠MDF=30°,設(shè)OM=OE=r,解直角三角形即可得到結(jié)論.
(1)證明:連接OB,
∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴∠BAD=∠BCD=45°,
∴∠BOD=2∠BAD=90°,
∵AD∥BC,
∴∠DOB+∠OBC=180°,
∴∠OBC=90°,
∴OB⊥BC,
∴BC為⊙O切線;
(2)解:連接OM,
∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴BM=DM,
∵∠BOD=90°,
∴OM=BM,
∵OB=OM,
∴OB=OM=BM,
∴∠OBM=60°,
∴∠ADB=30°;
(3)解:連接EM,過M作MF⊥AE于F,
∵OM=DM,
∴∠MOF=∠MDF=30°,
設(shè)OM=OE=r,
解得:r=,
∴AE=2r=2,
∵AE是⊙O的直徑,
∴∠AME=90°,
∴AM==2+,
∴AC=2AM=4+2.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】我市某中學為了解本校學生對“掃黑除惡專項斗爭”的了解程度,在全校范圍內(nèi)隨機抽查了部分學生,將收集的數(shù)據(jù)繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)在本次抽樣調(diào)查中,共抽取了 名學生.
(2)在扇形統(tǒng)計圖中,“不了解”部分所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)為 .
(3)補全條形統(tǒng)計圖.
(4)若該校有2000名學生,根據(jù)調(diào)查結(jié)果,對“掃黑除惡專項斗爭”“了解一點”的學生人數(shù)約為多少人?
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【題目】已知直線y1=﹣x+2和拋物線相交于點A,B.
(1)當k=時,求兩函數(shù)圖象的交點坐標;
(2)二次函數(shù)y2的頂點為P,PA或PB與直線y1=﹣x+2垂直時,求k的值.
(3)當﹣4<x<2時,y1>y2,試直接寫出k的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線經(jīng)過原點O,頂點A(1,﹣1),且與直線y=kx+2相交于B(2,0)和C兩點
(1)求拋物線和直線BC的解析式;
(2)求證:△ABC是直角三角形;
(3)拋物線上存在點E(點E不與點A重合),使∠BCE=∠ACB,求出點E的坐標;
(4)在拋物線的對稱軸上是否存在點F,使△BDF是等腰三角形?若存在,請直接寫出點F的坐標.
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【題目】等腰直角△ABO在平面直角坐標系中如圈所示,點O為坐標原點,直角頂點A的坐標為(2,4),點B在反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象上,則k的值為_____.
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【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,且AB=10,弦MN的長為8,若弦MN的兩端在圓周上滑動,始終與AB相交.記點A,B到MN的距離分別為h1,h2,則|h1﹣h2|等于_____.
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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=2,BC=4.點M1、N1、P1分別在AC、BC、AB上,且四邊形M1CN1P1是正方形,點M2、N2、P2分別在P1N1、BN1、BP1上,且四邊形M2N1N2P2是正方形,…,點Mn、Nn、Pn分別在Pn-1Nn-1、BNn-1、BPn-1上,且四邊形MnNn-1NnPn是正方形,則BN2019的長度是____.
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【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,C是⊙O上的一點,直線MN經(jīng)過點C,過點A作直線MN的垂線,垂足為點D,且∠BAC=∠CAD.
(1)求證:直線MN是⊙O的切線;
(2)若CD=3,∠CAD=30°,求⊙O的半徑.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,點E在△ABC的邊AB上,過點B,C,E的⊙O切AC于點C.直徑CD交BE于點F,連結(jié)BD,DE.已知∠A=∠CDE,AC=2,BD=1.
(1)求⊙O的直徑.
(2)過點F作FG⊥CD交BC于點G,求FG的長.
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