【題目】炎熱的夏天,西瓜是消暑解渴的時(shí)令水果。營(yíng)養(yǎng)豐富、入口甘甜的西瓜汁主要來(lái)自( )
A. 線粒體 B. 葉綠體 C. 液泡 D. 細(xì)胞核
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是( )
①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④線粒體 ⑤液泡 ⑥細(xì)胞核 ⑦葉綠體激活
A.①②③④ B.②③④⑥ C.④⑤⑥⑦ D.①③⑤⑦
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示食物通過人體消化道時(shí),淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪被化學(xué)消化的程度,字母代表組成消化道順序排列的各個(gè)器官(注:乙是﹣﹣﹣﹣,丙是…),請(qǐng)回答:
(1)曲線甲是______的消化,曲線乙是______的消化,曲線丙是______的消化。
(2)淀粉的消化開始于[______](字母),脂肪的消化開始于[______](字母)。
(3)淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪最終在圖中[______](字母)里被完全消化。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物分類的依據(jù)是( )
A. 按生物個(gè)體大小來(lái)分 B. 按生物形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理等方面的特征
C. 按生物體的生活習(xí)性來(lái)分 D. 按照生物體年齡大小來(lái)分
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為桃的生命周期,甲、乙、丙、丁分別表示生命周期中的四個(gè)不同的時(shí)期,數(shù)字①~⑦表示每個(gè)時(shí)期的相關(guān)結(jié)構(gòu).請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問題:
(1)圖甲中的①在萌發(fā)過程中,胚芽最終發(fā)育成______。
(2)在乙中,④表示根尖的結(jié)構(gòu),③表示葉片上分布的氣孔,控制氣孔開閉的結(jié)構(gòu)是保衛(wèi)細(xì)胞,其與表皮細(xì)胞的區(qū)別是細(xì)胞中有______結(jié)構(gòu)。
(3)圖丙中,桃樹的莖能逐年加粗,原因是______。
(4)圖丁中,從花藥中散落的花粉落在[____]______上,萌發(fā)形成花粉管。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】種子能夠呼吸嗎?生物小組將萌發(fā)和煮熟的小麥種子分別裝入甲、乙兩瓶中,放到溫暖地方,一天后進(jìn)行如圖所示的檢驗(yàn)結(jié)論與分析不正確的是( )
A. 乙瓶是為了設(shè)置對(duì)照
B. 實(shí)驗(yàn)證明了煮熟的種子不能產(chǎn)生二氧化碳
C. 選擇等量的種子是為了控制變量
D. 甲瓶的蠟燭熄滅說(shuō)明種子的呼吸作用消耗了氧氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生物體成對(duì)的基因中,兩個(gè)不同的基因,稱為 基因,其中,有一個(gè)基因是占主導(dǎo)地位的,它會(huì)掩蓋另一個(gè)基因的作用,使其沒有表現(xiàn),這個(gè)能得到表現(xiàn)的基因稱為 基因。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】健康的身體是幸福的源泉,擁有良好的生活方式對(duì)人體健康有重要的意義,2016年5月《中國(guó)居民膳食指南(2016)》正式發(fā)布,提出了新的平衡膳食寶塔,如圖所示.
(1)根據(jù)圖示,分析一下在平時(shí)的膳食中應(yīng)該少吃的一類食物是______.
A、谷物 B、蔬果類C、動(dòng)物性食品 D、油和鹽
(2)人體所需的六大營(yíng)養(yǎng)成分是糖類、維生素、無(wú)機(jī)鹽、脂肪、______和______.
(3)《中國(guó)居民膳食指南(2016)》還首次將糖的攝入量作了限制:每天攝入糖不超過50克.請(qǐng)根據(jù)下表中關(guān)于橙子與橙汁的部分營(yíng)養(yǎng)成分?jǐn)?shù)據(jù),說(shuō)明果汁不能代替水果的具體原因:___________
食物種類 | 糖分(克) | 維生素(毫克) | 膳食纖維(克) |
100克橙子 | 10 | 0.56 | 0.6 |
100克橙汁 | 34 | 0.14 | 0 |
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