【題目】種子能夠呼吸嗎?生物小組將萌發(fā)和煮熟的小麥種子分別裝入甲、乙兩瓶中,放到溫暖地方,一天后進行如圖所示的檢驗結論與分析不正確的是( 。
A. 乙瓶是為了設置對照
B. 實驗證明了煮熟的種子不能產生二氧化碳
C. 選擇等量的種子是為了控制變量
D. 甲瓶的蠟燭熄滅說明種子的呼吸作用消耗了氧氣
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關“饅頭在口腔中的變化”的實驗描述正確的是( )
A. 該實驗是對照實驗,變量是溫度
B. 結果是2號試管內會出現藍色
C. 結論是唾液淀粉酶對淀粉有消化作用
D. 若將丙裝置保持30分鐘,結果是兩支試管內都不變藍
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【題目】炎熱的夏天,西瓜是消暑解渴的時令水果。營養(yǎng)豐富、入口甘甜的西瓜汁主要來自( )
A. 線粒體 B. 葉綠體 C. 液泡 D. 細胞核
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【題目】血液是反映人體健康狀況的“晴雨表”,通過對血液成分的分析,可以了解身體的許多生理狀況。下圖是小明檢查時的血涂片和化驗單,有關說法正確的是
A. 血液由左圖中的①②③組成
B. 左圖中的②能吞噬病菌,屬于人體的第一道防線
C. 左圖中③有細胞核,能促進止血和加速凝血
D. 根據小明的化驗結果,醫(yī)生建議他多吃一些含鐵和蛋白質豐富的食物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】大腸桿菌是基因工程常用的受體菌。它既可生活在人和動物的腸道內,又可隨糞便排出污染環(huán)境。大腸桿菌數常用作飲水和食物(或藥物)的衛(wèi)生學標準(國家規(guī)定,每升飲用水中大腸桿菌數不應超過3個)。請回答下列與大腸桿菌有關的問題:
(1)下表是培養(yǎng)大腸桿菌菌群需要的營養(yǎng)物質:
在培養(yǎng)大腸桿菌時,①首先要把上述物質做成___________ ;②接著進行高溫處理,目的是:_____________________________;③冷卻后把菌種轉移上去,這一步叫________;④然后放在保持恒定溫度的恒溫箱中培養(yǎng)。
(2)正常情況下,大多數大腸桿菌是非常安分守己的,他們不但不會給我們的身體健康帶來任何危害,反而還能競爭性抵御致病菌的進攻,同時還能幫助合成維生素K2,與人體屬于________的關系。但是,當人體免疫力降低、腸道長期缺乏刺激等特殊情況下,大腸桿菌也會引發(fā)人體患結腸炎、腦膜炎傳染性疾病。大腸桿菌主要來自人和動物的糞便,因此要加強糞便管理、搞好個人和環(huán)境衛(wèi)生,這屬于預防傳染病措施中的_________________。
(3)從細胞結構上看,大腸桿菌構造相對簡單,遺傳背景清晰,培養(yǎng)操作容易。原因是它沒有成形的細胞核,所以屬于__________生物。研究者常常將外源DNA片段整合入大腸桿菌基因組中,這樣,大腸桿菌就能夠表達基因重組后的性狀了(例如生產胰島素,制作某些疫苗等)。上述研究中主要是運用了____________技術。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為人體消化系統(tǒng)部分結構示意圖,請據圖回答:
(1)人體內最大的消化腺是[ ]____。
(2)肝臟分泌的____,不含消化酶,但能促進脂肪變?yōu)槲⑿☆w粒,便于被消化。
(3)[ ]____分泌的消化液中含有消化蛋白質、糖類、脂肪等的多種消化酶。該消化液經導管流入____。[④]中的____屬于內分泌,能分泌____。
(4)蛋白質的初步消化發(fā)生在[ ]____內,最后在[ ]____內被徹底消化為氨基酸并吸收進入血液。
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