【題目】在生物體成對(duì)的基因中，兩個(gè)不同的基因，稱為 基因，其中，有一個(gè)基因是占主導(dǎo)地位的，它會(huì)掩蓋另一個(gè)基因的作用，使其沒有表現(xiàn)，這個(gè)能得到表現(xiàn)的基因稱為 基因。

【答案】等位；顯性

【解析】

試題分析：基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段，在生物的體細(xì)胞中，染色體是成對(duì)存在的，基因也是成對(duì)存在的，分別位于成對(duì)的染色體上；位于一對(duì)染色體的相同位置上控制著相對(duì)性狀的一對(duì)基因叫做等位基因；當(dāng)這對(duì)基因不是純合的時(shí)，得到表現(xiàn)的基因是顯性基因，沒有得到表現(xiàn)的基因是隱性基因。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是呼吸與吞咽關(guān)系示意圖，據(jù)圖回答

（1）填出各部分的名稱1_________ 2___________ 3__________ 4__________ 5___________

（2）_______ 是呼吸道和消化道共同的通道。

（3）吃飯時(shí)說話，容易造成________ 誤入氣管。

（4）痰產(chǎn)生的部位是______________。為什么不能隨地吐痰？_________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】炎熱的夏天，西瓜是消暑解渴的時(shí)令水果。營養(yǎng)豐富、入口甘甜的西瓜汁主要來自（ ）

A. 線粒體 B. 葉綠體 C. 液泡 D. 細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血液是反映人體健康狀況的“晴雨表”，通過對(duì)血液成分的分析，可以了解身體的許多生理狀況。下圖是小明檢查時(shí)的血涂片和化驗(yàn)單，有關(guān)說法正確的是

A. 血液由左圖中的①②③組成

B. 左圖中的②能吞噬病菌，屬于人體的第一道防線

C. 左圖中③有細(xì)胞核，能促進(jìn)止血和加速凝血

D. 根據(jù)小明的化驗(yàn)結(jié)果，醫(yī)生建議他多吃一些含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)脈血和靜脈血的區(qū)別在于（ ）

A. 動(dòng)脈血管里流動(dòng)的是動(dòng)脈血，靜脈血管里流動(dòng)的是靜脈血

B. 含氧和養(yǎng)料的多少

C. 含氧的多少，顏色鮮紅或暗紅

D. 紅細(xì)胞所含血紅蛋白的多少或血液中所含紅細(xì)胞的多少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大腸桿菌是基因工程常用的受體菌。它既可生活在人和動(dòng)物的腸道內(nèi)，又可隨糞便排出污染環(huán)境。大腸桿菌數(shù)常用作飲水和食物（或藥物）的衛(wèi)生學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（國家規(guī)定，每升飲用水中大腸桿菌數(shù)不應(yīng)超過3個(gè)）。請(qǐng)回答下列與大腸桿菌有關(guān)的問題：

（1）下表是培養(yǎng)大腸桿菌菌群需要的營養(yǎng)物質(zhì)：

在培養(yǎng)大腸桿菌時(shí)，①首先要把上述物質(zhì)做成___________ ；②接著進(jìn)行高溫處理，目的是：_____________________________；③冷卻后把菌種轉(zhuǎn)移上去，這一步叫________；④然后放在保持恒定溫度的恒溫箱中培養(yǎng)。

（2）正常情況下，大多數(shù)大腸桿菌是非常安分守己的，他們不但不會(huì)給我們的身體健康帶來任何危害，反而還能競(jìng)爭性抵御致病菌的進(jìn)攻，同時(shí)還能幫助合成維生素K2，與人體屬于________的關(guān)系。但是，當(dāng)人體免疫力降低、腸道長期缺乏刺激等特殊情況下，大腸桿菌也會(huì)引發(fā)人體患結(jié)腸炎、腦膜炎傳染性疾病。大腸桿菌主要來自人和動(dòng)物的糞便，因此要加強(qiáng)糞便管理、搞好個(gè)人和環(huán)境衛(wèi)生，這屬于預(yù)防傳染病措施中的_________________。

（3）從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上看，大腸桿菌構(gòu)造相對(duì)簡單，遺傳背景清晰，培養(yǎng)操作容易。原因是它沒有成形的細(xì)胞核，所以屬于__________生物。研究者常常將外源DNA片段整合入大腸桿菌基因組中，這樣，大腸桿菌就能夠表達(dá)基因重組后的性狀了（例如生產(chǎn)胰島素，制作某些疫苗等）。上述研究中主要是運(yùn)用了____________技術(shù)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一所示表示人體部分系統(tǒng)的功能示意圖，其中①～⑦表示生理過程，a表示葡萄糖，圖二為人體局部器官的示意圖。據(jù)圖回答下列問題：

（1）人體通過_____實(shí)現(xiàn)圖一③所示生理過程，a通過②進(jìn)入A系統(tǒng)發(fā)生在圖二的______（用代號(hào)表示）器官中。

（2）在腎臟中a從離開血液又回到血液經(jīng)過的結(jié)構(gòu)依次是：腎小球→___________________（用文字和箭頭表示）→腎小管周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)。

（3）當(dāng)血液流過圖二甲時(shí)，血液減少的成分除了氧氣、營養(yǎng)物質(zhì)還有________________。

（4）與非運(yùn)動(dòng)狀態(tài)相比，在長跑過程中，小明身體散失水分的主要途徑是圖一中______（用數(shù)字表示）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類的雙眼皮由顯性基因R控制，單眼皮由隱性基因r控制．現(xiàn)有一對(duì)夫婦，丈夫?yàn)殡p眼皮，妻子為單眼皮，該家庭的遺傳圖解如圖所示，請(qǐng)分析回答有關(guān)問題．

（1）丈夫產(chǎn)生的精子①的基因組成為 _______ ；

（2）妻子產(chǎn)生的卵細(xì)胞②的基因組成為_______．

（3）子女③的基因組成為 ___________．

（4）子女④的性狀為_________ （填“雙眼皮”或“單眼皮”）．

（5）若該對(duì)夫婦再生育一個(gè)孩子，這個(gè)孩子是雙眼皮的可能性為___________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物不是由細(xì)胞構(gòu)成的是（ ）

A．人 B．楊樹 C．蘑菇 D．艾滋病病毒

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同步練習(xí)冊(cè)答案