(2013?長沙)某同學(xué)在一次運(yùn)動會上摔倒,導(dǎo)致前臂骨折,對其進(jìn)行急救時不需要(  )
分析:此題考查的是急救的方法,不同的情況我們要采取不同的急救措施,思考解答.
解答:解:某同學(xué)在一次運(yùn)動會上摔倒,導(dǎo)致前臂骨折,我們要首先撥打120急救電話,同時及時求助老師或醫(yī)院,盡快就診,還要及時聯(lián)系家長,并告知病情.沒有停止心跳,無需進(jìn)行胸外心臟擠壓.
故選:D
點(diǎn)評:掌握常用的急救措施,即解決題目,最好又會在必要的時候能用于救助他人.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?長沙)某同學(xué)用放大5倍目鏡與10倍物鏡組合觀察到了一只清晰的草履蟲,這時顯微鏡的放大倍數(shù)是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?長沙)遺傳學(xué)家孟德爾在做高莖豌豆和矮莖豌豆的雜交實(shí)驗(yàn)中,把雜種高莖豌豆的種子種下去,結(jié)果發(fā)現(xiàn)長成的植株有高有矮,不過矮的要少得多.某班50位同學(xué),每人準(zhǔn)備一枚1元的硬幣,兩人為一組通過拋擲硬幣的方法模擬這一過程.
(1)若1元硬幣的正面代表控制高莖的基因A,則其反面代表控制矮莖的基因
a
a

同組兩名同學(xué)同時向空中拋擲硬幣,統(tǒng)計(jì)硬幣落地時,朝上一面的組合.若兩枚硬幣都是正面朝上,代表豌豆表現(xiàn)出的性狀是
高莖
高莖
;若兩枚硬幣都是反面朝上,代表豌豆的基因組成為
aa
aa

(2)全班多次拋擲實(shí)驗(yàn)后統(tǒng)計(jì)兩枚硬幣都是正面朝上的可能性接近
25%
25%

(3)某組同學(xué)做了2次實(shí)驗(yàn)后,就得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.這種做法是否可?
不可取
不可取

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?長沙)某研究小組對一數(shù)千人學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行校園環(huán)境滿意度的調(diào)查.其中對校園綠化質(zhì)量和空氣質(zhì)量調(diào)查問卷結(jié)果用多種方式統(tǒng)計(jì)如下:
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      調(diào)查項(xiàng)目
      滿意程度
      綠化質(zhì)量 空氣質(zhì)量
      人數(shù)(人) 比例(%) 人數(shù)(人) 比例(%)
      很滿意 112 74.7 58 38.7
      滿意 32 21.3 72 48.0
      不滿意 6 4.0 20 13.3(1)該研究小組采用的是
      抽樣調(diào)查法
      抽樣調(diào)查法
      (填“抽樣調(diào)查法”或“普查法”).調(diào)查表明學(xué)生對綠化質(zhì)量的滿意率達(dá)到了
      96
      96
      %,
      (填“高”或“低”或“等”)于對空氣質(zhì)量的滿意率.
      (2)圖一中縱坐標(biāo)y代表
      參加調(diào)查的學(xué)生人數(shù)
      參加調(diào)查的學(xué)生人數(shù)

      (3)請?jiān)趫D二中按圖示要求補(bǔ)充完善學(xué)生對空氣質(zhì)量的問卷調(diào)查結(jié)果.

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      (2013?長沙)為探究某種物質(zhì)對動物生活的影響,某同學(xué)將6條大小和活力相似的小鯽魚隨機(jī)均分到大小相同的A、B兩個魚缸中,分別加入1000毫升河水.先測出A、B兩缸中小鯽魚的呼吸頻率即每分鐘鰓蓋開合的平均數(shù),再向A缸中滴入10滴綠茶,同時向B缸中滴入10滴河水,一段時間后再分別觀察記錄小鯽魚的呼吸頻率.請回答:
      (1)該同學(xué)研究的具體問題是
      綠茶對小鯽魚的呼吸有影響嗎
      綠茶對小鯽魚的呼吸有影響嗎
      ?設(shè)計(jì)A、B兩組實(shí)驗(yàn)的目的是
      設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)
      設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)

      (2)請你預(yù)計(jì)A缸中滴加綠茶前后小鯽魚呼吸頻率可能的變化結(jié)果.
      增大
      增大
      ;②
      不變
      不變
      ;③
      減少
      減少

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