【題目】下圖是尿的形成過程示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)①內(nèi)的液體是________;由⑥流出的液體是________

(2)血液流經(jīng)在③處,發(fā)生了________作用。

(3)由⑥流出的液體與④內(nèi)的液體相比較,主要的區(qū)別⑥中不含有________

(4)若某人尿液中出現(xiàn)大分子蛋白質(zhì),可能是因為此人腎單位中的________發(fā)生了病變。

【答案】 血液 尿液 過濾 葡萄糖 ③腎小球

【解析】圖為尿的形成過程示意圖,①入球小動脈,②出球小動脈,③腎小球,④腎小囊,⑤腎小管,⑥尿道。
(1)腎小管的重吸收作用:當(dāng)原尿流經(jīng)⑤腎小管時,其中大部分水、部分無機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的如尿素、一部分無機(jī)鹽和水等由腎小管流出形成尿液。
(2)當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時,除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,其他的如水、無機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿;原尿與血液相比沒有血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)。
(3)由尿道流出的液體與腎小囊內(nèi)的液體相比較,主要的區(qū)別尿液中不含有葡萄糖。
(4)若某人尿液中出現(xiàn)大分子蛋白質(zhì),可能是因為此人腎單位中的腎小球發(fā)生了病變。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖一為我市南部升鐘湖濕地生態(tài)公園部分生物之間的關(guān)系,圖二表示圖—中某條食物鏈里四種生物所含能量的多少。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫食物鏈,圖一中共有________條食物鏈。

(2)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中除了圖一所示部分外,還應(yīng)包括_________部分。

(3)根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點判斷,圖二中的甲對應(yīng)圖一中的生物是___________。

(4)由于人類大量捕捉野生靑蛙,最終導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞態(tài)系統(tǒng)具有的____能力是有限的。

(5)在自然界的物質(zhì)循環(huán)中,大多數(shù)的細(xì)菌和真菌能夠把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽。由此可見,這樣的細(xì)菌和真菌被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的___________。

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【題目】除變量不同,其他條件都相同的實驗,叫做__________實驗。

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【題目】生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng),其范圍除了水圈的大部還包括(

A.大氣圈、巖石圈的表面 B.大氣圈的底部、巖石圈的表面

C.大氣圈、巖石圈的下部 D.大氣圈的下部、巖石圈的下部

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下列草原生態(tài)系統(tǒng)的圖示回答問題。

(1)請寫出圖中有__條食物鏈。

(2)若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染,一段時間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是__。

(3)圖中②代表的重要植物作用是__;請寫出①所代表植物作用是__。

(4)圖中鷹與蛇兩種生物的關(guān)系為__關(guān)系。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是“探究綠葉在光下制造有機(jī)物”實驗的部分步驟,能依次解釋其實驗?zāi)康牡倪x項是

①消耗葉片原有淀粉 ②檢驗是否有淀粉產(chǎn)生 ③去掉葉片的綠色 ④設(shè)置對照實驗

A. ①②③④ B. ④③②① C. ①④③② D. ①③④②

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用顯微鏡觀察植物細(xì)胞時,從甲圖到乙圖,正確的操作步驟是( 。

①轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋②轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋③調(diào)節(jié)光圈④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器⑤移動裝片

A. ⑤→①→②→④ B. ⑤→③→②→④ C. ⑤→④→③→② D. ①→②→③→④

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【題目】進(jìn)入青春期后,男女出現(xiàn)的除生殖器官外的其他性別差異,叫做 。女孩子每月一次的 現(xiàn)象叫做 。

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【題目】下列不屬于生命現(xiàn)象的是

A. 牛吃草 B. 龜兔賽跑 C. 蜜蜂采蜜 D. 水滴石穿

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