請你寫出兩個有二氧化碳生成的化學(xué)方程式，分析判斷這兩個反應(yīng)能否用在實驗室里制取二氧化碳，并說明理由．
化學(xué)方程式能否理由
（1）__________________
（2）__________________
實驗室制取氣體要求從四個方面考慮：①反應(yīng)物穩(wěn)定、易得（廉價）；②反應(yīng)速度適中易控制，有利于氣體收集；③反應(yīng)條件實驗室能達到；④產(chǎn)生的氣體含雜質(zhì)較少；碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體，碳酸鈣高溫分解生成二氧化碳．
故答案為：
化學(xué)方程式能否理由
（1）CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O能反應(yīng)物穩(wěn)定、廉價易得，反應(yīng)條件容易達到，反應(yīng)速度適中、利于氣體收集，產(chǎn)生的氣體含雜質(zhì)較少
（2）CaCO3
高溫
.
CO2↑+CaO		否反應(yīng)條件不容易達到
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

某化學(xué)興趣小組在刷洗試管時，用力過猛．造成試管底被穿通，留下圓形小孔。在老師的啟發(fā)下．興趣小組變廢為寶，將細銅絲揉成小球墊在試管底部，配上帶單孔橡皮塞的導(dǎo)管和燒杯，裝配了一個在實驗室制取氣體的裝置，如右圖所示。    -

(1)若用此裝置制取二氧化碳，在試管內(nèi)的銅絲球上方應(yīng)盛放塊狀__________ (填藥品名
稱．下同)， 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ________________________________________；
若用此裝置制取氫氣．在試管內(nèi)的銅絲球上方應(yīng)盛放____________發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________ .
(2)制備氣體之前，部必須要撿查裝置的氣密性。寫出你檢查該裝置氣密性的方法：
___________________________________________________________________ .

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

區(qū)別CO和CO2最簡便的方法是
A．測量它們的密度B．檢驗它們是否有毒
C．分別通入到水中D．分別通入到澄清石灰水中

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

如圖甲（A-F）為實驗室常用的實驗裝置，回答問題：

（1）寫出帶有標號②儀器的名稱______．
（2）實驗室若用加熱碳酸氫鈉（NaHCO3）固體（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳、水）來制取CO2該反應(yīng)的化學(xué)方程式______．若用此法來制取一瓶干燥的CO2應(yīng)選用的裝置為：（填字母序號）______．
（3）圖乙所示裝置可用來測量生成的CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是______．植物油上方原有空氣對實驗結(jié)果______（填“有”或“無”）明顯影響．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

根據(jù)下圖回答問題．

（1）寫出標有序號的儀器名稱：①______，②______．
（2）實驗室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置為______（填序號，下同），收集裝置為______．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為______，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

請根據(jù)如圖裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a______：b______．
（2）寫出實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式______，可選用的收集裝置是______（填字母）．
（3）檢驗二氧化碳可用______，涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
（4）實驗室一般不用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳的原因是______，但改進后的裝置卻可用于碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳，圖中適合的發(fā)生裝置是______（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下圖是氣體發(fā)生裝置和收集裝置：

其中制取二氧化碳應(yīng)選用的是（　�。�
A．①③B．②③C．①⑤D．②④

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

現(xiàn)有下列裝置，請回答問題：

（1）寫出標號①的儀器名稱：______．
（2）用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，選用的發(fā)生裝置是______（填字母序號，下同），驗滿的操作是______．
（3）用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取O2，選用的發(fā)生裝置為______，若實驗后實際得到的氧氣質(zhì)量大于理論值，可能的原因是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

在鹽酸除鐵銹的實驗中，我們常會發(fā)現(xiàn)生銹的鐵釘表面有一些氣泡產(chǎn)生。氣泡是怎么產(chǎn)生的?針對這一問題，同學(xué) 們提出了有關(guān)假設(shè)，并設(shè)計了如圖甲所示的實驗方案進行探究。實驗時，觀察到放有鐵的試管中有氣泡產(chǎn)生，而另一試管中沒有，從而驗證了自己的假設(shè)是成立的。

（1）分析上述實驗，你認為同學(xué)們建立的假設(shè)是   。
（2）有同學(xué)認為上述實驗不夠嚴謹，溶液中的水可能會對實驗產(chǎn)生影響。于是他們又進行了對照實驗，請你在答題卷的虛線框中用圖示的形式將圖乙的對照實驗補充完整。
（3）還有同學(xué)想：氣體會不會是鐵銹與水反應(yīng)產(chǎn)生的?他認為還要補充一個鐵銹與水反應(yīng)的實驗，你覺得有沒有必要?               。 

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