某化學(xué)興趣小組在刷洗試管時(shí),用力過(guò)猛.造成試管底被穿通,留下圓形小孔。在老師的啟發(fā)下.興趣小組變廢為寶,將細(xì)銅絲揉成小球墊在試管底部,配上帶單孔橡皮塞的導(dǎo)管和燒杯,裝配了一個(gè)在實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置,如右圖所示。    -

(1)若用此裝置制取二氧化碳,在試管內(nèi)的銅絲球上方應(yīng)盛放塊狀__________ (填藥品名
稱.下同), 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ________________________________________;
若用此裝置制取氫氣.在試管內(nèi)的銅絲球上方應(yīng)盛放_(tái)___________發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________ .
(2)制備氣體之前,部必須要撿查裝置的氣密性。寫(xiě)出你檢查該裝置氣密性的方法:
___________________________________________________________________ .
⑴塊狀石灰石(或大理石)  CaCO3 + 2HCl=CaCl2 + H2O + CO2↑;鋅粒  Zn + 2HCl=ZnCl2 + H2↑(以上合理答案均可得分)
⑵關(guān)閉止水夾(或用手指堵住導(dǎo)管),將通底試管插入水中,觀察試管內(nèi)的液面是否緩慢上升(或?qū)⒃嚬芡ǖ撞糠纸胨,再用手握試管,觀察通底處是否有氣泡冒出)(方案可行即可得分)
此裝置為啟普發(fā)生器的簡(jiǎn)易裝置,用于不溶于水的塊狀固體與液體常溫下反應(yīng)制備不溶于水的氣體。
(1)實(shí)驗(yàn)室是用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制備二氧化碳,碳酸鈣不溶于水,故在試管內(nèi)的銅絲球上方應(yīng)盛放塊狀大理石。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3 + 2HCl=CaCl2 + H2O + CO2↑;
若用此裝置制取氫氣,應(yīng)用鋅與稀鹽酸反應(yīng),故在試管內(nèi)的銅絲球上方應(yīng)盛放鋅粒。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn + 2HCl=ZnCl2 + H2
(2)檢驗(yàn)裝置氣密性的方法通常有液差法和微熱法。液差法:關(guān)閉止水夾(或用手指堵住導(dǎo)管),將通底試管插入水中,觀察試管內(nèi)的液面是否緩慢上升,若液面沒(méi)有上升,則說(shuō)明裝置氣密性良好;微熱法:將試管通底部分浸入水中,再用手握試管,觀察通底處是否有氣泡冒出,如有氣泡冒出,則說(shuō)明裝置氣密性良好。
故答案為:⑴塊狀石灰石(或大理石)  CaCO3 + 2HCl=CaCl2 + H2O + CO2↑;鋅粒  Zn + 2HCl=ZnCl2 + H2↑(以上合理答案均可得分)
⑵關(guān)閉止水夾(或用手指堵住導(dǎo)管),將通底試管插入水中,觀察試管內(nèi)的液面是否緩慢上升(或?qū)⒃嚬芡ǖ撞糠纸胨校儆檬治赵嚬,觀察通底處是否有氣泡冒出)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

(2011?杭州)把干燥的藍(lán)色石蕊試紙放在CO2氣體中,石蕊試紙不變色.將CO2氣體通人滴有石蕊指示劑的水中,溶液變紅色.再將該溶液敞口加熱一段時(shí)間,發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去,冷卻到原溫度后,再次通人CO2,溶液又變紅色.上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能說(shuō)明的是( 。
A.CO2能和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)B.CO2的水溶液具有酸性
C.以加熱能使CO2水溶液的酸性減弱D.CO2具有酸性

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

有兩組物質(zhì):①鋁、氧化銅、澄清石灰水、硝酸銀;②氧氣、氯化亞鐵、鹽酸、硫酸銅.其中一組有一種物質(zhì)能和另一組中所有物質(zhì)反應(yīng),它是           
A.硫酸銅B.澄清石灰水C.氯化亞鐵D.鹽酸

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

4.6克某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒生成CO2 8. 8克和H2O 5.4克,則該有機(jī)物中一定含有的元素有                         (填元素名稱);

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

2009年12月7日—18日,在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_(kāi)了世界氣候大會(huì),焦點(diǎn)問(wèn)題主要集中在停止增加溫室氣體的排放。能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體主要是
A.COB.CO2C.N2D.NH3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

“低能耗”、“低廢棄物”是低碳理念的重要內(nèi)涵。不符合“低碳”理念的做法是:
A.使用節(jié)能燈B.家庭電器長(zhǎng)期處于待機(jī)狀態(tài)
C.利用太陽(yáng)能和風(fēng)能等新能源D.回收有機(jī)垃圾用于生產(chǎn)沼氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

請(qǐng)你寫(xiě)出兩個(gè)有二氧化碳生成的化學(xué)方程式,分析判斷這兩個(gè)反應(yīng)能否用在實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳,并說(shuō)明理由.
化學(xué)方程式能否理由
(1)__________________
(2)__________________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

(2011年浙江嘉興,19題)CO是一種無(wú)色、無(wú)味、具有可燃性的有毒氣體。有科學(xué)家利用一種復(fù)雜的金屬?gòu)?fù)合物研制出新型高靈敏度的CO探測(cè)器,它能通過(guò)顏色變化來(lái)探測(cè)空氣中是否含有CO。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.無(wú)色、無(wú)味、具有可燃性,都是CO的物理性質(zhì)
B.CO探測(cè)器用于空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè),可以讓人們及時(shí)了解空氣質(zhì)量狀況
C.CO有毒,是因?yàn)橐着c血紅蛋白結(jié)合,影響血液對(duì)氧氣的輸送
D.發(fā)現(xiàn)有人CO中毒時(shí),應(yīng)將病人迅速轉(zhuǎn)移到清新的空氣中

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案