（5分）有一包固體粉末A，可能是NaOH、Na2SO4、MgCl2、CuSO4中的一種或幾種組成，為了分析固體粉末的成分，取少量該固體粉末進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)如下：

（1）A中一定含有     ，一定不含     。
（2）若X為“沉淀不溶解”或“沉淀部分溶解”，則A還含有     。若取消實(shí)驗(yàn)④，將③中的試劑換為     ，也可得出相同結(jié)論。
（3）寫出②中化學(xué)反應(yīng)方程式     。

（1）MgCl2、NaOH；CuSO4 （第一空漏寫不給分）；(2) Na2SO4；BaCl2或Ba(NO3)2；
（3）Mg(OH)2+ 2HNO3= Mg(NO3)2+2H2O

解析試題分析：（1）由實(shí)驗(yàn)①現(xiàn)象：“無(wú)色溶液”可知：A中一定不含硫酸銅；“白色沉淀”可知A中一定含NaOH和MgCl2有；（2）實(shí)驗(yàn)①反應(yīng)后的溶液可能剩余氯化鎂，加入氫氧化鋇可以產(chǎn)生氫氧化鎂沉淀，能溶于硝酸；若含硫酸鈉，加入氫氧化鋇，產(chǎn)生硫酸鋇沉淀，不溶于硝酸，若X為“沉淀不溶解”或“沉淀部分溶解”則說(shuō)明有硫酸鋇沉淀，則A還含有硫酸鈉；若X為“沉淀全部溶解”，則A中不含硫酸鈉；可見實(shí)驗(yàn)④是驗(yàn)證硫酸鈉是否存在的，若取消實(shí)驗(yàn)④，將③中的試劑換為可溶性的鋇鹽如BaCl2或Ba(NO3)2等，也可得到同樣的結(jié)論；（3）氫氧化鎂與硝酸發(fā)生中和反應(yīng)，生成硝酸鎂和水.
考點(diǎn)：物質(zhì)的推斷；酸堿鹽的性質(zhì)；離子的檢驗(yàn)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

（8分）納米碳酸鋇是一種重要的無(wú)機(jī)化工產(chǎn)品，下圖是某廠生產(chǎn)納米碳酸鋇的工藝流程．請(qǐng)答下列問(wèn)題：

（1）試劑A的化學(xué)式為   ，操作1和操作2的名稱是   ，若在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行該操作，實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是    。
（2）操作3為   和   。
（3）寫出向氯化鋇溶液加入氫氧化鉀并通入二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
                   ，                 。
（4）該流程中的副產(chǎn)物可用作     。（寫一種用途）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

有一包白色粉末，可能含有Ba(OH)2、FeCl3、Na2CO3、Na2SO4中的一種或幾種。為了確定其成分，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
①取一定量的白色粉末加入足量的水，振蕩，靜置，得白色沉淀，上層清液為無(wú)色。
②過(guò)濾，在白色沉淀中加入足量稀鹽酸，白色沉淀全部溶解，且有氣泡產(chǎn)生。
據(jù)此推斷，該白色粉末中一定含有                ；一定不含有             。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

（4分）甲~己六種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。已知甲能使澄清石灰水變渾濁；己是無(wú)色溶液，能在某種黑色固體物質(zhì)催化下，生成可供給呼吸的氣體。（部分反應(yīng)物、產(chǎn)物及反應(yīng)條件已略去，“ → ”表示物質(zhì)之間能發(fā)生轉(zhuǎn)化）

（1）丙的化學(xué)式              。
（2）己→丁反應(yīng)的化學(xué)方程式是              。
（3）若戊轉(zhuǎn)化成甲發(fā)生的是置換反應(yīng)，則丙→戊反應(yīng)的化學(xué)方程式是                  
（4）若乙生成甲和丁在常溫下能進(jìn)行，則反應(yīng)的化學(xué)方程式是                        

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

民間流傳用硝土和草木灰作原料來(lái)制取硝酸鉀．硝土中含有硝酸鈣和氯化鈉物質(zhì)，草木灰的主要成分是碳酸鉀．制作的工藝流程主要如圖所示：

（1）③⑤⑦均為操作X，該操作是      ；
（2）結(jié)合圖，分析工藝流程中用加熱蒸發(fā)方法得到氯化鈉晶體，而用冷卻結(jié)晶法得到硝酸鉀晶體的原因                                                ．
（3）寫出生成白色沉淀B的化學(xué)方程式：                                 ．
（4）用含硝酸鈣為50%的硝土40kg與草木灰混合，按上述工藝流程，理論上能制取硝酸鉀的質(zhì)量是         kg（保留1位小數(shù)）．
（5）溶液D可以重復(fù)使用的原因是                          ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

（5分）A-D分別是由一種或幾種元素組成的初中常見的4種固體物質(zhì)，按要求回答相應(yīng)的問(wèn)題：
（1）A投入某藍(lán)色溶液中，會(huì)有一層紅色的固體附在其表面，該紅色固體是  。
（2）B是一種白色固體氧化物，能與水反應(yīng)，向其溶液中通入二氧化碳后變渾濁，B與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是   。
（3）C溶液遇二氧化碳或碳酸鈉溶液，均可以產(chǎn)生一種白色沉淀，C溶液中的溶質(zhì)是   。（用名稱表示）
（4）D與稀鹽酸反應(yīng)，生成一種無(wú)色氣體，對(duì)于D的說(shuō)法正確的是   。
①D一定是一種活潑金屬   ②D可能是一種活潑金屬
③D一定是一種碳酸鹽     ④D可能是一種碳酸鹽
⑤D可能含有三種元素，也可能含有四種元素。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

為了探究影響鋅與鹽酸反應(yīng)劇烈程度的因素，某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法正確的是

A．對(duì)比實(shí)驗(yàn)①和②，可研究鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)劇烈程度的影響
B．對(duì)比實(shí)驗(yàn)②和③，可研究鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)劇烈程度的影響
C．對(duì)比實(shí)驗(yàn)②和③，可研究溫度對(duì)反應(yīng)劇烈程度的影響
D．對(duì)比實(shí)驗(yàn)①和②，可研究溫度對(duì)反應(yīng)劇烈程度的影響

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)方案中，不能證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的是

A．向一定量的氫氧化鈉溶液中通入二氧化碳后再滴加稀鹽酸，有氣體生成
B．向裝有一定量氫氧化鈉溶液的燒杯中滴幾滴酚酞溶液，再不斷滴入稀鹽酸
C．用pH試紙測(cè)氫氧化鈉溶液pH，再滴加稀鹽酸，pH逐漸降低，最終小于7
D．向裝有少量稀鹽酸的試管中滴加足量氫氧化鈉溶液，再向其中滴加碳酸鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

某化學(xué)小組在課外活動(dòng)時(shí)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在甲試管中裝入固體物質(zhì)，乙試管裝入某溶液，按下圖所示組裝好儀器（圖中鐵架臺(tái)等儀器已略去）。通過(guò)分液漏斗加入足量稀鹽酸，同時(shí)打開止水夾，看到乙試管溶液中有氣泡冒出；再關(guān)閉止水夾，發(fā)現(xiàn)一段時(shí)間后乙中溶液變渾濁。符合此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的一組試劑是（  ）

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