實驗方案中，不能證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學反應的是

A．向一定量的氫氧化鈉溶液中通入二氧化碳后再滴加稀鹽酸，有氣體生成
B．向裝有一定量氫氧化鈉溶液的燒杯中滴幾滴酚酞溶液，再不斷滴入稀鹽酸
C．用pH試紙測氫氧化鈉溶液pH，再滴加稀鹽酸，pH逐漸降低，最終小于7
D．向裝有少量稀鹽酸的試管中滴加足量氫氧化鈉溶液，再向其中滴加碳酸鈉溶液

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

(4分)甲、X、Y是初中化學中的常見物質(zhì)，請根據(jù)下列敘述回答問題。
（1）若甲既可以作氣體燃料，又可以用作還原劑冶煉金屬鐵。則甲的化學式是      ；用其還原氧化鐵的化學反應方程式是                 。
（2）若甲可以由Y與水在常溫下反應制得，且可用來改良酸性土壤，則下列敘述正確的是            。（填字母序號）。

A．Y與水的反應屬于化合反應
B．甲易吸收空氣中的水分而變質(zhì)，所以需密封保存
C．向滴有酚酞試液的甲的溶液中加入一定量的稀鹽酸，溶液最終為無色，則所得溶液中的溶質(zhì)只有CaCl2
D．將少量Y加到甲的飽和溶液中，溶液變渾濁，反應后溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量一定減小，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)可能不變

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

（6分）A～I為初中化學中常見物質(zhì)。已知A為金屬氧化物，C為大理石的主要成分，D為藍色沉淀，G、I均為只含有一種溶質(zhì)的溶液，甲為鋅粉和鐵粉的混合物�！啊北硎疚镔|(zhì)間存在著相應的轉化關系（部分生成物末標出），它們之間的關系如下圖所示。請回答下列問題：

（1） 寫出下列化學式A              D          。
（2）寫出B與I反應的化學方程式：             ，
（3）將溶液G與甲充分反應后過濾，向濾渣E中加入鹽酸，有無色氣體放出，則濾渣E中一定含有          ，濾液F中一定含有的金屬陽離子是              。

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

（5分）有一包固體粉末A，可能是NaOH、Na2SO4、MgCl2、CuSO4中的一種或幾種組成，為了分析固體粉末的成分，取少量該固體粉末進行實驗，實驗方案設計如下：

（1）A中一定含有     ，一定不含     。
（2）若X為“沉淀不溶解”或“沉淀部分溶解”，則A還含有     。若取消實驗④，將③中的試劑換為     ，也可得出相同結論。
（3）寫出②中化學反應方程式     。

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

一包白色粉末A由CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、NaOH中的三種混合而成。為探究其組成，進行以下實驗：

分析實驗過程，回答：
①白色粉末A中一定有（8），一定沒有（9）；可能含有的物質(zhì)是（10）  生成無色氣體E的化學方程式是（11）。
② 對可能含有的物質(zhì)，通過如下實驗進一步確認：

實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結論
取未知成分溶液D少許，加入（12）溶液，
（13）
（14）。

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法�，F(xiàn)有一種無色營養(yǎng)液，可能含有硝酸鈣、碳酸鉀、氯化鉀、硝酸鉀中的一種或幾種。為探究其成分，某同學設計并完成了下圖所示的實驗。下列判斷正確的是

A．營養(yǎng)液中可能含有硝酸鈣
B．營養(yǎng)液中一定沒有硝酸鉀
C．營養(yǎng)液中一定含有碳酸鉀
D．營養(yǎng)液可能由硝酸鈣、氯化鉀、硝酸鉀組成

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

某實驗小組的同學，利用塑料瓶（質(zhì)軟）設計了如圖所示的實驗裝置來探究CO2和NaOH確實發(fā)生了反應．請你根據(jù)生活經(jīng)驗及所學的知識回答下列問題：
（1）簡述能說明二者確實發(fā)生反應的現(xiàn)象，并用化學方程式解釋產(chǎn)生該實驗現(xiàn)象的原因．
（2）某同學對上述實驗設計產(chǎn)生了質(zhì)疑．請簡述他質(zhì)疑的依據(jù)，并在原有實驗基礎上，設計實驗證明CO2和NaOH肯定發(fā)生了反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列化學實驗能夠成功的是

A．小明用木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗
B．小穎用鋅、鐵、銅和稀鹽酸確定鋅、鐵、銅三種金屬的活動性
C．小聰在20℃配制36%的氯化鈉溶液（20℃時氯化鈉的溶解度為36 g）
D．小青將過量的木炭粉和少量氧化銅粉的混合物置于蒸發(fā)皿里加強熱，得到純凈的銅

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列依據(jù)實驗目的進行的實驗設計，合理的是（  ）

選項
實驗目的
實驗設計
A
從空氣中獲取純凈的氮氣
用硫燃燒除去空氣中的氧氣
B
鑒別硬水和軟水
觀察顏色或聞氣味
C
除去混在二氧化碳中的氯化氫氣體
把混合氣體通過足量的氫氧化鈉溶液
D
鑒別硝酸銨和氯化鈉固體
加適量的水溶解，測量前后溫度變化
 

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