下列化學實驗?zāi)軌虺晒Φ氖?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">
科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
(8分)某粗鹽樣品中含有雜質(zhì)氯化鎂、氯化鈣.某同學設(shè)計了以下提純方案:
請回答下列問題:
(1)方案中加入過量試劑a若為氫氧化鈉溶液,則其目的是為了除去粗鹽中的 。
(2)在過濾操作中,除用到帶鐵圈的鐵架臺、燒杯、玻璃棒外,還需要用到的儀器是 。
(3)濾液B中所含的溶質(zhì)為 。
(4)向濾液B滴加稀鹽酸的過程中,當觀察到的溶液的現(xiàn)象為 時,應(yīng)停止滴加,如果滴加的稀鹽酸過量,對最后得到的精鹽晶體的成分 (填“有”或“沒有”)影響。
(5)操作C的名稱為 。
(6)工業(yè)上用電解飽和食鹽水的方法可制取氫氧化鈉、氫氣、和氯氣,寫出反應(yīng)的化學方程式 。
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
民間流傳用硝土和草木灰作原料來制取硝酸鉀.硝土中含有硝酸鈣和氯化鈉物質(zhì),草木灰的主要成分是碳酸鉀.制作的工藝流程主要如圖所示:
(1)③⑤⑦均為操作X,該操作是 ;
(2)結(jié)合圖,分析工藝流程中用加熱蒸發(fā)方法得到氯化鈉晶體,而用冷卻結(jié)晶法得到硝酸鉀晶體的原因 .
(3)寫出生成白色沉淀B的化學方程式: .
(4)用含硝酸鈣為50%的硝土40kg與草木灰混合,按上述工藝流程,理論上能制取硝酸鉀的質(zhì)量是 kg(保留1位小數(shù)).
(5)溶液D可以重復(fù)使用的原因是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
為了探究影響鋅與鹽酸反應(yīng)劇烈程度的因素,某學習小組設(shè)計了下列實驗。下列說法正確的是
A.對比實驗①和②,可研究鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)對反應(yīng)劇烈程度的影響 |
B.對比實驗②和③,可研究鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)對反應(yīng)劇烈程度的影響 |
C.對比實驗②和③,可研究溫度對反應(yīng)劇烈程度的影響 |
D.對比實驗①和②,可研究溫度對反應(yīng)劇烈程度的影響 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
下列“課外實驗”得出的結(jié)論錯誤的是( )
選項 | A | B | C | D |
課 外 實 驗 | ||||
實驗 結(jié)論 | 說明蠟燭 含有炭黑 | 說明有些花的色素 可做酸堿指示劑 | 說明小蘇打和酸 反應(yīng)生成二氧化碳 | 說明組成蛋殼的物質(zhì) 里含有碳酸根 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
控制變量法是實驗探究的重要方法。利用下圖所示實驗不能實現(xiàn)的探究目的是
A.甲中①②對比可探究鐵的銹蝕與植物油是否有關(guān) |
B.甲中①③對比可探究鐵的銹蝕與水是否有關(guān) |
C.乙可探究可燃物的燃燒是否需要達到一定溫度 |
D.乙可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
根據(jù)粗鹽提純過程,回答:
(1)粗鹽中含有較多的可溶性雜質(zhì)(氯化鎂、氯化鈣)和不溶性雜質(zhì)(泥沙等),可通過 、 、 等操作進行初步提純。
(2)小江同學在粗鹽提純的實驗過程中,經(jīng)過兩次過濾,濾液仍然渾濁,其原因可能是 、 或儀器不干凈。
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
實驗方案中,不能證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學反應(yīng)的是
A.向一定量的氫氧化鈉溶液中通入二氧化碳后再滴加稀鹽酸,有氣體生成 |
B.向裝有一定量氫氧化鈉溶液的燒杯中滴幾滴酚酞溶液,再不斷滴入稀鹽酸 |
C.用pH試紙測氫氧化鈉溶液pH,再滴加稀鹽酸,pH逐漸降低,最終小于7 |
D.向裝有少量稀鹽酸的試管中滴加足量氫氧化鈉溶液,再向其中滴加碳酸鈉溶液 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
在設(shè)計探究實驗的過程中,對照組和實驗組中( )
A.所有的變量都相同 |
B.所有的變量都不相同 |
C.實驗變量不相同 |
D.除實驗變量外,其他變量均相同 |
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