(8分)用鹽酸和碳酸鈣固體反應,將得到的氣體X通入澄清石灰水中,始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁。針對此現(xiàn)象,同學們提出了自己的想法。
[查資料]稀鹽酸與AgNO3溶液發(fā)生復分解反應,AgCl為白色且難溶于水。
[假設]小明的假設:澄清石灰水已變質(zhì)。
小白的假設:氣體X中除了有CO2外,還有       
[實驗探究](1)小明的探究:
實驗目的
實驗步驟
可能的實驗現(xiàn)象
化學方程式和實驗結淪
 探究所用
澄清石灰
水是否變
質(zhì)
①用一支試管另取少量原澄清石灰水
②取稀硫酸與碳酸鈉反應制取CO2
              
 
步驟③中現(xiàn)象為:
         
步驟②中反應方程式為:
                   
實驗結論:所用的澄清石灰水沒有變質(zhì)。
 
(2)小白的探究
 實驗目的
   實驗步驟
 實驗現(xiàn)象
   化學方程式和實驗結論
探究小白的假設是否成立
將氣體X通入AgNO3溶液
          
反應方程式為:      
實驗結論:小白的假設成立
[實驗反思]
(3)同學們經(jīng)過討論發(fā)現(xiàn),用下面實驗裝置就可以同時完成上述兩個假設的探究。

A       B      C
A、B中都加AgNO3溶液,通X氣體后:如果A渾濁、B澄清、C渾濁,結論是                    ;如果看到                               現(xiàn)象;小明和小白的假設都成立。
 HCl
(1) .小明的探究:
實驗目的
實驗步驟
可能的實驗現(xiàn)象
化學方程式和實驗結淪
 探究所用澄清石灰水是否變質(zhì)
將產(chǎn)生的氣體通入所用澄清石灰水中
 
步驟③中現(xiàn)象為:
澄清石灰水變渾濁
步驟②中反應方程式為:
 H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+
H2O+CO2
(2).小白的探究
 實驗目的
   實驗步驟
 實驗現(xiàn)象
   化學方程式和實驗結論
探究小白的假設是否成立
 
將氣體X通入AgNO3
溶液
 
 有白色沉淀生成 
反應方程式為: HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3  
(3)如果A渾濁B澄清,C渾濁,結論是        X中有HCl雜質(zhì),石灰水未變質(zhì);
如果A渾濁,B澄清,C澄清,小明和小白的假設都成立。

試題分析:[假設]由于鹽酸具有揮發(fā)性,會導致生成的氣體X中,除了含有CO2外,還可能含有氯化氫氣體;
[實驗探究]
(1)②稀硫酸與碳酸鈉反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳,故反應的化學方程式是H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+CO2↑;由于該實驗的結論是:所用的澄清石灰水沒有變質(zhì),所以應該把生成的二氧化碳氣體通入澄清的石灰水中,可觀察到石灰水變渾濁,說明石灰水沒變質(zhì);
(2)由于該實驗的結論是:小白的假設成立,即氣體X中還含有氯化氫氣體,故將氣體X通入硝酸銀溶液,可看到硝酸銀溶液中會有白色沉淀生成(HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3),說明有氯化氫氣體。
[實驗反思](3)根據(jù)圖示分析,試管A中放入硝酸銀溶液是用來檢驗X氣體中是否有氯化氫氣體的存在,試管B中放入硝酸銀溶液則是檢驗氯化氫氣體是否被完全除掉,而試管C則是來檢驗二氧化碳的存在;所以,如果A渾濁、B澄清、C渾濁,則可以得出的結論為X為氯化氫和二氧化碳的混合氣體,石灰水未變質(zhì);若小明和小白的假設都成立,說明石灰水已變質(zhì),而X為氯化氫和二氧化碳的混合氣體,所以現(xiàn)象是:試管C中的石灰水不會變渾濁,試管A變渾濁,試管B不變渾濁。
點評:本題以實驗探究的形式考查二氧化碳制取中可能出現(xiàn)的問題和解決驗證的方法,要求同學們要具有扎實的基礎知識和技能,以及綜合分析問題的能力;對于這類對于驗證型實驗探究,要熟記物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律,根據(jù)給出的實驗設計方案,進行實驗、分析和探究,并通過觀察、記錄和分析的實驗現(xiàn)象,來驗證該物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律等。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗中,實驗方案及現(xiàn)象與結論不一致的是
 
實驗方案及現(xiàn)象
實驗結論
A
①銅絲插入硫酸鋅溶液,一段時間后,無明顯現(xiàn)象
②銅絲插入硝酸銀溶液,一段時間后,銅絲上有銀白色金屬析出
金屬活動性:鋅>銅>銀
B
①加熱KClO3制O2速度慢
②加熱KClO3和KMnO4混合物制O2速度快
KMnO4是KClO3制取O2的催化劑
C
碳酸鈣受熱發(fā)生分解反應,檢驗到有CO2生成
碳酸鈣中一定含有碳元素和氧元素
D
①向盛有蒸餾水的試管中加入一根鐵釘(鐵釘一半露置在空氣中),一段時間后,鐵釘生銹
②將鐵釘浸沒在經(jīng)煮沸并迅速冷卻蒸餾水中,再加入
2 mL植物油,一段時間后,鐵釘未生銹
與氧氣接觸是鐵釘生銹的條件之一

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)小偉利用下圖所示裝置進行系列探究活動。從分液漏斗依次向集氣瓶中加入①適量滴有酚酞的氫氧化鈉溶液;②過量的氫氧化鈣溶液;③一定量的稀鹽酸;卮鹣铝袉栴}:

(1)實驗①發(fā)生反應的化學方程式為         
(2)實驗②的探究目的是         。
(3)整個實驗過程中,酚酞起到的作用是         。
(4)實驗③結束時,集氣瓶內(nèi)溶液澄清,則溶液中溶質(zhì)的組成可能是         (寫其中的一種),確定該組成的方法是         。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(7分)類比法是化學研究物質(zhì)的重要方法之一。草酸(C2H204)的化學性質(zhì)與碳酸相似,草酸受熱會分解得到三種氧化物,某興趣小組對草酸的有關性質(zhì)進行了探究,按要求回答相關的問題:
[提出猜想](1)草酸能夠使紫色石蕊試液變?yōu)?u>   色。
(2)三種氧化物可能是    ,該猜想的依據(jù)是     。
[查閱資料]
1.無水硫酸銅是一種白色粉末物質(zhì),遇水變成藍色的硫酸銅晶體。
2.向氯化鈀溶液中通入CO,產(chǎn)生黑色沉淀。
[實驗探究]興趣小組為驗證猜想,將草酸受熱后得到的氣體,依次通過了裝置A、B、C:

[實驗結論](3)當裝置A、B、C實驗現(xiàn)象是     ,證明猜想是正確的。
[實驗反思](4)①實驗裝置中氣球所起的作用是     
②是否可以將裝置A和B對調(diào),其理由是       

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(6分))化學興趣小組同學們在課外活動中設計了如右圖裝置來驗證某氣體的化學性質(zhì)。

(1)請你協(xié)助完成下表中的內(nèi)容。
儀器名稱
分液漏斗
廣口瓶中
裝置內(nèi)的藥品
 
 
可觀察到的現(xiàn)象
 
用化學方程式表示相關性質(zhì)
 
 
(2)同學們又設計以下實驗(如右圖)研究某混合氣體的組成。

①第一組:取三支試管,在其容積的二分之一處做標記。分別充滿氣體(甲為CO2,乙為A氣體,丙為CO2和A的混合氣)后倒扣在NaOH溶液中。最終觀察到的實驗現(xiàn)象如右圖所示。據(jù)此推測:氣體A的化學性質(zhì)有      
②第二組:同學們利用右圖所示的裝置進行實驗。實驗步驟:關閉止水夾,向充滿丙的集氣瓶中注入10 ml NaOH溶液(足量),充分反應后,冷卻至室溫,打開止水夾。此時觀察到的實驗現(xiàn)象是       

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

通過下圖所示實驗可以得出的結論,其中不合理的是
A.甲實驗既可探究可燃物的燃燒條件,又可以說明白磷的著火點比紅磷低
B.乙實驗既可以說明分子在不停的運動著,又可以說明濃氨水具有揮發(fā)性
C.丙實驗既可以說明二氧化碳易溶于水,又可以說明二氧化碳具有酸性
D.丁實驗可以說明氧氣能助燃

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

探究實驗(共8分)
      
二氧化碳的溶解性實驗        氫氧化鈉溶解于水
A                            B
(1)探究物質(zhì)性質(zhì)
上述A、B兩個實驗都是通過___ ____的變化來間接感知。B實驗中___ ____(填a或b)處的水位升高的。
(2)探究可燃物燃燒條件

探究燃燒的條件                                 
實驗中探究可燃物的燃燒條件,它是通過控制可燃物是否與氧氣接觸和控制___ ____   來探究可燃物燃燒的條件。能證明燃燒必須與氧氣接觸的實驗現(xiàn)象是_____ _____;采用了___ ____的實驗手段
(3)物質(zhì)性質(zhì)的應用:
實驗序號
實驗目的
實驗方案
實驗現(xiàn)象
結論
 
實驗1
 
___ ____

 
___ ____
 
草木灰的主要成分是碳酸鉀
 

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)根據(jù)實驗內(nèi)容回答問題。

A                           B                         C
(1)圖A鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,           ,放出大量的熱,有黑色固體生成。該反應的化學方程式為          
(2)圖B裝置用于制取氧氣,反應的化學方程式為     ,除圖中所示的方法外,在實驗室中氧氣還可用    (用化學反應方程式表示)方法制取。
(3)用稀鹽酸和大理石在C裝置中反應制CO2,反應的化學方程式為           ;并驗證CO2有關性質(zhì),觀察到燒杯中導管口有氣泡冒出,但無其他明顯現(xiàn)象。若證明CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學反應,以下方案合理的是______(填序號)。
① 取少量燒杯中液體滴加無色酚酞
② 取少量燒杯中液體滴加足量稀鹽酸
③ 取少量燒杯中液體滴加足量石灰水

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

在實驗探究過程中,如果有多種因素同時影響某一實驗結果,當我們要探究其中的一種因素時,就要使其他因素保持不變,以探究此種因素對實驗結果的影響。下表是稀硫酸與某金屬反應的實驗數(shù)據(jù):
通過分析上述數(shù)據(jù)得出的結論不正確的是:
A.對比實驗1和2、4和5,可得出固體反應物的表面積越大,反應越快的結論。
B.表明反應物的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)越大,反應越快的只有2和5
C.表明反應體系的溫度越高,反應越快的只有6和7。
D.實驗中的所有反應,反應前后溶液的溫度變化值相近(約15℃),推測其原因是:所有反應中,金屬質(zhì)量和硫酸體積均相等,且金屬完全反應,產(chǎn)生熱量相等,所以溶液溫度變化值相近。

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