8．(2009年全國Ⅰ卷文綜23)拉爾夫•達倫道夫在1998年寫道，20世紀“在相當大程度上為各種分裂所主宰，導致熱戰(zhàn)冷戰(zhàn)不斷，但20世紀同時也是一體化的起源”；全球化開始“主導人們的生活、想象和恐懼”，人們不得不“從全球的角度去思考，以回應這一日益全球化的現(xiàn)實”。達倫道夫在這里強調(diào)的是，20世紀　　 C

A．全球劇變令人憂慮　　　　　　　 B．國家之間對抗激烈

C．世界聯(lián)系日益密切　　　　　　　 D．民族矛盾逐漸緩和

7．(2009年上海歷史26)1815年，法國與英國爭奪歐洲和世界霸權地位的失敗，標志著倫敦對巴黎的勝利，標志著倫敦將成為世界的經(jīng)濟中心，而巴黎則不再可能。也許是從l789年大革命的爆發(fā)到1815年拿破侖戰(zhàn)爭的結束這26年的動蕩折騰了法國，此后，法國就再也未能重現(xiàn)其往日作為“超級”大國的輝煌，她已經(jīng)淪為二流強國。這段文字的主旨是　 D

A．說明法國往日曾經(jīng)非常輝煌

B．分析法國在19世紀初落后于英國的原因

C．介紹從1789到1815年法國經(jīng)歷了26年的動蕩

D．陳述19世紀初英、法兩國勢力的此消彼長

6．(2009年北京文綜23)著名學者漢斯•科恩認為，普魯士19世紀60、70年代的勝利，“為1918年和1945年的失敗打下了基礎”。以下各項可以作為科恩論斷依據(jù)的是　 C

A．德國繼承了普魯士的舊制度　　　　　 B．德國結束了四分五裂的局面

C．俾斯麥宰相實行“鐵血政策”　　　　 D．德國推行海外殖民擴張政策

5．(2009年全國Ⅱ卷文綜18)1835年，印度總督本丁克決定：“英國政府的偉大目標應該是在印度本地人中間提倡歐洲文藝和科學，所撥了的一切教育經(jīng)費最好完全用在英語教育上�！边@表明英國當局力圖　　 C

A．將英語教育融入印度本土教育 　　　　　　　　 B．以行政手段促進印度基督教化

C．在印度大力推廣西方文化　　　　　　　　　 　　 D．推動英國文化與印度文化結合

4．(2009海南歷史14)歷史學家羅榮渠《美洲史論》中寫道：作為“世界歷史上出類拔萃的人物”，“他所指揮的軍隊解放的國土十倍于西班牙的國土，比西、法、德、英、意五個國家加在一起還大一倍半”,”成為委內(nèi)瑞拉、哥倫比亞、厄瓜多爾、秘魯、玻利維亞、巴拿馬六個國家的奠基者”。這位美洲歷史上的偉人是　 A

A．玻利瓦爾　　　　　 B．圣馬丁　　　　 C．伊達爾哥　　　　　 D．華盛頓

3．(2009年廣東歷史17)18世紀北美殖民地的宗教大覺醒運動中有一種思想：上帝使人有理性，并希望人在追求真理中運用這一理性。這種思想　 B

A．促成了歐洲宗教改革運動的興起　　 B．有助于激發(fā)北美人民反抗殖民統(tǒng)治

C．借上帝的神權壓制人文主義思想　　 D．旨在消除教會在北美殖民地的影響

2．(2009年上海歷史8)在不久前舉行的第五屆美洲國家首腦會議上，委內(nèi)瑞拉總統(tǒng)查韋斯送給美國總統(tǒng)奧巴馬一本書--《拉丁美洲：被切開的血管》。該書名喻指拉丁美洲曾經(jīng)　 D

A．出現(xiàn)幾何形國家邊界　　　　 　　　　　　B．爆發(fā)民族獨立戰(zhàn)爭

C．形成畸形單一作物制　　　　　　　　　 D．遭受西方殖民侵略

1．(2009年廣東歷史16)1494年，西班牙和葡萄牙在教皇仲裁下，劃定了一條如圖所示的分界線。這意味著　 A

A．兩國當時的航海成果得到承認

B．大西洋是兩國爭奪的焦點

C．其他國家被永遠排除在殖民爭奪之外

D．開辟新航路的目的是傳播基督教

4． (09全國卷Ⅰ27)(15分)

濃H₂SO₄和木炭在加熱時發(fā)生反應的化學方程式是

2 H₂SO₄ (濃) + C CO₂↑+ 2 H₂O + 2SO₂↑

請從下圖中選用所需的儀器(可重復選用)組成一套進行該反應并檢出反應產(chǎn)物的裝置�，F(xiàn)提供濃H₂SO₄、木炭和酸性KMnO₄溶液，其他固、液試劑自選。(連接和固定儀器用的玻璃管、膠管、鐵夾、鐵架臺及加熱裝置等均略去)

將所選的儀器按連接順序由上至下依次填入下表，并寫出該儀器中應加試劑的名稱及其作用。

3．(09北京卷8)下列敘述正確的是

A．將通入溶液中至飽和，無沉淀產(chǎn)生；再通入，產(chǎn)生沉淀

B．在稀硫酸中加入銅粉，銅粉不溶解；再加入固體，銅粉仍不溶解

C．向溶液中滴加氨水，產(chǎn)生白色沉淀；再加入溶液，沉淀消失

D．純鋅與稀硫酸反應產(chǎn)生氨氣的速率較慢；再加入少量固體，速率不改變

答案：C.