在測量小燈的電阻實驗中．楊平同學(xué)使用額定電流均小于0.6A，額定電壓是2.5V的燈L₁和額定電壓是3.8V的燈L₂，實驗時分別先后將L₁和L₂接在電源電壓恒為6V的電路，按照如圖甲所示的電路進行探究．
（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，根據(jù)電路圖，將圖乙所示實物圖連接完整．
（2）若楊平連接好電路后閉合開關(guān)，燈L₁幾乎不發(fā)光，移動滑片P也不能改變燈的亮度．原因是他把滑動變阻器的______（選填“AB”或“CD”）接線柱接入了電路．
（3）楊平排除故障后，按圖乙所示的電路繼續(xù)進行實驗：
①閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻的滑片P，使L₁在額定電壓下發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖丙所示，讀數(shù)是______A．
②調(diào)節(jié)變阻器的滑片P，使燈L₁在不同電壓狀態(tài)下發(fā)光，記錄L₁的電壓和電流數(shù)據(jù)，畫出伏-安特性圖象如圖丁所示．當(dāng)L₁的電壓為3V時，它的電流是______A．
（4）楊平注意到燈L₁的亮度變化，結(jié)合伏-安特性圖象進行分析，得出的結(jié)論是小燈泡越亮，它的實際功率越______．
（5）用L₂替換L₁重復(fù)上面的實驗時，需要改變______表的量程，發(fā)現(xiàn)燈L₂的亮度變化規(guī)律與燈L₁相似．
（6）楊平在實驗結(jié)束后與同學(xué)們討論：
①有同學(xué)認(rèn)為：“根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出伏-安特性圖象是一條曲線，說明了小燈的電阻受到______的影響”．
②有同學(xué)認(rèn)為：“把燈L₁換成定值電阻，該實驗可以用來研究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系．“你認(rèn)為這種說法______ （選填“正確”或“錯誤”）．

某同學(xué)研究燈泡L₁(6 V，1.5 W)、L₂(6 V，10 W)的發(fā)光情況(假設(shè)燈泡電阻恒定)．實驗中，用導(dǎo)線a、b、c、d、e、f、g和h按如圖(a)所示方式將燈泡L₁(6 V，1.5 W)連入電路．

(1)請在圖(b)方框內(nèi)畫出對應(yīng)的電路圖．

(2)判斷故障：若電路中所有元器件都完好．只有一根導(dǎo)線有問題，電壓表的電流表已調(diào)零，閉合開關(guān)后：

①若移動滑動變阻器的滑片P，電壓表示數(shù)為6 V，電流表示數(shù)為零，小燈泡不變，則斷路的導(dǎo)線為________；

②若移動滑動變阻器的滑片P，電流表的示數(shù)為0.25 A，小燈泡亮，電壓表的示數(shù)為零，則斷路的導(dǎo)線為________；

③若反復(fù)調(diào)節(jié)滑動變阻器，小燈泡亮度發(fā)生變化，但電壓表、電流表的示數(shù)不能調(diào)為零，則斷路的導(dǎo)線為________．

(3)更換導(dǎo)線，排除故障后，他移動滑動變阻器的滑片P，當(dāng)電壓表示數(shù)為6 V時，發(fā)現(xiàn)燈泡L₁能正常發(fā)光，將L₂替換燈泡了L₁接入電路，移動滑動變阻器的滑片P，當(dāng)電壓表示數(shù)為6 V時，發(fā)現(xiàn)L₂燈泡也能正常發(fā)光，接著他將L₁和L₂串聯(lián)后接入，移動滑動變阻器的滑片P，當(dāng)電壓表示數(shù)為6 V時，發(fā)現(xiàn)其中一個燈泡亮而另一個燈泡不亮，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是________．

(4)現(xiàn)在如下器材：電源E(兩端電壓恒為6 V)，燈泡L₁(6 V，1.5 W)、L₂(6 V，10 W)、L₃(6 V，10 W)，單刀雙擲開關(guān)S．在圖(c)中設(shè)計一個機動車轉(zhuǎn)向燈控制電路：當(dāng)單刀雙擲開關(guān)S與1相接時，信號燈L₁亮，右轉(zhuǎn)向燈L₂亮而左轉(zhuǎn)向燈L₃不亮，當(dāng)單刀雙擲開關(guān)S與2相接時，信號燈L₁亮，左轉(zhuǎn)向燈L₃亮而右轉(zhuǎn)向燈L₂不亮．