在測量小燈的電阻實驗中.楊平同學(xué)使用額定電流均小于0.6A,額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2,實驗時分別先后將L1和L2接在電源電壓恒為6V的電路,按照如圖甲所示的電路進行探究.
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,根據(jù)電路圖,將圖乙所示實物圖連接完整.
(2)若楊平連接好電路后閉合開關(guān),燈L1幾乎不發(fā)光,移動滑片P也不能改變燈的亮度.原因是他把滑動變阻器的______(選填“AB”或“CD”)接線柱接入了電路.
(3)楊平排除故障后,按圖乙所示的電路繼續(xù)進行實驗:
①閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻的滑片P,使L1在額定電壓下發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖丙所示,讀數(shù)是______A.
②調(diào)節(jié)變阻器的滑片P,使燈L1在不同電壓狀態(tài)下發(fā)光,記錄L1的電壓和電流數(shù)據(jù),畫出伏-安特性圖象如圖丁所示.當(dāng)L1的電壓為3V時,它的電流是______A.
(4)楊平注意到燈L1的亮度變化,結(jié)合伏-安特性圖象進行分析,得出的結(jié)論是小燈泡越亮,它的實際功率越______.
(5)用L2替換L1重復(fù)上面的實驗時,需要改變______表的量程,發(fā)現(xiàn)燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似.
(6)楊平在實驗結(jié)束后與同學(xué)們討論:
①有同學(xué)認(rèn)為:“根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出伏-安特性圖象是一條曲線,說明了小燈的電阻受到______的影響”.
②有同學(xué)認(rèn)為:“把燈L1換成定值電阻,該實驗可以用來研究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系.“你認(rèn)為這種說法______ (選填“正確”或“錯誤”).

解:(1)電壓表與燈泡并聯(lián),根據(jù)其額定電壓,應(yīng)選擇0~3V的量程;
電流表與燈泡串聯(lián),根據(jù)題意可選擇0~0.6A的量程;
滑動變阻器與燈泡串聯(lián),由圖知,已接了下面一個接線柱,可再接上面任意一個接線柱;如圖所示:
;
(2)燈L1幾乎不發(fā)光,移動滑片P也不能改變燈的亮度,說明滑動變阻器接了下面兩個接線柱AB;
(3)①由圖中,電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數(shù)為0.46A;
②由圖象知,當(dāng)電壓為3V時,電流值為0.5A;
(4)小燈泡越亮,說明它的實際功率越大;
(5)燈泡L2的額定電壓為3.8V,所以應(yīng)將電壓表的量程改為0~15V;
(6)①根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出伏-安特性圖象是一條曲線,說明電阻受到了溫度的影響;
②把燈L1換成定值電阻,可控制電阻值不變,所以能夠研究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系.
故答案為:(1)見上圖;(2)AB; (3)①0.46; ②0.5; (4)大;(5)電壓;(6)①溫度;②正確.
分析:(1)掌握實物電路的連接,特別是電壓表、電流表和滑動變阻器的接法;
(2)若滑動變阻器的上面兩個接線柱連入電路,則接入電路中的電阻等于0;
若滑動變阻器的下面兩個接線柱連入電路,則相當(dāng)于接入一個等于最大阻值的定值電阻;
(3)①確定電流表的量程和分度值,然后讀數(shù);
②根據(jù)圖象確定出電流的值;
(4)小燈泡的亮暗是由燈泡的實際功率決定的,功率越大,燈泡越亮;功率越小,燈泡越暗;
(5)根據(jù)兩燈泡的額定電壓選擇電壓表的量程;
(6)①燈絲的電阻隨溫度的升高而增大;
②探究電流與電壓的關(guān)系,需控制電阻值不變.
點評:此題是測量小燈的電阻實驗,考查了有關(guān)實物電路的連接、滑動變阻器的接法、電流表的讀數(shù)及圖象的分析,同時考查了電壓表量程的選擇、燈絲電阻和溫度的關(guān)系及燈泡亮暗與實際功率的關(guān)系等,考查得很全面,也很基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2012?藤縣一模)在測量小燈的電阻實驗中.楊平同學(xué)使用額定電流均小于0.6A,額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2,實驗時分別先后將L1和L2接在電源電壓恒為6V的電路,按照如圖甲所示的電路進行探究.
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,根據(jù)電路圖,將圖乙所示實物圖連接完整.
(2)若楊平連接好電路后閉合開關(guān),燈L1幾乎不發(fā)光,移動滑片P也不能改變燈的亮度.原因是他把滑動變阻器的
AB
AB
(選填“AB”或“CD”)接線柱接入了電路.
(3)楊平排除故障后,按圖乙所示的電路繼續(xù)進行實驗:
①閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻的滑片P,使L1在額定電壓下發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖丙所示,讀數(shù)是
0.46
0.46
A.
②調(diào)節(jié)變阻器的滑片P,使燈L1在不同電壓狀態(tài)下發(fā)光,記錄L1的電壓和電流數(shù)據(jù),畫出伏-安特性圖象如圖丁所示.當(dāng)L1的電壓為3V時,它的電流是
0.5
0.5
A.
(4)楊平注意到燈L1的亮度變化,結(jié)合伏-安特性圖象進行分析,得出的結(jié)論是小燈泡越亮,它的實際功率越

(5)用L2替換L1重復(fù)上面的實驗時,需要改變
電壓
電壓
表的量程,發(fā)現(xiàn)燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似.
(6)楊平在實驗結(jié)束后與同學(xué)們討論:
①有同學(xué)認(rèn)為:“根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出伏-安特性圖象是一條曲線,說明了小燈的電阻受到
溫度
溫度
的影響”.
②有同學(xué)認(rèn)為:“把燈L1換成定值電阻,該實驗可以用來研究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系.“你認(rèn)為這種說法
正確
正確
 (選填“正確”或“錯誤”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“測量小燈泡的電阻”實驗中,電源電壓保持不變,小燈泡正常工作的電壓為2.5V.
(1)電路接通后,小明發(fā)現(xiàn)移動滑動變阻器的滑片使其接入電路的電阻減小時,電壓表的示數(shù)也變小了,你認(rèn)為電路連接中存在的錯誤是
電壓表與滑動變阻器并聯(lián)了
電壓表與滑動變阻器并聯(lián)了

(2)改正電路后,他將測得的數(shù)據(jù)及計算結(jié)果填在下面的表格中:
實驗次數(shù)
物理量
1 2 3 4
電壓U/V 2.5 2.0 1.5 1.0
電流I/A 0.30 0.26 0.22 0.20
電阻R/Ω 7.7 6.8 5.0
小燈泡正常發(fā)光時的電阻為
8.3
8.3
(保留一位小數(shù))Ω.
(3)分析表中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的,這說明
燈絲的電阻隨溫度的升高而增大
燈絲的電阻隨溫度的升高而增大

(4)這種現(xiàn)象在生活中也有體現(xiàn),例如家里的白熾燈在剛開燈的瞬間,燈絲
容易
容易
(填“容易”或“不容易”)燒斷.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

在“測量小燈泡的電阻”實驗中,電源電壓保持不變,小燈泡的額定電壓為2.5V.
(1)電路接通后,小明發(fā)現(xiàn)移動滑動變阻器的滑片使其接入電路的電阻減小時,電壓表的示數(shù)也變小了,你認(rèn)為電路連接中存在的錯誤是
電壓表接在了滑變器的兩端
電壓表接在了滑變器的兩端
. 而小東連接好電路開始實驗時,發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片,電流表和電壓表的示數(shù)都不變化,這是因為
滑動變阻器的電阻線全部連入電路,滑片不起調(diào)節(jié)作用
滑動變阻器的電阻線全部連入電路,滑片不起調(diào)節(jié)作用

(2)改正電路后,小明將測得的數(shù)據(jù)及計算結(jié)果填在下面的表格中:
實驗次數(shù)
物理量
1 2 3 4
電壓U/V 2.5 2.0 1.5 1.0
電流I/A 0.30 0.26 0.22 0.20
電阻R/Ω 7.7 6.8 5.0
小燈泡正常發(fā)光時的電阻為
8.3
8.3
Ω(保留一位小數(shù)).
(3)分析表中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的,這說明
鎢燈絲溫度降低電阻減小
鎢燈絲溫度降低電阻減小
.這種現(xiàn)象在生活中也也有體現(xiàn),例如家里的白熾燈在剛開燈的瞬間,燈絲
容易
容易
(選填“容易”或“不容易”)燒掉.
(4)小明還想測出一段電爐絲的電阻值,可是在連接電路時發(fā)現(xiàn)電流表已被燒壞;請你利用現(xiàn)有器材(電壓未知的電源、量程合適的電壓表、最大阻值為20Ω的滑動變阻器、開關(guān)各一個,導(dǎo)線若干),幫助小明設(shè)計一個不移動電壓表就能測出這段電爐絲阻值的電路.把你設(shè)計的實驗電路圖畫在虛線框內(nèi)(電爐絲的符號為:(“”).

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科目:初中物理 來源:2012年廣西梧州市藤縣中考物理一模試卷(解析版) 題型:解答題

在測量小燈的電阻實驗中.楊平同學(xué)使用額定電流均小于0.6A,額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2,實驗時分別先后將L1和L2接在電源電壓恒為6V的電路,按照如圖甲所示的電路進行探究.
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,根據(jù)電路圖,將圖乙所示實物圖連接完整.
(2)若楊平連接好電路后閉合開關(guān),燈L1幾乎不發(fā)光,移動滑片P也不能改變燈的亮度.原因是他把滑動變阻器的______(選填“AB”或“CD”)接線柱接入了電路.
(3)楊平排除故障后,按圖乙所示的電路繼續(xù)進行實驗:
①閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻的滑片P,使L1在額定電壓下發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖丙所示,讀數(shù)是______A.
②調(diào)節(jié)變阻器的滑片P,使燈L1在不同電壓狀態(tài)下發(fā)光,記錄L1的電壓和電流數(shù)據(jù),畫出伏-安特性圖象如圖丁所示.當(dāng)L1的電壓為3V時,它的電流是______A.
(4)楊平注意到燈L1的亮度變化,結(jié)合伏-安特性圖象進行分析,得出的結(jié)論是小燈泡越亮,它的實際功率越______.
(5)用L2替換L1重復(fù)上面的實驗時,需要改變______表的量程,發(fā)現(xiàn)燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似.
(6)楊平在實驗結(jié)束后與同學(xué)們討論:
①有同學(xué)認(rèn)為:“根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出伏-安特性圖象是一條曲線,說明了小燈的電阻受到______的影響”.
②有同學(xué)認(rèn)為:“把燈L1換成定值電阻,該實驗可以用來研究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系.“你認(rèn)為這種說法______ (選填“正確”或“錯誤”).

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