18、請(qǐng)補(bǔ)寫(xiě)一句與上聯(lián)字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相似的下聯(lián)。(平仄不論)(4分)

上聯(lián)：綠水本無(wú)憂因風(fēng)皺面

答：下聯(lián)：

[測(cè)控點(diǎn)擊]本題考查對(duì)對(duì)偶修辭的認(rèn)識(shí)。.

[解析]注意對(duì)修辭的要求。

[答案]示例：青山原不老為雪白頭

17、仿寫(xiě)。請(qǐng)選擇某兩件事物，通過(guò)對(duì)比的情境，表達(dá)自己的思想感受，字?jǐn)?shù)不一定一樣。(6分)

原句：老是把自己當(dāng)作珍珠，就總是擔(dān)心被沙子埋沒(méi)；不如把自己當(dāng)作泥土吧，坦然地讓眾人把你踩成一條道路。

仿寫(xiě)： 。

[測(cè)控點(diǎn)擊]本題考查學(xué)生的仿句能力，.

[解析]注意對(duì)修辭的要求。注意“珍珠”“泥土”都是比喻。

[答案]示例(1)：常常把自己看成鮮花，就總是擔(dān)心被風(fēng)雨摧折；不如把自己當(dāng)作小草吧，默默地讓春天變得更美。示例(2)：老是把自己當(dāng)作星星，就總是擔(dān)心不被眾人仰視；不如把自己當(dāng)作螢火吧，無(wú)言地點(diǎn)綴孤獨(dú)者的夜行。

16、讀下面的一則新聞報(bào)道，用一句話概括該記者的看法。(不超過(guò)20個(gè)字)(6分)

近日，在北京街頭時(shí)不時(shí)會(huì)看到一群身著統(tǒng)一的耀眼黃色圓領(lǐng)衫的少年，站立在鬧市區(qū)，為一些以銷售中高檔商品為主的企業(yè)做“活廣告”。企業(yè)利用學(xué)生放暑假的機(jī)會(huì)，以這種方式促銷，也不失為一種辦法，但未經(jīng)培訓(xùn)的少年的穿著、舉止與企業(yè)中高檔形象相比顯得并不和諧。

[測(cè)控點(diǎn)擊]本題考查學(xué)生的概括語(yǔ)段的能力，.

[解析]注意要清晰、簡(jiǎn)潔，重點(diǎn)突出。

[答案]未經(jīng)專門培訓(xùn)的少年不宜為企業(yè)作“活廣告”。(或“讓學(xué)生在暑假為企業(yè)作促銷并非良策。”)；

6.依次填入下列兩句中橫線處的語(yǔ)句，與上下文語(yǔ)意連貫，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )

文章既說(shuō)明了菊花由野生到栽培的歷史發(fā)展過(guò)程，又集中了許多與菊花有關(guān)的社會(huì)風(fēng)俗和人物事跡。如 ， 等，不僅給人豐富的 ，而且給人不少的 。

①杭州郊野的重陽(yáng)斗菊，開(kāi)封酒店的牌樓縛菊。

②陶弘景吃菊養(yǎng)生，陶淵明托菊言志

③菊花知識(shí)

④文史知識(shí)

A.①②④③ B.②①③④ C.①②③④ D.②①④③

[測(cè)控點(diǎn)擊]此題考查語(yǔ)句的連貫?zāi)芰Α?/p>

[解析]根據(jù)“歷史發(fā)展過(guò)程”，到“社會(huì)風(fēng)俗和人物事跡”選擇①②；從主題是菊花到延伸的文史知識(shí)，選擇③④。

[答案]C

5.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )

A.6月7日，記者在巴縣中學(xué)考點(diǎn)發(fā)現(xiàn)：60余輛漂亮、豪華的小轎車擠在學(xué)校門

口接送考生，導(dǎo)致巴縣中學(xué)門口路段塞車大約半小時(shí)左右。

B.據(jù)央視報(bào)道，受今年第三號(hào)臺(tái)風(fēng)“榴蓮”和第四號(hào)臺(tái)風(fēng)“尤特”的影響，廣西

南寧發(fā)生建國(guó)以來(lái)最高水位，黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人十分關(guān)注南寧抗洪搶險(xiǎn)工作。

C.為支援三峽工程建設(shè)，湖北省移動(dòng)通信宜昌分公司在壩區(qū)及西陵峽庫(kù)區(qū)移動(dòng)通

信網(wǎng)絡(luò)、傳輸網(wǎng)、庫(kù)區(qū)移動(dòng)遷復(fù)等建設(shè)項(xiàng)目上投入大量資金。

D.11月9日到13日，在卡塔爾首都多哈舉行世貿(mào)組織第四次部長(zhǎng)級(jí)會(huì)議，將就

中國(guó)入世進(jìn)行表決。估計(jì)將獲得2/3多數(shù)通過(guò)，批準(zhǔn)中國(guó)加入世貿(mào)組織。

[測(cè)控點(diǎn)擊]此題考查對(duì)語(yǔ)病的辨析能力。

[解析]A．“大約”和“左右”重復(fù) B．“發(fā)生”和“水位”不搭配。D．成分殘缺

[答案]C

4.下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )

A.我們身在茫茫沙漠中，前途未卜，大家只有休戚與共才能共渡難關(guān)。

B.身為教師就應(yīng)該象春風(fēng)風(fēng)人那樣，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

C.張君的惡行使公安人員蕩氣回腸，他們下決心要抓獲并嚴(yán)懲這暴徒。

D.桂林的山水真是神奇秀麗，栩栩如生，令人陶醉。

[測(cè)控點(diǎn)擊]本題重點(diǎn)考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。

[解析]A項(xiàng)“休戚與共”是彼此之間的幸福和禍患都共同承受，形容同甘共苦；只有苦，沒(méi)有甘，B項(xiàng)“春風(fēng)風(fēng)人”是和煦的春風(fēng)吹拂著人們，比喻及時(shí)給人以良好的教育。C項(xiàng)“蕩氣回腸”指形容文辭、音樂(lè)等感人至深。對(duì)象用錯(cuò)。D“栩栩如生”形容生動(dòng)逼真，像活的一樣。同C。

[答案]B