2009海淀區(qū)高三化學(xué)查漏補(bǔ)缺試題

說(shuō)明：查漏補(bǔ)缺題是在海淀的五次統(tǒng)練基礎(chǔ)上的補(bǔ)充，絕非猜題押寶，每道題的選擇都有其選題意圖，有的側(cè)重知識(shí)、有的側(cè)重方法、有的側(cè)重題型、有的側(cè)重選題內(nèi)容，請(qǐng)老師根據(jù)選題意圖，有所選擇、有所側(cè)重地訓(xùn)練學(xué)生。

最后階段的復(fù)習(xí)，應(yīng)是在梳理知識(shí)、梳理解題方法的基礎(chǔ)上查漏補(bǔ)缺。

特別重申：因?yàn)榻衲瓴扇【W(wǎng)上閱卷，請(qǐng)老師提示學(xué)生：

    1．一定在題號(hào)的指定范圍內(nèi)作答案，答題框線(xiàn)以外及背面的答案無(wú)效。

    2．答題卡設(shè)計(jì)的空白應(yīng)能滿(mǎn)足答案所需，請(qǐng)?zhí)嵝褜W(xué)生不要字跡太潦草、太大，以至于所留空白不夠填寫(xiě)。

3．要合理分配時(shí)間，每道題都要做答，不要空題。要鎮(zhèn)靜作答，每一道題都能有自己的得分點(diǎn)。

1～2題選題意圖：體現(xiàn)化學(xué)與實(shí)際的聯(lián)系。新課程理念的滲透勢(shì)在必行，重要體現(xiàn)之一為注重聯(lián)系實(shí)際。 

1．火箭一般使用的動(dòng)力材料是四氧化二氮和偏二甲肼（C₂H₈N₂），C₂H₈N₂遇N₂O₄后能自燃：C₂H₈N₂+2N₂O₄=3N₂+4H₂O+2CO₂ 。但使用這種材料的火箭發(fā)射中對(duì)環(huán)境會(huì)產(chǎn)生諸多污染，下面對(duì)可能造成的污染的分析中不正確的是                                       （    ）

A．不完全燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生CO

B．可能是排出的NO₂會(huì)破壞臭氧層

C．可能是燃燒產(chǎn)生的CO₂會(huì)形成酸雨

D．可能是剩余的燃料或氧化劑有毒而污染大氣

2．2008年度諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予在綠色熒光蛋白（ＧＦＰ）的研究和應(yīng)用方面做出突出貢獻(xiàn)的科學(xué)家。GFP是一個(gè)分子量較小的蛋白，最初是在水母中發(fā)現(xiàn)的，它可用于標(biāo)記蛋白。以下關(guān)于GFP的說(shuō)法正確的是                                                                                 （    ）

A．不屬于天然有機(jī)高分子化合物         B．甲醛可使其變性

C．與強(qiáng)酸、強(qiáng)堿不反應(yīng)                D．不能發(fā)生水解反應(yīng)

3題選題意圖：在落實(shí)基本概念理論的同時(shí)注重方法的滲透。分類(lèi) 、對(duì)比、推理等學(xué)習(xí)方法是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法。

3．分類(lèi)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的一種常用的科學(xué)方法。下列分類(lèi)合理的是                   （    ）

       ① 根據(jù)酸分子中含有的H原子個(gè)數(shù)將酸分為一元酸、二元酸等

       ② 根據(jù)反應(yīng)中是否有電子的轉(zhuǎn)移將化學(xué)反應(yīng)分為氧化還原反應(yīng)和非氧化還原反應(yīng)

       ③ 根據(jù)電解質(zhì)在熔融狀態(tài)下能否完全電離將電解質(zhì)分為強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì)

       ④ 根據(jù)元素原子最外層電子數(shù)的多少將元素分為金屬和非金屬

       ⑤ 根據(jù)反應(yīng)的熱效應(yīng)將化學(xué)反應(yīng)分為放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng)

       A．②⑤             B．②③              C．①②④          D．②③④⑤

4題選題意圖：落實(shí)基本實(shí)驗(yàn)，體現(xiàn)化學(xué)特點(diǎn)，制備、檢驗(yàn)等方面需加強(qiáng)訓(xùn)練。

4．下列有關(guān)敘述正確的是                                                                                      （    ）

       A．將氯化鋁溶液與硫化鉀溶液混合后過(guò)濾可以制備硫化鋁

       B．將銅先氧化成氧化銅再與稀硝酸反應(yīng)是制備硝酸銅的最佳方法

       C．向淀粉水解后的溶液中加入碘化鉀溶液不變藍(lán)，證明淀粉水解完全

       D．取1 mol/L CuSO₄溶液和0.5 mol/L NaOH溶液各1 mL，在一支潔凈的試管內(nèi)混合后，向其中又加入0.5 mL 40%的乙醛，加熱后產(chǎn)生紅色沉淀，說(shuō)明乙醛中含有醛基

5題選題意圖：將定量與定性研究結(jié)合起來(lái)，訓(xùn)練學(xué)生的分析問(wèn)題的能力。

5．今有一混合物的水溶液，只可能含有以下離子中的若干種：K^＋、NH₄^＋、Cl^－、Mg^2＋、

Ba^2＋、HCO₃^－、SO₄^2－，現(xiàn)取二等份溶液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：（1）第一份加AgNO₃溶液有沉淀產(chǎn)生；（2）第二份加足量NaOH溶液加熱后，得澄清溶液，并收集到氣體0.03 mol。上述澄清溶液冷卻后，加足量BaCl₂溶液，得干燥沉淀6.27 g，經(jīng)足量鹽酸洗滌、干燥后，沉淀質(zhì)量為2.33 g。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，以下推測(cè)正確的是         （    ）

       ①一定存在K^＋                                   ②一定存在Ba^2＋          

       ③可能存在Cl^－                                       ④一定存在Mg^2＋        

       ⑤一定不存在HCO₃^-                          ⑥每份溶液中含0.01 mol SO₄^2-

A．①②⑤           B．③④⑤            C．②④⑥           D．①③⑥

6、7題選題意圖：體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科思想如“守恒”的思想的應(yīng)用。在備考中應(yīng)強(qiáng)化。

7、8題選題意圖：訓(xùn)練表格題及圖表結(jié)合形式題

6．近年來(lái)，我國(guó)儲(chǔ)氫碳納米管研究獲重大進(jìn)展，電弧法合成的碳納米管，常伴有大量的碳納米顆粒生成。這種碳納米顆�？捎醚趸瘹饣ㄌ峒�。其反應(yīng)的離子方程式為（其中a、b、c、d、e 、f為反應(yīng)的系數(shù)）：a C + b Cr₂O₇^2- + c H⁺ = d CO₂↑ + e Cr³⁺ + f H₂O。有關(guān)上述反應(yīng)的敘述中正確的是                                                  （    ）

       A．當(dāng)a = 3時(shí)，e = 2

       B．反應(yīng)中既可用稀硫酸又可用濃硝酸酸化

       C．系數(shù)b、c、e有如下關(guān)系：3e = 2b + c

       D．若產(chǎn)生11 g氣體物質(zhì)，則有6.02×10²³個(gè)電子發(fā)生轉(zhuǎn)移

7．向四只盛有一定量NaOH溶液的燒杯中通入不同量的CO₂氣體后，在所得溶液中逐滴加入稀鹽酸至過(guò)量，并將溶液加熱，產(chǎn)生的CO₂氣體與HCl物質(zhì)的量的關(guān)系如圖（忽略CO₂的溶解和HCl的揮發(fā)）：

則下列分析都正確的組合是                                                                            （    ）

溶液組成主要成分

對(duì)應(yīng)圖象

溶液中離子濃度關(guān)系

A

NaHCO₃

I

c(Na^＋) =  c(HCO₃^－)

B

NaHCO₃、Na₂CO₃

Ⅱ

c(CO₃^2－) < c(HCO₃^－)

C

NaOH、Na₂CO₃

Ⅲ

c(OH^－) > c(CO₃^2－)

D

Na₂CO₃

Ⅳ

c(Na^＋) = c(CO₃^2－) + c(HCO₃^－) + c(H₂CO₃)

8．鐵粉和銅粉的均勻混合物，平均分成四等份，分別加入同濃度的稀硝酸，充分反應(yīng)，在標(biāo)準(zhǔn)狀況下生成NO的體積和剩余金屬的質(zhì)量如下表(設(shè)硝酸的還原產(chǎn)物只有NO)：

編號(hào)

①

②

③

④

稀硝酸體積/mL

100

200

300

400

剩余金屬/g

18.0

9.6

0

0

NO體積/mL

2240

4480

6720

V

經(jīng)由計(jì)算分析，下列推斷正確的是                                                                   （    ）

       A．①中溶解了5.6 g Fe            B．硝酸的濃度為4 mol/L  

       C．②中溶解了9.6 g Cu           D．④中V = 6720

9題選題意圖：突出應(yīng)用數(shù)學(xué)工具解決化學(xué)問(wèn)題。此題模式作為一個(gè)補(bǔ)充。

9．化學(xué)與數(shù)學(xué)有密切的聯(lián)系，將某些化學(xué)知識(shí)用數(shù)軸表示，可以起到直觀(guān)、簡(jiǎn)明易記的效果。下列用數(shù)軸表示的化學(xué)知識(shí)中錯(cuò)誤的是                                              （    ）

A．密閉容器中CuO和C高溫反應(yīng)的氣體產(chǎn)物：

B．CO₂通入澄清石灰水中反應(yīng)的產(chǎn)物：

C．鐵與稀硝酸反應(yīng)后溶液中鐵元素的存在形式：

D．AlCl₃溶液中滴加NaOH溶液后Al元素的存在形式：

10題選題意圖：這部分內(nèi)容我們考查較少，需補(bǔ)充

10．某物質(zhì)的摩爾質(zhì)量為M g/mol，其溶解度曲線(xiàn)如圖

所示，現(xiàn)有t₂℃300 g該物質(zhì)的溶液，在溫度不變

時(shí)蒸發(fā)掉50 g水后，溶液恰好達(dá)到飽和，此飽和

溶液的密度為ρ g/mL，則飽和溶液的物質(zhì)的量濃

度為          ，若將此飽和溶液降溫至t₁℃時(shí)，

則析出晶體（不含結(jié)晶水）的質(zhì)量為           。

11題選題意圖：是對(duì)課本實(shí)驗(yàn)深化拓展，加強(qiáng)對(duì)課本實(shí)驗(yàn)的研究。

11．用脫脂棉包住約0.2 g過(guò)氧化鈉粉末，置于石棉網(wǎng)上，往脫脂棉上滴水，觀(guān)察到脫脂棉劇烈燃燒起來(lái)。

   （1）由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象所得出的有關(guān)過(guò)氧氣鈉跟水反應(yīng)的結(jié)論是：

第一，有氧氣生成，第二，                     。

Na₂O₂跟水反應(yīng)的化學(xué)方程式是                    。

   （2）某研究性學(xué)習(xí)小組擬用右圖所示裝置（氣密性良好）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，

以證明上述結(jié)論。用以驗(yàn)證第一條結(jié)論的實(shí)驗(yàn)操作是：

                                   。

用以驗(yàn)證第二條結(jié)論的實(shí)驗(yàn)方法是：             。

   （3）已知Na₂O₂跟足量水充分反應(yīng)生成的溶液中有H₂O₂存在。

實(shí)驗(yàn)（2）往試管中加入水至固體完全溶解且不再有氣泡

生成后，取出試管，往試管中滴入酚酞試液，現(xiàn)象是：                    。

   （4）稱(chēng)取3.9 g Na₂O₂固體，加入50 g水中充分反應(yīng)，所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為       。

   （5）H₂O₂不穩(wěn)定會(huì)分解，CuSO₄溶液對(duì)過(guò)氧化氫分解有催化作用，有同學(xué)猜想催化作用是Cu²⁺，請(qǐng)你根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)條件，用實(shí)驗(yàn)證明該同學(xué)的猜想正確。

僅限選擇的儀器和試劑：燒杯、試管、玻璃棒、量筒、容量瓶、滴管、酒精燈、藥匙、木條；酚酞試液、2 mol/L鹽酸、2 mol/L硫酸、2 mol/L硝酸、5%的H₂O₂溶液、CuSO₄溶液、蒸餾水。

假設(shè)

實(shí)驗(yàn)操作

預(yù)期現(xiàn)象

結(jié)論

起催化作用的是CuSO₄溶液中的SO₄^2-

起催化作用的是CuSO₄溶液中的Cu²⁺

12、13題選題意圖：加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)探究題型訓(xùn)練

12．已知某白色混合物粉末中含有CuSO₄、K₂SO₄、NH₄HCO₃、NH₄Cl、NaCl五種物質(zhì)中的兩種，且物質(zhì)的量之比為1∶1。請(qǐng)完成下述探究混合物組成的實(shí)驗(yàn)。

僅限選擇的儀器、用品和試劑：燒杯、試管、玻璃棒、量筒、膠頭滴管、藥匙、酒精燈、火柴、試管夾、鑷子；紅色石蕊試紙、淀粉碘化鉀試紙；1 mol/L硫酸、1 mol/L硝酸、1 mol/L鹽酸、1 mol/L NaOH溶液、Ba(NO₃)₂溶液、AgNO₃溶液、蒸餾水。

試題詳情

2009年北京市海淀區(qū)高三生物查漏補(bǔ)缺試題

說(shuō)明：

試題做不盡，高考考又生。題海無(wú)崖，回到七次統(tǒng)練題，那才是堅(jiān)實(shí)的海岸。對(duì)于絕大多數(shù)考生而言，查漏補(bǔ)缺題僅是一份瀏覽的資料而已。這些題目之所以沒(méi)有能夠在正式試卷中出現(xiàn)，是因?yàn)槲覀冇X(jué)得它還是有不太適合的地方。因此，老師們千萬(wàn)別把這份試題當(dāng)作押高考的寶，起碼我們沒(méi)有這樣的意思。

您斟酌著用吧！

特別重申：因?yàn)榻衲瓴扇【W(wǎng)上閱卷，請(qǐng)老師提示學(xué)生：

1．一定在題號(hào)的指定范圍內(nèi)作答案，答題框線(xiàn)以外及背面的答案無(wú)效。有注釋也不行。

    2．答題卡設(shè)計(jì)的空白應(yīng)能滿(mǎn)足答案所需，請(qǐng)?zhí)嵝褜W(xué)生不要字跡太潦草、

太大，以至于所留空白不夠填寫(xiě)。

3．要合理分配時(shí)間，每道題都要做答，不要空題。要鎮(zhèn)靜作答，每一道題都能有自己的得分點(diǎn)。

1． 圖1示薺菜的生殖周期，其中的字母表示生長(zhǎng)、

發(fā)育、生殖的過(guò)程。下列相關(guān)敘述正確的是（    ）

A．配子只攜帶親代1/2的遺傳信息，不具備全能性

B．遺傳信息的表達(dá)只發(fā)生于a、b過(guò)程中

C．所有高等植物均發(fā)生d所示雙受精作用

D．合子、受精極核、種皮三者間的基因型可能不同

2． 將人的血清注射到兔子體內(nèi)，兔子便產(chǎn)生了針對(duì)人血清的抗體。將具有這種抗體的兔血清分別與人及其它七種動(dòng)物的血清混合，產(chǎn)生了程度不同的沉淀（見(jiàn)下表）。下列與此實(shí)驗(yàn)相關(guān)的表述中，正確的是                     （    ）

①人     100%

⑤蜘蛛猴  58%

②黑猩猩  97%

⑥狐貍    37%

③猩猩    79%

⑦刺猬    17%

④狒狒    75%

⑧豬      8%

A．本實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有對(duì)照處理

B．產(chǎn)生的針對(duì)人血清的抗體有很多種

C．試驗(yàn)的理論基礎(chǔ)是兔子的血清與人類(lèi)最接近

D．實(shí)驗(yàn)表明只有黑猩猩與人類(lèi)具有親緣關(guān)系

3． 實(shí)驗(yàn)室保存的菌種W不慎被其它雜菌污染，下面羅列了若干種消滅雜菌、獲得純種的方法，其中合理的是                                                                                （    ）

①根據(jù)微生物對(duì)碳源需要的差別，選擇使用不同碳源的培養(yǎng)基   

②根據(jù)微生物缺乏生長(zhǎng)因子的種類(lèi)，選擇使用含有不同生長(zhǎng)因子的培養(yǎng)基   

③根據(jù)微生物遺傳組成的差異，在培養(yǎng)基中加入不同比例的核酸   

④根據(jù)微生物對(duì)抗生素敏感性的差異，選擇使用添加不同抗生素的培養(yǎng)基   

⑤將被污染的菌種稀釋?zhuān)褂霉腆w培養(yǎng)基，采用劃線(xiàn)法接種，獲得單菌落，根據(jù)菌落特征甄別，篩選后繼續(xù)培養(yǎng) 

A．只有①②④⑤                                  B．只有①②③④   

C．只有②④⑤                                     D．只有①②④

4．下列與微生物培養(yǎng)相關(guān)的敘述中，不正確的是                                        （    ）

A．不同菌種菌落的大小、形狀、顏色、光澤

度、硬度和透明度有差異

B．科赫發(fā)明的劃線(xiàn)法使人類(lèi)利用固體培養(yǎng)基

分離到多種微生物的純種

C．只有在恒定容積的液體培養(yǎng)基中接種少量

細(xì)菌才能獲得如圖2所示結(jié)果

D．選擇培養(yǎng)基是根據(jù)微生物的代謝特點(diǎn)，在

培養(yǎng)基中加入指示劑或藥品制成的

5．生態(tài)系統(tǒng)從幼年期向成熟期的發(fā)展過(guò)程中，其結(jié)構(gòu)和功能特征會(huì)發(fā)生明顯變化，其中                                                                     

                                                                                                                              （    ）

A．碳循環(huán)由相對(duì)開(kāi)放趨向于更加封閉

B．有機(jī)化合物多樣性逐漸增加

C．群落代謝過(guò)程中向環(huán)境中排出的產(chǎn)物逐步減少

D．P（生產(chǎn)者同化的總能量）/R（所有生物的總呼吸量）值逐漸增大

6． 在嚴(yán)寒的冬季，利用溫室大棚種植蔬菜、花卉、水果，即可以調(diào)劑市場(chǎng)，又具有很高的經(jīng)濟(jì)效益。下面列舉了一些與此有關(guān)的生產(chǎn)措施，你認(rèn)為合理的是          （    ）

①溫室的設(shè)計(jì)應(yīng)盡量提高采光效率，盡量減少熱量的散失。

②若使用簡(jiǎn)易的塑料大棚，最好能在入冬前給土壤施足有機(jī)肥，因?yàn)橛袡C(jī)肥不但可以源源不斷地為植物提供礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)，還可以補(bǔ)充溫大棚內(nèi)的CO₂。

③溫室蔬菜采用無(wú)土栽培技術(shù)，不但可以按植物的需求配給營(yíng)養(yǎng)，還可以免除土壤中有毒有害物質(zhì)的污染。

④溫室往往無(wú)風(fēng)少蟲(chóng)，使得風(fēng)媒花和蟲(chóng)媒花傳粉困難，“花而不實(shí)”。萘乙酸可以幫助人們解決這一難題。

A．只有①②③合理                             B．只有①②④合理   

C．只有②④合理                                 D．全都合理

試題詳情

2009海淀區(qū)高三物理查漏補(bǔ)缺試題

說(shuō)明：查漏補(bǔ)缺題是在海淀的五次統(tǒng)練基礎(chǔ)上的補(bǔ)充，絕非猜題押寶，試題不是一份試卷。試題的選擇都有其選題意圖，有的側(cè)重知識(shí)、有的側(cè)重題型、有的側(cè)重選題內(nèi)容，請(qǐng)老師根據(jù)選題意圖，有所選擇的使用。因模擬中，計(jì)算題以電學(xué)題居多，所以這次計(jì)算題補(bǔ)充的是力學(xué)題。

最后階段的復(fù)習(xí)，應(yīng)是梳理知識(shí)、梳理解題方法的基礎(chǔ)上查漏補(bǔ)缺。

特別重申：因?yàn)榻衲瓴扇【W(wǎng)上閱卷，請(qǐng)老師提示學(xué)生：

     1．一定在題號(hào)的指定范圍內(nèi)作答案，答題框線(xiàn)以外及背面的答案無(wú)效。有注釋也不行。

     2．答題卡設(shè)計(jì)的空白應(yīng)能滿(mǎn)足答案所需，請(qǐng)?zhí)嵝褜W(xué)生不要字跡太潦草、太大，以

至于所留空白不夠填寫(xiě)。

3．要合理分配時(shí)間，每道題都要做答，不要空題。要鎮(zhèn)靜作答，每一道題都能有自己的得分點(diǎn)。

選擇題

1．地球上接收到的太陽(yáng)光譜中有許多暗線(xiàn)，它們對(duì)應(yīng)著某些元素的特征譜線(xiàn)。下列說(shuō)法正確的是                                                   （    ）

    A．太陽(yáng)光譜是連續(xù)光譜

    B．太陽(yáng)表面大氣層中缺少相應(yīng)的元素

    C．這些暗線(xiàn)是由于太陽(yáng)大氣層中相應(yīng)元素的原子從低能級(jí)向高能級(jí)躍遷形成的

    D．這些暗線(xiàn)是由于太陽(yáng)大氣層中相應(yīng)元素的原子從高能級(jí)向低能級(jí)躍遷形成的

知識(shí)點(diǎn)：光譜和光譜分析

2．回旋加速器是加速帶電粒子的裝置，其核心部分是分別與高頻電源的兩極相連接的兩個(gè)D

形金屬盒，兩盒間的狹縫中有周期性變化的電場(chǎng)，使粒子在通過(guò)狹縫時(shí)都能得到加速，兩D形金屬盒處于垂直于盒底的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，如圖1所示，則下列說(shuō)法中正確的是                                                                           （    ）

       A．只增大狹縫間的加速電壓，可增大帶電粒子射出時(shí)的動(dòng)能

B．只增大狹縫間的加速電壓，可增大帶電粒子在回旋加速器中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間

       C．只增大磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度，可增大帶電粒子射出時(shí)的動(dòng)能

       D．用同一回旋加速器可以同時(shí)加速質(zhì)子（）和氚核（）

知識(shí)點(diǎn)：回旋加速器

3．如圖2所示，是兩個(gè)城市間的光纜中的一條光導(dǎo)纖維的一段，光纜總長(zhǎng)為L(zhǎng)，它的玻璃芯的折射率為n₁，外層材料的折射率為n₂。若光在空氣中的傳播速度近似為c，則對(duì)于光由它的一端射入經(jīng)多次全反射后從另一端射出的過(guò)程中，下列判斷中正確的是 （    ）

A．n₁< n₂，光通過(guò)光纜的時(shí)間等于    

       B．n₁< n₂，光通過(guò)光纜的時(shí)間大于

       C．n₁> n₂ ，光通過(guò)光纜的時(shí)間等于   

       D．n₁> n₂ ，光通過(guò)光纜的時(shí)間大于

知識(shí)點(diǎn)：全反射的應(yīng)用

4．“二分頻”音箱內(nèi)有兩個(gè)不同口徑的揚(yáng)聲器，它們的固有頻率分別處于高音、低音頻段，分別稱(chēng)為高音揚(yáng)聲器和低音揚(yáng)聲器。音箱要將擴(kuò)音機(jī)送來(lái)的含有不同頻率的混合音頻電流按高、低頻段分離出來(lái)，送往相應(yīng)的揚(yáng)聲器，以便使電流所攜帶的音頻信息按原比例還原成高、低頻的機(jī)械振動(dòng)。圖3為音箱的簡(jiǎn)化電路圖，高、低頻混合電流由a、b端輸入，L₁和L₂是線(xiàn)圈，C₁和C₂是電容器，則下列說(shuō)法正確的是                                （    ）

    A．甲揚(yáng)聲器是高音揚(yáng)聲器

    B．C₂的作用是阻礙低頻電流通過(guò)乙揚(yáng)聲器

    C．L₁的作用是阻礙低頻電流通過(guò)甲揚(yáng)聲器

       D．L₂的作用是增強(qiáng)通過(guò)乙揚(yáng)聲器的低頻電流

知識(shí)點(diǎn)：電感和電容對(duì)交變電流的作用

5．在家庭電路中，為了安全，一般在電能表后面的電路中安裝一個(gè)漏電保護(hù)器，如圖4所示。其原線(xiàn)圈是進(jìn)戶(hù)線(xiàn)的火線(xiàn)和零線(xiàn)并在一起雙線(xiàn)繞成。當(dāng)漏電保護(hù)器的ef兩端沒(méi)有電壓時(shí)，脫扣開(kāi)關(guān)S能始終保持接通；當(dāng)ef兩端一旦有電壓時(shí)，脫扣開(kāi)關(guān)立即斷開(kāi)，切斷電路以起到保護(hù)作用。關(guān)于這個(gè)電路的工作原理，下列說(shuō)法中正確的是     （    ）

       A．當(dāng)用戶(hù)的電流超過(guò)一定值時(shí)，脫扣開(kāi)關(guān)會(huì)自動(dòng)斷開(kāi)

       B．當(dāng)火線(xiàn)和零線(xiàn)之間電壓太高時(shí)，脫扣開(kāi)關(guān)會(huì)自動(dòng)斷開(kāi)

       C．當(dāng)站在地面上的人觸及b線(xiàn)時(shí)，脫扣開(kāi)關(guān)會(huì)自動(dòng)斷開(kāi)

       D．當(dāng)站在絕緣物上的人雙手分別接觸b和d線(xiàn)時(shí)，脫扣開(kāi)關(guān)

會(huì)自動(dòng)斷開(kāi)

知識(shí)點(diǎn)：自感現(xiàn)象

6． 有一直徑為0.3m的皮球，在溫度為37℃時(shí)，球內(nèi)氣體的壓強(qiáng)為2.010⁵Pa，球殼處于張緊狀態(tài)。試估算球殼中任意一個(gè)直徑為0.3m的圓周上每厘米長(zhǎng)度上兩側(cè)球面由于氣體壓迫而產(chǎn)生的彼此相拉的力的大小                （    ） 

       A． 0.75 N                                        B．1.5 N              C．75 N          D ．150 N

試題立意：建模

7．在“探究彈性勢(shì)能的表達(dá)式”的活動(dòng)中為計(jì)算彈簧彈力所做的功，把拉伸彈簧的過(guò)程分為很多小段，拉力在每小段可以認(rèn)為是恒力，用各小段做功的代數(shù)和代表彈力在整個(gè)過(guò)程所做的功，物理學(xué)中把這種研究方法叫做“微元法”。下面幾個(gè)實(shí)例中應(yīng)用到這一思想方法的是                                                                                 （    ）

       A．根據(jù)加速度的定義，當(dāng)非常小，就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)加速度

       B．在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間關(guān)系時(shí)，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系

       C．在推導(dǎo)勻變速運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，然后把各小段的位移相加

       D．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，用點(diǎn)來(lái)代替物體，即質(zhì)點(diǎn)

試題立意：考察對(duì)物理學(xué)中基本方法：極限法、控制變量法、理想模型法、微元法的理解和區(qū)分

8．現(xiàn)代科學(xué)研究中常要用到高速電子，電子感應(yīng)加速器就是利用變化的磁場(chǎng)產(chǎn)生電場(chǎng)使電子加速的設(shè)備，它的基本原理如圖5所示。在上、下兩個(gè)電

磁鐵形成的異名磁極之間有一個(gè)環(huán)形真空室，電子在真空室

中做圓周運(yùn)動(dòng)。上邊為主視圖，下邊為真空室的俯視圖。如

果從上向下看，電子沿逆時(shí)針?lè)较蜻\(yùn)動(dòng)，則以下方法能夠使

電子加速的是                                                        （    ）

       A．若電磁鐵線(xiàn)圈中的電流方向與圖示中方向一致，使電流減小

       B．電磁鐵線(xiàn)圈中的電流方向與圖示中方向一致，保持電流不變

       C．若電磁鐵線(xiàn)圈中的電流方向與圖示中方向相反，使電流增大

       D．若電磁鐵線(xiàn)圈中的電流方向與圖示中方向相反，使電流減小

試題立意：電磁場(chǎng)理論的應(yīng)用

9．在一個(gè)較長(zhǎng)的鐵釘上，用漆包線(xiàn)繞上兩個(gè)線(xiàn)圈A、B，將線(xiàn)圈B的兩端接在一起，并把CD段直漆包線(xiàn)南北方向放置在靜止的小磁針的上方，如圖6所示。下列判斷正確的是                                                （    ）

A．開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，小磁針不發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)

       B．開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，小磁針的N及垂直紙面向里轉(zhuǎn)動(dòng)

       C．開(kāi)關(guān)斷開(kāi)時(shí)，小磁針的N及垂直紙面向里轉(zhuǎn)動(dòng)

       D．開(kāi)關(guān)斷開(kāi)時(shí)，小磁針的N及垂直紙面向外轉(zhuǎn)動(dòng)

       試題立意：電磁感應(yīng)

10．有一靜電場(chǎng)，其電場(chǎng)強(qiáng)度方向平行于x軸。其電勢(shì)U隨坐標(biāo)x的改變而變化，變化的圖線(xiàn)如圖7甲所示，則圖中正確表示該靜電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)E隨x變化的圖線(xiàn)是圖7乙中的（設(shè)場(chǎng)強(qiáng)沿x軸正方向時(shí)取正值）                           （    ）

知識(shí)點(diǎn)： 電場(chǎng)中電勢(shì)差跟電場(chǎng)強(qiáng)度的關(guān)系

11．如圖8甲為顯像管的構(gòu)造示意簡(jiǎn)圖。當(dāng)沒(méi)有磁場(chǎng)時(shí)電子束將打在熒光屏正中的O點(diǎn)．安裝在管徑上的偏轉(zhuǎn)線(xiàn)圈可以產(chǎn)生水平方向的磁場(chǎng)，使電子束在豎直方向發(fā)生偏轉(zhuǎn)，設(shè)垂直紙面向里的磁場(chǎng)方向?yàn)檎较�，如果要使電子束打在熒光屏上的位置由a點(diǎn)逐漸移動(dòng)到b點(diǎn)，圖乙中哪種變化的磁場(chǎng)能夠使電子發(fā)生上述偏轉(zhuǎn)          （    ）

試題立意：帶電粒子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng) 圖像

12．如圖9甲所示是日光燈的電路圖，它主要是由燈管、鎮(zhèn)流器和啟動(dòng)器組成的，鎮(zhèn)流器是一個(gè)帶鐵芯的線(xiàn)圈，啟動(dòng)器的構(gòu)造如圖乙所示，為了保護(hù)啟動(dòng)器常在啟動(dòng)器的兩極并上一紙質(zhì)電容器C。某教室的一盞日光燈總是出現(xiàn)燈管兩端亮而中間不亮的情況，經(jīng)檢查燈管是好的。電壓正常，鎮(zhèn)流器無(wú)故障，其原因可能是             （    ）

       A．啟動(dòng)器兩腳與啟動(dòng)器座接觸不良

       B．電容器C斷路

       C．電容器C擊穿而短路

       D．鎮(zhèn)流器自感系數(shù)L太大

知識(shí)點(diǎn)：日光燈

20090521 ①球的速度為零時(shí)，彈簧伸長(zhǎng)qE/k   ②球做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的振幅為qE/k ③運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，小球的機(jī)械能守恒 ④運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，小球動(dòng)能改變量、彈性勢(shì)能改變量、電勢(shì)能改變量的代數(shù)和為零 上述說(shuō)法中正確的是                                                                                        （    ）        A．①③                   B．①④                   C．②③                   D．②④ 試題立意：典型模型，基礎(chǔ)知識(shí)綜合 實(shí)驗(yàn)題 1．利用雙縫干涉測(cè)定光波波長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)在用雙縫干涉測(cè)光的波長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)中，準(zhǔn)備了下列儀器：        A．白熾燈            B．雙窄縫片         C．單窄縫片          D．濾光片         E．毛玻璃光屏    （1）把以上儀器安裝在光具座上，自光源起合理的順序是____________ （填字母）；    （2）在某次實(shí)驗(yàn)中，用某種單色光通過(guò)雙縫在光屏上得到明暗相間的干涉條紋，其中亮紋a、c的位置利用測(cè)量頭上的分劃板確定，如圖11所示。其中表示a紋位置（圖甲）的手輪  讀數(shù)為         mm，c紋位置（圖11乙）的手輪讀數(shù)為           mm。    （3）已知雙縫間的距離為0.18mm，雙縫與屏的距離為500mm，則單色光的波長(zhǎng)為            nm。           2．用油膜法估測(cè)油酸分子直徑的大小。    （1）在“用油膜法估測(cè)分子大小”實(shí)驗(yàn)中所用的油酸酒精溶液的濃度為 1000 mL溶液中有純油酸O.6mL，用注射器測(cè)得1mL上述溶液為80滴，把1滴該溶液滴入盛水的淺盤(pán)內(nèi)，讓油膜在水面上盡可能散開(kāi)，測(cè)得油酸薄膜的輪廓形狀和尺寸如圖12所示，圖中正方形方格的邊長(zhǎng)為1cm，試求：    （1）油酸膜的面積是         cm2；    （2）實(shí)驗(yàn)測(cè)出油酸分子的直徑是         m；（結(jié)果保留兩位 有效數(shù)字）    （3）實(shí)驗(yàn)中為什么要讓油膜盡可能散開(kāi)? 答：                                             。    （2）① 現(xiàn)將1滴配置好的濃度=1/700的油酸水溶液滴入盛水的淺盤(pán)中，讓油膜在水面上盡可能散開(kāi)，待液面穩(wěn)定后，在水面上形 成油酸的        油膜； ② 把帶有方格的玻璃板放在淺盤(pán)上，在玻璃板   上描繪出油膜的邊界輪廓，形狀如圖13所示。 已知坐標(biāo)方格邊長(zhǎng)為L(zhǎng)＝3.0cm，按要求 數(shù)出油膜輪廓線(xiàn)包括的方格是 n＝__________個(gè)，則油酸的面積約 為_(kāi)____________m2； ③ 測(cè)得v0=1.0毫升油酸溶液能滴出k＝75滴油 酸溶液，由以上數(shù)據(jù)估測(cè)油酸分子直徑的計(jì)算式為d=_______________（用v0、n、k、L表示）。測(cè)得油酸分子直徑約為_(kāi)________________m。（保留一位有效數(shù)字） 3．驗(yàn)證碰撞中的動(dòng)量守恒 為了驗(yàn)證碰撞中的動(dòng)量守恒和檢驗(yàn)兩個(gè)小球的碰撞是否為彈性碰撞（碰撞過(guò)程中沒(méi)有機(jī)械能損失），某同學(xué)選取了兩個(gè)體積相同、質(zhì)量不等的小球，按下述步驟作了如下實(shí)驗(yàn)： ①用天平測(cè)出兩個(gè)小球的質(zhì)量分別為m1和m2，且m1>m2。 ②按照如圖14所示的那樣，安裝好實(shí)驗(yàn)裝置。將斜槽AB固定在桌邊，使槽的末端點(diǎn)的切線(xiàn)水平，將一斜面BC連接在斜槽末端。 ③先不放小球m2，讓小球m1從斜槽頂端A處由靜止?jié)L下， 記下小球m1在斜面上的落點(diǎn)位置。 ④將小球m2放在斜槽前端邊緣處，讓小球m1從斜槽頂端A處由靜止?jié)L下，使它們發(fā)生碰撞，記下小球m1和 m2在斜面上的落點(diǎn)位置。 ⑤用毫米刻度尺量出各個(gè)落點(diǎn)位置到斜槽末端點(diǎn)B的距離。圖中D、E、F點(diǎn)是該同學(xué)記下的小球在斜面上的幾個(gè)落點(diǎn)位置，到B點(diǎn)的距離分別為L(zhǎng)D、LE、LF。 根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：      （1）小球m1與 m2發(fā)生碰撞后，m1的落點(diǎn)是圖中的           點(diǎn)，m2的落點(diǎn)是圖中的           點(diǎn)。    （2）用測(cè)得的物理量來(lái)表示，只要滿(mǎn)足關(guān)系式                ，則說(shuō)明碰撞中動(dòng)量是守恒的。    （3）用測(cè)得的物理量來(lái)表示，只要再滿(mǎn)足關(guān)系式                ，則說(shuō)明兩小球的碰撞是彈性碰撞。               計(jì)算題 1．游樂(lè)場(chǎng)內(nèi)有一種叫“空中飛椅”的游樂(lè)項(xiàng)目，示意圖如圖16所示，在半徑為r=4m的水平轉(zhuǎn)盤(pán)的邊緣固定著N=10條長(zhǎng)為L(zhǎng)=10m的鋼繩，綱繩的另一端連接著座椅（圖中只畫(huà)出2個(gè)），轉(zhuǎn)盤(pán)在電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)下可繞穿過(guò)其中心的豎直軸OO′轉(zhuǎn)動(dòng)。設(shè)在每個(gè)座椅內(nèi)坐著質(zhì)量相同的人，可將人和座椅看成是一個(gè)質(zhì)點(diǎn)，人和座椅的質(zhì)量為m=60kg，已知重力加速度為g=10m/s2，不計(jì)鋼繩的重力及空氣的阻力。當(dāng)轉(zhuǎn)盤(pán)以某一角速度w勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，座椅從靜止開(kāi)始隨著轉(zhuǎn)盤(pán)的轉(zhuǎn)動(dòng)而升高，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)，此時(shí)鋼繩與轉(zhuǎn)軸在同一豎直平面內(nèi)，與豎直方向的夾角為θ=37°。求    （1）求穩(wěn)定時(shí)鋼繩對(duì)座椅的拉力F的大小及轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)的角速  度ω；    （2）每個(gè)座椅從靜止開(kāi)始到隨轉(zhuǎn)盤(pán)穩(wěn)定轉(zhuǎn)動(dòng)的過(guò)程中，繩子的拉力對(duì)座椅做的功；    （3）如果帶動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)的電動(dòng)機(jī)輸出機(jī)械功率的效率為80%，轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)因因自身轉(zhuǎn)動(dòng)及克服各種摩擦損失的機(jī)械功率為20%，求從座椅開(kāi)始運(yùn)動(dòng)到隨轉(zhuǎn)盤(pán)穩(wěn)定轉(zhuǎn)動(dòng)的過(guò)程中，電動(dòng)機(jī)消耗的電能。                       2．如圖17所示，將質(zhì)量M=1.20 kg的小沙箱，用輕質(zhì)軟繩（不可伸長(zhǎng)）懸掛起來(lái)，開(kāi)始處于靜止?fàn)顟B(tài)，繩的長(zhǎng)度l=0.80 m。用槍向沙箱發(fā)射質(zhì)量m=0.05 kg的子彈，子彈以v0=100 m/s 的速度向右水平擊中小沙箱，并留在小砂箱中，小沙箱沿豎直面向上擺動(dòng)。假設(shè)沙箱每次向左運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí)就恰好有一顆同樣速度的子彈射入沙箱，子彈射入沙箱的過(guò)程時(shí)間極短，可忽略不計(jì)，重力加速度g取10 m/s2，不計(jì)空氣阻力。    （1）求第一顆子彈射入沙箱的過(guò)程中子彈對(duì)砂箱的沖量大�。�    （2）求第一顆子彈射入沙箱并相對(duì)沙箱靜止的瞬間，求砂箱對(duì)繩的拉力的大�。�    （3）求第一顆子彈射入沙箱后，砂箱擺動(dòng)的最大高度；    （4）要使沙箱擺動(dòng)的最大角度小于60°，射入沙箱的子彈數(shù)目至少為多少？                                                         3．嫦娥一號(hào)衛(wèi)星于2007年10月24日在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射，在經(jīng)歷了長(zhǎng)達(dá)494天的飛行后成功“受控撞月”。嫦娥一號(hào)首先經(jīng)過(guò)變軌，由200 km圓軌道降到100 km圓軌道，通過(guò)減速、下落，最后最終大約以v=1.68 km/s的速度撞擊到在月球的豐富海區(qū)域。 已知地球半徑R1=6.4×106m；地球表面的重力加速度g=10m/s2，月球的質(zhì)量約為地球質(zhì)量的1/81，月球的半徑約為地球半徑的3/11，嫦娥一號(hào)的質(zhì)量約為m=1.15×103kg，在距離月球表面100 km的范圍內(nèi)，重力加速度約等于月球表面的重力加速度。 （計(jì)算結(jié)果保留2位有效數(shù)字）    （1）求月球表面的重力加速度；（保留2位有效數(shù)字）    （2）設(shè)嫦娥一號(hào)垂直撞擊月球表面，與月球表面的作用時(shí)間t=0．10s，求撞擊過(guò)程對(duì)月球的平均作用力大�。�    （3）在嫦娥一號(hào)從h=100km圓軌道到撞擊月球的過(guò)程中，飛船發(fā)動(dòng)機(jī)所做的功。                                                       試題詳情 2009海淀區(qū)高三數(shù)學(xué)查漏補(bǔ)缺試題   說(shuō)明： 查漏補(bǔ)缺題是在海淀的五次統(tǒng)練基礎(chǔ)上的補(bǔ)充，絕非猜題押寶，每道題的選擇都有其選題意圖，有的側(cè)重知識(shí)、有的側(cè)重方法、有的側(cè)重題型、有的側(cè)重選題內(nèi)容，請(qǐng)老師根據(jù)選題意圖，有所選擇、有所側(cè)重地訓(xùn)練學(xué)生. 最后階段的復(fù)習(xí)，應(yīng)是梳理知識(shí)、梳理解題方法的基礎(chǔ)上查漏補(bǔ)缺.   三角函數(shù) 1．在中，、、所對(duì)的邊長(zhǎng)分別是、、.滿(mǎn)足.    （1）求的大小；    （2）求的最大值. 命題意圖：        在已知邊角關(guān)系中既有邊又有角的等式，一般要進(jìn)行邊角統(tǒng)一，邊化角常用正弦定理，角化邊常用正弦、余弦定理；熟練掌握的變形；另外對(duì)于函數(shù)的圖象和性質(zhì)要掌握好;已知三角函數(shù)值求角時(shí)，一定要注意角的取值范圍，注意細(xì)節(jié).                     2．已知.    （1）求的對(duì)稱(chēng)軸方程；    （2）將函數(shù)的圖象按向量平移后得到函數(shù)的圖象，若的圖象關(guān)于點(diǎn)對(duì)稱(chēng)，求的最小值. 命題意圖：        對(duì)于三角公式，重中之重是倍角公式、降冪公式及輔助角公式.如果三角函數(shù)解答題要求單調(diào)性、對(duì)稱(chēng)性、周期等，一般暗示著“化一”的過(guò)程，即通過(guò)恒等變形把函數(shù)化為；另外會(huì)從“數(shù)”和“形”兩方面來(lái)分析這個(gè)函數(shù)的性質(zhì)和幾何特點(diǎn),即以圖引導(dǎo)思維；注意平移問(wèn)題的處理，如函數(shù)平移，按向量平移，曲線(xiàn)的平移問(wèn)題. 提示：要求學(xué)生記清誘導(dǎo)公式，“特殊角”的三角函數(shù)值.             數(shù)列 1．設(shè)數(shù)列的前項(xiàng)和為，且滿(mǎn)足.    （Ⅰ）求證：數(shù)列為等比數(shù)列；    （Ⅱ）求通項(xiàng)公式；    （Ⅲ）設(shè),求證：. 命題意圖： 數(shù)列既是高中數(shù)學(xué)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn).掌握好等差、等比數(shù)列的通項(xiàng)公式和前項(xiàng)和公式，能用概念判斷是否為等差、等比數(shù)列.常見(jiàn)考點(diǎn)：與的關(guān)系（注意討論）；；遞推――猜想――數(shù)學(xué)歸納法證明；迭加；迭乘；裂項(xiàng)求和；錯(cuò)位相減等；數(shù)列不等式證明中注意放縮法的運(yùn)用.               2．無(wú)窮數(shù)列滿(mǎn)足：（為常數(shù)）.    （1）若且數(shù)列為等比數(shù)列，求；    （2）已知，若，求；    （3）若存在正整數(shù)，使得當(dāng)時(shí)，有，求證：存在正整數(shù)，使得當(dāng)時(shí)，有 命題意圖：        數(shù)列中涉及恒成立或存在性的問(wèn)題，往往和最大（小）值及單調(diào)性有關(guān)，常見(jiàn)做法是用和進(jìn)行作差、作商、比較或構(gòu)造函數(shù)來(lái)判斷；通過(guò)本題的練習(xí)，希望學(xué)生能根據(jù)題目的條件和結(jié)論獲取信息，抓住特點(diǎn)，進(jìn)行代數(shù)推理論證；本題第（3）問(wèn)也可用反證法說(shuō)明，解題中要重視它的運(yùn)用.                       立體幾何 1．在直平行六面體中，是菱形，，，.    （1）求證：平面；    （2）求證：平面平面；    （3）求直線(xiàn)與平面所成角的大小.   命題意圖：        熟悉立體幾何中常見(jiàn)問(wèn)題及處理方法，要求學(xué)生敏銳把握所給圖形特征，制定合理的解決問(wèn)題策略.立體幾何主要是兩種位置關(guān)系（平行、垂直），兩個(gè)度量性質(zhì)（夾角、距離）.解決問(wèn)題的方法也有兩種：幾何方法和向量方法.兩種方法各有優(yōu)缺點(diǎn)，前者難在“找”和“作”的技巧性，后者難在建系和計(jì)算上，究竟用哪種方法，到時(shí)根據(jù)自己的情況決斷.                     2．如圖，二面角為直二面角，∠PCB=90°, ∠ACB=90°，PM∥BC，直線(xiàn)AM與直線(xiàn)PC所成的角為60°，又AC=1,BC=2，PM=1.         （Ⅰ）求證：AC⊥BM;    （Ⅱ）求二面角M-AB-C的正切值；    （III）求點(diǎn)P到平面ABM的距離. 命題意圖： 用綜合法解答立體幾何問(wèn)題，要注意步驟的規(guī)范性，如求二面角的大小，點(diǎn)到面的距離，要先證明，再計(jì)算.用向量方法解答，要注意兩向量的夾角與所求角的關(guān)系，即相等、互補(bǔ)、互余等，還要注意所求角的范圍，如斜線(xiàn)和平面所成角一定是銳角；要注意“體積法”在處理較難的角與距離問(wèn)題中的靈活運(yùn)用. 注意：立體幾何重在通性、通法的熟練，邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)，計(jì)算準(zhǔn)確上.                       概率 1．理：某自助銀行共有4臺(tái)ATM機(jī)，在某一時(shí)刻A、B、C、D四臺(tái)ATM機(jī)被占用的概率分別為、、、，設(shè)某一時(shí)刻這家自助銀行被占用的ATM機(jī)的臺(tái)數(shù)為    （Ⅰ）如果某客戶(hù)只能使用A或B型號(hào)的ATM機(jī)，求該客戶(hù)需要等待的概率；    （Ⅱ）求至多有三臺(tái)ATM機(jī)被占用的概率；    （Ⅲ）求的分布列和數(shù)學(xué)期望. 命題意圖： 20090521               2．文：某自助銀行共有4臺(tái)ATM機(jī)，在某一時(shí)刻A、B、C、D四臺(tái)ATM機(jī)被占用的概率分別為、、、.    （Ⅰ）如果某客戶(hù)只能使用A或B型號(hào)的ATM機(jī)，求該客戶(hù)需要等待的概率；    （Ⅱ）求至多有三臺(tái)ATM機(jī)被占用的概率；    （Ⅲ）求恰有兩臺(tái)ATM機(jī)被占用的概率. 命題意圖：        概率主要考查兩個(gè)公式（加法、乘法公式）、兩個(gè)模型（古典概型、貝努里概型）. 但要注意答題的規(guī)范性，不要只列一個(gè)算術(shù)式子來(lái)解答；注意兩個(gè)公式適用的條件，互斥和獨(dú)立；注意兩個(gè)模型的辨別；對(duì)于“至多”，“至少”問(wèn)題，常用對(duì)立事件計(jì)算.                 3．小明一家三口都會(huì)下棋.在假期里的每一天，父母都交替與小明下三盤(pán)棋，已知小明勝父親的概率是，勝母親的概率是.    （1）如果小明與父親先下，求小明恰勝一盤(pán)的概率；    （2）父母與小明約定，只要他在三盤(pán)中能至少連勝兩盤(pán)，就給他獎(jiǎng)品，那么小明為了獲勝希望更大，他應(yīng)該先與父親下，還是先與母親下？請(qǐng)用計(jì)算說(shuō)明理由. 命題意圖：        用數(shù)據(jù)說(shuō)理和決策的意識(shí).通過(guò)合理的分類(lèi)、恰當(dāng)?shù)姆植桨褟?fù)雜事件用相對(duì)簡(jiǎn)單（或已知概率）事件表示的能力，尤其是對(duì)（2）中                                劃線(xiàn)部分的理解；還要注意概率和不等式等其它數(shù)學(xué)知識(shí)的交匯.             解析幾何 1．已知?jiǎng)狱c(diǎn)P到直線(xiàn)的距離是到定點(diǎn)（）的距離的倍.    （Ⅰ）求動(dòng)點(diǎn)P的軌跡方程；    （Ⅱ）如果直線(xiàn)與P點(diǎn)的軌跡有兩個(gè)交點(diǎn)A、B，求弦AB的垂直平分線(xiàn)在y軸上的截距的取值范圍. 命題意圖： 對(duì)解析幾何兩大基本問(wèn)題：①求軌跡；②通過(guò)方程研究曲線(xiàn)性質(zhì)進(jìn)行再梳理.軌跡方程的求法一般分為直接法和間接法.直接法的步驟：建系設(shè)點(diǎn)，找等量關(guān)系，列方程，化簡(jiǎn)，檢驗(yàn)；間接法的關(guān)鍵是找參數(shù).如果明確說(shuō)直線(xiàn)與圓錐曲線(xiàn)有兩個(gè)不同的交點(diǎn)，一般是考查判別式與根系關(guān)系的應(yīng)用.取值范圍一般是函數(shù)的值域或不等式（組）的解集.         2．已知點(diǎn)分別是直線(xiàn)和的動(dòng)點(diǎn)（在軸的同側(cè)），且的面積為，點(diǎn)滿(mǎn)足.    （1）試求點(diǎn)的軌跡的方程；    （2）已知，過(guò)作直線(xiàn)交軌跡于兩點(diǎn)，若，試求的面積.    （3）理：已知，矩形的兩個(gè)頂點(diǎn)均在曲線(xiàn)上，試求矩形 面積的最小值. 命題意圖： 本題抓住解析幾何重點(diǎn)研究問(wèn)題設(shè)問(wèn)，熟悉鞏固通性通法，典型幾何條件如長(zhǎng)、角等的代數(shù)轉(zhuǎn)換方法，讓學(xué)生理解解析幾何的基本思想與策略.解析幾何要把握好條件的等價(jià)翻譯，理順各量間的關(guān)系，計(jì)算準(zhǔn)確，進(jìn)而得出正確結(jié)論.取值范圍、最值、存在性、定值等問(wèn)題是高中數(shù)學(xué)的重點(diǎn)題型，要重視.最值問(wèn)題一般要建立函數(shù)關(guān)系（求哪個(gè)量的最值，這個(gè)量一般是因變量，關(guān)鍵是找到主動(dòng)變化的量，即自變量），并且指出函數(shù)的定義域（定義域往往和判別式有關(guān)）.解析幾何考最值要注意均值定理、導(dǎo)數(shù)和二次函數(shù)的運(yùn)用.           函數(shù)、導(dǎo)數(shù) 1．設(shè)，曲線(xiàn)y = f(x)在點(diǎn)（2，f(2)）處的切線(xiàn)方程為y = x+3.    （1）求f(x)的解析式；    （2）若x∈[2,3]時(shí)，f(x)≥bx恒成立，求實(shí)數(shù)b的取值范圍. 命題意圖：        切線(xiàn)方程要注意“在點(diǎn)”和“過(guò)點(diǎn)”的區(qū)別；恒成立問(wèn)題，存在性問(wèn)題一般和最值、值域、單調(diào)性密切相關(guān)，當(dāng)不等式兩端都為變量時(shí)，一般要先分離變量.             2．（理）已知函數(shù)（，R）    （1）求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間；    （2）求函數(shù)在上的最大值和最小值． 命題意圖：        導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用，重點(diǎn)是單調(diào)性、極值、最值問(wèn)題（或方程、不等式等可轉(zhuǎn)化為最值的問(wèn)題），要注意通性通法的落實(shí).如果有參數(shù)，常常需要分類(lèi)討論：提取常數(shù)系數(shù)時(shí)，要注意系數(shù)是否可能為零；導(dǎo)數(shù)為零的的值有多個(gè)時(shí)，要注意它們的大小關(guān)系是否是確定的等.               2．（文）設(shè)函數(shù)．    （Ⅰ）求的最小值；    （Ⅱ）若對(duì)恒成立，求實(shí)數(shù)的取值范圍．        命題意圖：        使文科學(xué)生熟悉導(dǎo)數(shù)的基本應(yīng)用，鞏固處理此類(lèi)問(wèn)題的通性通法.本題主要考查函數(shù)的單調(diào)性、極值以及函數(shù)導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用．                       不等式 1．已知函數(shù)和的圖象關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng)，且    （I）求函數(shù)的解析式；    （Ⅱ）解不等式； 命題意圖：        引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)對(duì)稱(chēng)性（軸對(duì)稱(chēng)、中心對(duì)稱(chēng)）問(wèn)題的處理方法.解不等式的方法可以概括為“化歸”的過(guò)程，即轉(zhuǎn)化為有理不等式.含有絕對(duì)值的不等式，就是要根據(jù)絕對(duì)值的意義去掉絕對(duì)值符號(hào)，根據(jù)不同情況進(jìn)行分類(lèi)討論，但要分清楚各個(gè)步驟是求交集還是并集.                 2．已知不等式的解集為，不等式的解集為.    （1）求集合及；    （2）若，求實(shí)數(shù)的取值范圍. 命題意圖：        復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單不等式的解法，注意分式不等式的等價(jià)轉(zhuǎn)化，弄清集合間的關(guān)系，注意分類(lèi)討論的思想方法.                           試題詳情 2009海淀區(qū)高三化學(xué)查漏補(bǔ)缺試題   說(shuō)明：查漏補(bǔ)缺題是在海淀的五次統(tǒng)練基礎(chǔ)上的補(bǔ)充，絕非猜題押寶，每道題的選擇都有其選題意圖，有的側(cè)重知識(shí)、有的側(cè)重方法、有的側(cè)重題型、有的側(cè)重選題內(nèi)容，請(qǐng)老師根據(jù)選題意圖，有所選擇、有所側(cè)重地訓(xùn)練學(xué)生。   最后階段的復(fù)習(xí)，應(yīng)是在梳理知識(shí)、梳理解題方法的基礎(chǔ)上查漏補(bǔ)缺。 特別重申：因?yàn)榻衲瓴扇【W(wǎng)上閱卷，請(qǐng)老師提示學(xué)生：     1．一定在題號(hào)的指定范圍內(nèi)作答案，答題框線(xiàn)以外及背面的答案無(wú)效。     2．答題卡設(shè)計(jì)的空白應(yīng)能滿(mǎn)足答案所需，請(qǐng)?zhí)嵝褜W(xué)生不要字跡太潦草、太大，以至于所留空白不夠填寫(xiě)。 3．要合理分配時(shí)間，每道題都要做答，不要空題。要鎮(zhèn)靜作答，每一道題都能有自己的得分點(diǎn)。 1～2題選題意圖：體現(xiàn)化學(xué)與實(shí)際的聯(lián)系。新課程理念的滲透勢(shì)在必行，重要體現(xiàn)之一為注重聯(lián)系實(shí)際。  1．火箭一般使用的動(dòng)力材料是四氧化二氮和偏二甲肼（C2H8N2），C2H8N2遇N2O4后能自燃：C2H8N2+2N2O4=3N2+4H2O+2CO2 。但使用這種材料的火箭發(fā)射中對(duì)環(huán)境會(huì)產(chǎn)生諸多污染，下面對(duì)可能造成的污染的分析中不正確的是                                       （    ） A．不完全燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生CO B．可能是排出的NO2會(huì)破壞臭氧層 C．可能是燃燒產(chǎn)生的CO2會(huì)形成酸雨 D．可能是剩余的燃料或氧化劑有毒而污染大氣 2．2008年度諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予在綠色熒光蛋白（ＧＦＰ）的研究和應(yīng)用方面做出突出貢獻(xiàn)的科學(xué)家。GFP是一個(gè)分子量較小的蛋白，最初是在水母中發(fā)現(xiàn)的，它可用于標(biāo)記蛋白。以下關(guān)于GFP的說(shuō)法正確的是                                                                                 （    ） A．不屬于天然有機(jī)高分子化合物         B．甲醛可使其變性 C．與強(qiáng)酸、強(qiáng)堿不反應(yīng)                D．不能發(fā)生水解反應(yīng) 3題選題意圖：在落實(shí)基本概念理論的同時(shí)注重方法的滲透。分類(lèi) 、對(duì)比、推理等學(xué)習(xí)方法是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法。 3．分類(lèi)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的一種常用的科學(xué)方法。下列分類(lèi)合理的是                   （    ）        ① 根據(jù)酸分子中含有的H原子個(gè)數(shù)將酸分為一元酸、二元酸等        ② 根據(jù)反應(yīng)中是否有電子的轉(zhuǎn)移將化學(xué)反應(yīng)分為氧化還原反應(yīng)和非氧化還原反應(yīng)        ③ 根據(jù)電解質(zhì)在熔融狀態(tài)下能否完全電離將電解質(zhì)分為強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì)        ④ 根據(jù)元素原子最外層電子數(shù)的多少將元素分為金屬和非金屬        ⑤ 根據(jù)反應(yīng)的熱效應(yīng)將化學(xué)反應(yīng)分為放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng)        A．②⑤             B．②③              C．①②④          D．②③④⑤ 4題選題意圖：落實(shí)基本實(shí)驗(yàn)，體現(xiàn)化學(xué)特點(diǎn)，制備、檢驗(yàn)等方面需加強(qiáng)訓(xùn)練。 4．下列有關(guān)敘述正確的是                                                                                      （    ）        A．將氯化鋁溶液與硫化鉀溶液混合后過(guò)濾可以制備硫化鋁        B．將銅先氧化成氧化銅再與稀硝酸反應(yīng)是制備硝酸銅的最佳方法        C．向淀粉水解后的溶液中加入碘化鉀溶液不變藍(lán)，證明淀粉水解完全        D．取1 mol/L CuSO4溶液和0.5 mol/L NaOH溶液各1 mL，在一支潔凈的試管內(nèi)混合后，向其中又加入0.5 mL 40%的乙醛，加熱后產(chǎn)生紅色沉淀，說(shuō)明乙醛中含有醛基 5題選題意圖：將定量與定性研究結(jié)合起來(lái)，訓(xùn)練學(xué)生的分析問(wèn)題的能力。 5．今有一混合物的水溶液，只可能含有以下離子中的若干種：K＋、NH4＋、Cl－、Mg2＋、 Ba2＋、HCO3－、SO42－，現(xiàn)取二等份溶液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：（1）第一份加AgNO3溶液有沉淀產(chǎn)生；（2）第二份加足量NaOH溶液加熱后，得澄清溶液，并收集到氣體0.03 mol。上述澄清溶液冷卻后，加足量BaCl2溶液，得干燥沉淀6.27 g，經(jīng)足量鹽酸洗滌、干燥后，沉淀質(zhì)量為2.33 g。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，以下推測(cè)正確的是         （    ）        ①一定存在K＋                                   ②一定存在Ba2＋                  ③可能存在Cl－                                       ④一定存在Mg2＋                ⑤一定不存在HCO3-                          ⑥每份溶液中含0.01 mol SO42- A．①②⑤           B．③④⑤            C．②④⑥           D．①③⑥ 6、7題選題意圖：體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科思想如“守恒”的思想的應(yīng)用。在備考中應(yīng)強(qiáng)化。 7、8題選題意圖：訓(xùn)練表格題及圖表結(jié)合形式題 6．近年來(lái)，我國(guó)儲(chǔ)氫碳納米管研究獲重大進(jìn)展，電弧法合成的碳納米管，常伴有大量的碳納米顆粒生成。這種碳納米顆粒可用氧化氣化法提純。其反應(yīng)的離子方程式為（其中a、b、c、d、e 、f為反應(yīng)的系數(shù)）：a C + b Cr2O72- + c H+ = d CO2↑ + e Cr3+ + f H2O。有關(guān)上述反應(yīng)的敘述中正確的是                                                  （    ）        A．當(dāng)a = 3時(shí)，e = 2        B．反應(yīng)中既可用稀硫酸又可用濃硝酸酸化        C．系數(shù)b、c、e有如下關(guān)系：3e = 2b + c        D．若產(chǎn)生11 g氣體物質(zhì)，則有6.02×1023個(gè)電子發(fā)生轉(zhuǎn)移 7．向四只盛有一定量NaOH溶液的燒杯中通入不同量的CO2氣體后，在所得溶液中逐滴加入稀鹽酸至過(guò)量，并將溶液加熱，產(chǎn)生的CO2氣體與HCl物質(zhì)的量的關(guān)系如圖（忽略CO2的溶解和HCl的揮發(fā)）： 則下列分析都正確的組合是                                                                            （    ）       溶液組成主要成分 對(duì)應(yīng)圖象 溶液中離子濃度關(guān)系 A NaHCO3 I c(Na＋) =  c(HCO3－) B NaHCO3、Na2CO3 Ⅱ c(CO32－) < c(HCO3－) C NaOH、Na2CO3 Ⅲ c(OH－) > c(CO32－) D Na2CO3 Ⅳ c(Na＋) = c(CO32－) + c(HCO3－) + c(H2CO3) 8．鐵粉和銅粉的均勻混合物，平均分成四等份，分別加入同濃度的稀硝酸，充分反應(yīng)，在標(biāo)準(zhǔn)狀況下生成NO的體積和剩余金屬的質(zhì)量如下表(設(shè)硝酸的還原產(chǎn)物只有NO)： 編號(hào) ① ② ③ ④ 稀硝酸體積/mL 100 200 300 400 剩余金屬/g 18.0 9.6 0 0 NO體積/mL 2240 4480 6720 V 經(jīng)由計(jì)算分析，下列推斷正確的是                                                                   （    ）        A．①中溶解了5.6 g Fe            B．硝酸的濃度為4 mol/L          C．②中溶解了9.6 g Cu           D．④中V = 6720 9題選題意圖：突出應(yīng)用數(shù)學(xué)工具解決化學(xué)問(wèn)題。此題模式作為一個(gè)補(bǔ)充。 9．化學(xué)與數(shù)學(xué)有密切的聯(lián)系，將某些化學(xué)知識(shí)用數(shù)軸表示，可以起到直觀(guān)、簡(jiǎn)明易記的效果。下列用數(shù)軸表示的化學(xué)知識(shí)中錯(cuò)誤的是                                              （    ） A．密閉容器中CuO和C高溫反應(yīng)的氣體產(chǎn)物： B．CO2通入澄清石灰水中反應(yīng)的產(chǎn)物： C．鐵與稀硝酸反應(yīng)后溶液中鐵元素的存在形式： D．AlCl3溶液中滴加NaOH溶液后Al元素的存在形式： 10題選題意圖：這部分內(nèi)容我們考查較少，需補(bǔ)充 10．某物質(zhì)的摩爾質(zhì)量為M g/mol，其溶解度曲線(xiàn)如圖 所示，現(xiàn)有t2℃300 g該物質(zhì)的溶液，在溫度不變 時(shí)蒸發(fā)掉50 g水后，溶液恰好達(dá)到飽和，此飽和 溶液的密度為ρ g/mL，則飽和溶液的物質(zhì)的量濃 度為          ，若將此飽和溶液降溫至t1℃時(shí)， 則析出晶體（不含結(jié)晶水）的質(zhì)量為           。 11題選題意圖：是對(duì)課本實(shí)驗(yàn)深化拓展，加強(qiáng)對(duì)課本實(shí)驗(yàn)的研究。 11．用脫脂棉包住約0.2 g過(guò)氧化鈉粉末，置于石棉網(wǎng)上，往脫脂棉上滴水，觀(guān)察到脫脂棉劇烈燃燒起來(lái)。    （1）由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象所得出的有關(guān)過(guò)氧氣鈉跟水反應(yīng)的結(jié)論是： 第一，有氧氣生成，第二，                     。 Na2O2跟水反應(yīng)的化學(xué)方程式是                    。    （2）某研究性學(xué)習(xí)小組擬用右圖所示裝置（氣密性良好）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)， 以證明上述結(jié)論。用以驗(yàn)證第一條結(jié)論的實(shí)驗(yàn)操作是：                                    。 用以驗(yàn)證第二條結(jié)論的實(shí)驗(yàn)方法是：             。    （3）已知Na2O2跟足量水充分反應(yīng)生成的溶液中有H2O2存在。 實(shí)驗(yàn)（2）往試管中加入水至固體完全溶解且不再有氣泡 生成后，取出試管，往試管中滴入酚酞試液，現(xiàn)象是：                    。    （4）稱(chēng)取3.9 g Na2O2固體，加入50 g水中充分反應(yīng)，所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為       。    （5）H2O2不穩(wěn)定會(huì)分解，CuSO4溶液對(duì)過(guò)氧化氫分解有催化作用，有同學(xué)猜想催化作用是Cu2+，請(qǐng)你根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)條件，用實(shí)驗(yàn)證明該同學(xué)的猜想正確。 僅限選擇的儀器和試劑：燒杯、試管、玻璃棒、量筒、容量瓶、滴管、酒精燈、藥匙、木條；酚酞試液、2 mol/L鹽酸、2 mol/L硫酸、2 mol/L硝酸、5%的H2O2溶液、CuSO4溶液、蒸餾水。 假設(shè) 實(shí)驗(yàn)操作 預(yù)期現(xiàn)象 結(jié)論 起催化作用的是CuSO4溶液中的SO42-       起催化作用的是CuSO4溶液中的Cu2+       12、13題選題意圖：加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)探究題型訓(xùn)練 12．已知某白色混合物粉末中含有CuSO4、K2SO4、NH4HCO3、NH4Cl、NaCl五種物質(zhì)中的兩種，且物質(zhì)的量之比為1∶1。請(qǐng)完成下述探究混合物組成的實(shí)驗(yàn)。 僅限選擇的儀器、用品和試劑：燒杯、試管、玻璃棒、量筒、膠頭滴管、藥匙、酒精燈、火柴、試管夾、鑷子；紅色石蕊試紙、淀粉碘化鉀試紙；1 mol/L硫酸、1 mol/L硝酸、1 mol/L鹽酸、1 mol/L NaOH溶液、Ba(NO3)2溶液、AgNO3溶液、蒸餾水。 試題詳情 試題詳情 題  號(hào) 一 二 三 總  分 1-10 11-13 14 15 16 17 18 得  分                 上海市閘北區(qū)2009屆高三模擬考試卷 數(shù)學(xué)（理科） （考試時(shí)間：120分鐘  滿(mǎn)分：150分） <form id="fl2it"><font id="fl2it"></font></form>  得分 評(píng)卷人       試題詳情 同步練習(xí)冊(cè)答案 全品作業(yè)本答案 同步測(cè)控優(yōu)化設(shè)計(jì)答案 長(zhǎng)江作業(yè)本同步練習(xí)冊(cè)答案 同步導(dǎo)學(xué)案課時(shí)練答案 仁愛(ài)英語(yǔ)同步練習(xí)冊(cè)答案 一課一練創(chuàng)新練習(xí)答案 時(shí)代新課程答案 新編基礎(chǔ)訓(xùn)練答案 能力培養(yǎng)與測(cè)試答案 更多練習(xí)冊(cè)答案 百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表 湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 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