2005年臨沂市高中階段學(xué)校招生考試題(課改實(shí)驗(yàn)區(qū)用)
第1卷
一、選擇題(本題共14小題.每小題3分,共42分)在每小題所給的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的.
1.一3的絕對(duì)值是
(A)3 (B) 3 (C)±3 (D)±
2.2004年臨沂市的國(guó)民生產(chǎn)總值為1012億元,用科學(xué)記數(shù)法表示正確的是
(A)1012×10元 (B)1.012×元 (C)1.0×元. (D)1.012×元.
3.下列各式計(jì)算正確的是
(A).(B) (C) (D)。
4.一個(gè)不透明的袋中裝有除顏色外均相同的5個(gè)紅球和3個(gè)黃球,從中隨機(jī)摸出一個(gè),摸到黃球的概率是
(A) (B) (C) (D)
5.如圖,將兩根鋼條、的中點(diǎn)O連在一起,使、可以繞著點(diǎn)0自由轉(zhuǎn)動(dòng),就做成了一個(gè)測(cè)量工件,則的長(zhǎng)等于內(nèi)槽寬AB,那么判定△AOB△的理由是
(A)邊角邊 (B)角邊角 (C)邊邊邊 (D)角角邊
6.已知兩圓相交,其圓心距為6,大圓半徑為8,則小圓半徑r的取值范圍是
(A)r>2 (13)2<r<14 (C)l<r<8 (13)2<r<8
7.化簡(jiǎn)的結(jié)果是
(A)一4 (B)4 (C) (13) +4
8.如圖,順次連結(jié)圓內(nèi)接矩形各邊的中點(diǎn),得到菱形ABCD,若BD=10,DF=4,則菱形ABCD的邊長(zhǎng)為
(A)4. (B)5 (C)6.(D)9.
9.小華同學(xué)自制了一個(gè)簡(jiǎn)易的幻燈機(jī),其工作情況如圖所示,幻燈片與屏幕平行,光源到幻燈片的距離是30cm幻燈片到屏幕的距離是1.5m,幻燈片上小樹(shù)的高度是10cm,則屏幕上小樹(shù)的高度是
(A)50cm. (B)500cm. (C)60 cm. (D)600cm.
10.多邊形的內(nèi)角中,銳角的個(gè)數(shù)最多有
(A)1個(gè). (B)2個(gè). (C)3個(gè). (D)4個(gè).
11.如圖,已知點(diǎn)A的坐標(biāo)為(1,0),點(diǎn)B在直線(xiàn)上運(yùn)動(dòng),當(dāng)線(xiàn)段AB最短時(shí),點(diǎn)B的坐標(biāo)為
(A)(0,0). (B). (c) (D) .
12.等腰三角形一腰上的高與另一腰的夾角為30。,則頂角的度數(shù)為
(A)60. (B)120. (C)60或150. (D)60或120
13.如圖是無(wú)蓋長(zhǎng)方體盒子的表面展開(kāi)圖(重疊部分不計(jì)),則盒子的容積為
(A)4. (B)6. (C)12. (D)15
14.已知△ABC,
(1)如圖l,若P點(diǎn)是ABC和ACB的角平分線(xiàn)的交點(diǎn),則P=;
(2)如圖2,若P點(diǎn)是ABC和外角ACE的角平分線(xiàn)的交點(diǎn),則P=;
(3)如圖3,若P點(diǎn)是外角CBF和BCE的角平分線(xiàn)的交點(diǎn),則P=。
上述說(shuō)法正確的個(gè)數(shù)是
(A)0個(gè) (B)1個(gè) (C)2個(gè) (D)3個(gè)
第Ⅱ卷
二、填空題(本大題共5小題.每小題3分,共15分)把答案填在題中橫線(xiàn)上.
15.關(guān)于的不等式3一2≤一2的解集如圖所示,則的值是_______________。
(第15題圖)
16.若圓周角所對(duì)弦長(zhǎng)為sin,則此圓的半徑r為_(kāi)__________。
17.如圖是小芳學(xué)習(xí)時(shí)使用的圓錐形臺(tái)燈燈罩的示意圖,則圍成這個(gè)燈罩的鐵皮的面積_____cm。(不考慮接縫等因素,計(jì)算結(jié)果用表示)
18.如圖,Rt△ABC中,A=90,AB=4,AC=3,D在BC上運(yùn)動(dòng)(不與B、C重合),過(guò)D點(diǎn)分別向AB、Ac作垂線(xiàn),垂足分別為E、F,則矩形AEDF的面積的最大值為_(kāi)__________。
19.判斷一個(gè)整數(shù)能否被7整除,只需看去掉一節(jié)尾(這個(gè)數(shù)的末位數(shù)字)后所得到的數(shù)與此一節(jié)尾的5倍的和能否被7整除.如果這個(gè)和能被7整除,則原數(shù)就能被7整除.如126,去掉6后得12,12+6×5=42,42能被7整除,則126能被7整除.類(lèi)似地,還可通過(guò)看去掉該數(shù)的一節(jié)尾后與此一節(jié)尾的”倍的差能否被7整除來(lái)判斷,則___________(是整數(shù),且1≤n<7).
三、開(kāi)動(dòng)腦筋.你一定能做對(duì)
20.(本小題滿(mǎn)分6分)
為了了解家庭日常生活消費(fèi)情況,小亮記錄了他家一年中7周的日常生活消費(fèi)費(fèi)用.?dāng)?shù)據(jù)如下(單位:元):
230 l 95 180 250 270 455 170
請(qǐng)你用統(tǒng)計(jì)初步的知識(shí),計(jì)算小亮家平均每年(每年按52周計(jì)算)的日常生活消費(fèi)總費(fèi)用.
21.(本小題滿(mǎn)分7分)
小蕓在為班級(jí)辦黑板報(bào)時(shí)遇到了一個(gè)難題,在版面設(shè)計(jì)過(guò)程中需將一個(gè)半圓面三等分,請(qǐng)你幫助她設(shè)計(jì)一個(gè)合理的等分方案.要求用尺規(guī)作出圖形,保留作圖痕跡,并簡(jiǎn)要寫(xiě)出作法.
22.(本小題滿(mǎn)分8分)
某家庭裝飾廚房需用480塊某品牌的同一種規(guī)格的瓷磚,裝飾材料商場(chǎng)出售的這種瓷磚有大、小兩種包裝,大包裝每包50片,價(jià)格為30元;小包裝每包30片,價(jià)格為20元,若大、小包裝均不拆開(kāi)零售,那么怎樣制定購(gòu)買(mǎi)方案才能使所付費(fèi)用最少?
四、認(rèn)真思考,你一定能成功!
23.(本小題滿(mǎn)分9分)
如圖l,已知正方形ABCD的對(duì)角線(xiàn)AC、BD相交于點(diǎn)O,E是AC上一點(diǎn),連結(jié)EB,過(guò)點(diǎn)A作AMBE,垂足為M,AM交BD于點(diǎn)F.
(1)求證:OE=OF;
(2)如圖2,若點(diǎn)E在AC的延長(zhǎng)線(xiàn)上,AMBE于點(diǎn)M,交DB的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)F,其它條件不變,則結(jié)論“OE=OF”還成立嗎?如果成立,請(qǐng)給出證明;如果不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由.
24.(本小題滿(mǎn)分10分)
某廠從2001年起開(kāi)始投入技術(shù)改進(jìn)資金,經(jīng)技術(shù)改進(jìn)后,其產(chǎn)品的生產(chǎn)成本不斷降低,具體數(shù)據(jù)如下表:
年 度
2001
2002
2003
2004
投入技改資金z(萬(wàn)元)
2.5
3
4
4.5
產(chǎn)品成本,(萬(wàn)元/件)
7.2
6
4.5
4
(1)請(qǐng)你認(rèn)真分析表中數(shù)據(jù),從你所學(xué)習(xí)過(guò)的一次函數(shù)、二次函數(shù)和反比例函數(shù)中確定哪種函數(shù)能表示其變化規(guī)律,說(shuō)明確定是這種函數(shù)而不是其它函數(shù)的理由,并求出它的解析式;
(2)按照這種變化規(guī)律,若2005年已投人技改資金5萬(wàn)元.
①預(yù)計(jì)生產(chǎn)成本每件比2004年降低多少萬(wàn)元?
②如果打算在2005年把每件產(chǎn)品成本降低到3.2萬(wàn)元,則還需投入技改資金多少萬(wàn)元(結(jié)果精確到0.01萬(wàn)元)?
五、相信自己。加油呀
25.(本小題滿(mǎn)分10分)
△ABC中,BC=,AC=,AB=c.若,如圖l,根據(jù)勾股定理,則。若△ABC不是直角三角形,如圖2和圖3,請(qǐng)你類(lèi)比勾股定理,試猜想與的關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
26.(本小題滿(mǎn)分13分)
如圖1,已知拋物線(xiàn)的頂點(diǎn)為A(O,1),矩形CDEF的頂點(diǎn)C、F在拋物線(xiàn)上,D、E在軸上,CF交y軸于點(diǎn)B(0,2),且其面積為8.
(1)求此拋物線(xiàn)的解析式;
(2)如圖2,若P點(diǎn)為拋物線(xiàn)上不同于A的一點(diǎn),連結(jié)PB并延長(zhǎng)交拋物線(xiàn)于點(diǎn)Q,過(guò)點(diǎn)P、Q分別作軸的垂線(xiàn),垂足分別為S、R.
①求證:PB=PS;
②判斷△SBR的形狀;
③試探索在線(xiàn)段SR上是否存在點(diǎn)M,使得以點(diǎn)P、S、M為頂點(diǎn)的三角形和以點(diǎn)Q、R、M為頂點(diǎn)的三角形相似,若存在,請(qǐng)找出M點(diǎn)的位置;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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