為何合作 | 現(xiàn)代社會(huì)需要;節(jié)省時(shí)間和精力;互相學(xué)習(xí) | |
為誰(shuí)合作 | 與喜歡的人合作 | 心情愉快,同甘共苦 |
與不喜歡的人合作 | 學(xué)會(huì)容忍,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn) | |
怎樣合作 | 你的觀點(diǎn)…… (至少2個(gè)) |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:高中英語(yǔ) 來源:不詳 題型:寫作題
時(shí)間 | 內(nèi)容 |
1662年 | 計(jì)算機(jī)在法國(guó)發(fā)明,可以使計(jì)算簡(jiǎn)單化; |
200年以后 | Charles Babbage發(fā)明了分析機(jī),裝入程序可以進(jìn)行邏輯“思維”,比人計(jì)算答案更快; |
從1936年 | 體型和腦部功能發(fā)展迅速,大到如一間房子; |
隨后 | 體型慢慢變小,從PC到掌上電腦; |
20世紀(jì)60年代 | 互聯(lián)網(wǎng)誕生; |
從1970年 | 大規(guī)模應(yīng)用于辦公室,通過網(wǎng)絡(luò),達(dá)到資源共享; |
現(xiàn)在 | … … |
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科目:高中英語(yǔ) 來源:不詳 題型:寫作題
| 40%學(xué)生贊同 | 60%學(xué)生不贊同 |
理由 | 1.便于同親友聯(lián)系; 2.可以上網(wǎng)查資料; 3.空余時(shí)間玩玩游戲調(diào)節(jié)大腦; 4.儲(chǔ)存有用信息。 | 1.手機(jī)輻射對(duì)人健康有害; 2.響鈴影響自己和他人學(xué)習(xí); 3.屬奢侈品; 4.容易引起相互攀比。 |
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科目:高中英語(yǔ) 來源:不詳 題型:寫作題
經(jīng) 歷 | 感 受 |
申請(qǐng)獲批 | 興奮、期待 |
被分配到亞運(yùn)村(Asian Games Village), 負(fù)責(zé)洗衣(do the laundry work) | 有些失望 |
每天洗千件衣服 | 枯燥、辛苦 |
下決心盡力完成 | 鍛煉自己的好機(jī)會(huì) |
當(dāng)選最佳志愿者 | 終身難忘 |
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科目:高中英語(yǔ) 來源:不詳 題型:寫作題
60%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該減肥 | 1.更苗條,更漂亮,更迷人 2.學(xué)習(xí)上更自信 |
40%的同學(xué)認(rèn)為不應(yīng)該減肥 | 1.浪費(fèi)時(shí)間和金錢 2.可能會(huì)有害身心健康 |
你的觀點(diǎn):1. 根本沒有必要減肥,健康最重要, 2. 有必要改變喜歡吃垃圾食品的壞習(xí)慣,常吃健康飲食, 3. 定期進(jìn)行運(yùn)動(dòng),這樣,既可以使自己感覺更好,氣色更好,而且精力越發(fā)充沛。 |
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科目:高中英語(yǔ) 來源:不詳 題型:寫作題
支持的游客認(rèn)為該禁令: | 反對(duì)的游客認(rèn)為該禁令: |
1保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生; 2避免兒童受到驚嚇或被咬傷; 3避免寵物狗傳播疾病 | 1減少游玩的樂趣; 2導(dǎo)致某些中老年游客缺少陪伴; 3影響人與動(dòng)物的和諧相處 |
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科目:高中英語(yǔ) 來源:不詳 題型:寫作題
體型 | 個(gè)子矮; |
能力 | 能夠打敗世界上所有高個(gè)子運(yùn)動(dòng)員; |
自信度 | 她總是相信她是世界上最好的運(yùn)動(dòng)員; |
近況 | 她已經(jīng)多年沒有從事乒乓球運(yùn)動(dòng)了; |
現(xiàn)在她是首席執(zhí)行官(Chief Executive Officer). | |
你的看法 | 我們?nèi)詿o法忘記她優(yōu)異的成績(jī);她在新的領(lǐng)域里將會(huì)成功。 |
鄧亞萍是你最喜歡的乒乓球運(yùn)動(dòng)員,你將向她學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)以取得更大進(jìn)步; |
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科目:高中英語(yǔ) 來源:不詳 題型:寫作題
舉辦單位:學(xué)生會(huì) |
比賽目的:提高學(xué)生講英語(yǔ)的能力 |
報(bào)名手續(xù):凡愿意參加者可到個(gè)班班長(zhǎng)處報(bào)名 |
比賽時(shí)間:5月6日下午2點(diǎn) |
比賽地點(diǎn):第一會(huì)議室 |
評(píng)比辦法:有五位教師做評(píng)判員,前十名將獲鼓勵(lì)獎(jiǎng)。 |
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科目:高中英語(yǔ) 來源:不詳 題型:寫作題
所占比例 | 求助對(duì)象 | 原因 |
50% | 同學(xué),朋友 | 年齡相近,易于溝通 |
30% | 老師,家長(zhǎng) | 經(jīng)驗(yàn)豐富,可以信賴 |
15% | 書籍,媒體 | 從類似的案例中得到啟迪 |
5% | 自己 | 難以與他人相處 |
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