假如你是高中生李華,請根據(jù)以下要點,以日記的形式,敘述你在11月15日(周六)參加在鄉(xiāng)下橘子采摘節(jié)(Orange-picking Festival)的活動情況。
你到達橘園的方式,時間,及當時的天氣狀況;
你在橘子采摘節(jié)的所見所聞。
注意:日記格式已給出;詞數(shù)120左右;可適當增加細節(jié)以使行文連貫
Saturday, Nov.15                                               Sunny
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Today, a sunny day, Li Hua and I went to the countryside by bus to attend the Orange-picking Festival, which started at 8 o’clock in the morning.
When the organizer announced the rules of the festival, we were led into the orange garden by beautiful girls in red, group by group. While walking along the country road, we saw the beautiful scenery and heard the birds singing. The air was much fresher and cleaner than that in the city we are living in. During the festival, we enjoyed sweet oranges, watched some exciting performances and learned many stories about the town and its kind people. At about five in the afternoon, we had to say goodbye to the garden and went back home. Both Li Hua and I enjoyed ourselves and hoped to visit the again soon.
What an unforgettable day!

試題分析:這是一篇話題類作文。假如你是高中生李華,請根據(jù)以下要點,以日記的形式,敘述你在11月15日(周六)參加在鄉(xiāng)下橘子采摘節(jié)(Orange-picking Festival)的活動情況。你到達橘園的方式,時間,及當時的天氣狀況;你在橘子采摘節(jié)的所見所聞。需要寫的內(nèi)容已經(jīng)粗略給出,需要我們翻譯成完整通順的句子,適當添加些內(nèi)容,使文章更充實。寫作時注意準確運用時態(tài),上下文意思連貫,符合邏輯關(guān)系,不能出現(xiàn)文章脫節(jié)問題。一定要給出自己的看法。盡量使用自己熟悉的單詞句式,同時也要注意使用高級詞匯和高級句型為文章潤色。注意要求的詞數(shù)120詞左右,不要太多也不要太少。
【亮點說明】Today, a sunny day, Li Hua and I went to the countryside by bus to attend the Orange-picking Festival, which started at 8 o’clock in the morning.這里含有一個非限制性定語從句。When the organizer announced the rules of the festival, we were led into the orange garden by beautiful girls in red, group by group.這里含有一個時間狀語從句。While walking along the country road, we saw the beautiful scenery and heard the birds singing.這是現(xiàn)在分詞作時間狀語。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

假定你是李華,你的英國好友Mary考試失敗,對自己失去了信心,產(chǎn)生了厭學情緒。請你給他發(fā)一封郵件開導(dǎo)他,要點如下:
不要過于傷心
放松,減少焦慮心理
和老師交流有助于提高成績
探索(explore)適合自己的有效學習方法
注意:1. 詞數(shù):100左右;
可以適當增加細節(jié),以使行文連貫。
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

假如你叫李軍,是一位成績優(yōu)秀的學生,你班班主任在安排座位時,讓成績好的學生和成績差的學生做同桌,這在你們班成績優(yōu)秀的學生中引起了反響,班會課上大家就此進行了討論。現(xiàn)在請你根據(jù)下表把討論結(jié)果向班主任寫一封信反映一下,并說出自己的觀點。
 
贊同
1.人人有長處和不足,成績差的學生也有可取之處;
2.相互學習,建立友誼;
3.在學習上幫助學習差的學生,從而使他們建立自信。
 
反對
1.部分成績差的學生常常上課說話、違反校規(guī)校紀;
2.擔心自己會受影響,會養(yǎng)成壞習慣;
3.他們老是問問題,使自己不能專心學習。
自己的觀點
1.…            2.…
注意:1.詞數(shù):120字左右,短文的開頭和結(jié)尾已為你寫好,不計入總詞數(shù)。
2.短文需包括表中所有要點,內(nèi)容可適當發(fā)揮,使行文連貫。
3.參考詞匯:成績差的學生:a slower student長處:strength 缺點:weakness
Dear Mr. Zhang,
We have held a discussion about whether it is good or not for a top student to share a desk with a slower student.                                                       
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

請根據(jù)以下提示并結(jié)合一個事例,就“潛能無限”這一話題,用英語寫一篇短文。
As we all know, one’s potential is limitless. Especially in times of crisis, you can never imagine how powerful one’s potential will be. Therefore, it’s unwise to set limits to your potential.
注意:
不得照抄英語提示語;除詩歌外,文體不限;
文中不得透露個人姓名和學校名稱;詞數(shù)120以上。   

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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

假如你是高三學生王林。近來,同學們對高三是否繼續(xù)英語聽力訓練表達了不同看法,F(xiàn)在,請圍繞以下要點,給某英文報刊編輯去信:
1.贊成方理由:聽力訓練對語感和交際有積極作用;
2.反對方理由:近年高考無聽力以及高三復(fù)習時間有限;
3.你自己的看法。
注意:1.詞數(shù)120字左右;信的開頭和結(jié)尾已為你寫好,并不計入總詞數(shù);
2.文中不得透露你本人及學校的真實名字。
3.參考詞匯:高考gaokao
Dear editor,
I am a Senior-Three student.__________________________________________________
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Yours sincerely
 Wang Lin

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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

假定你是李華,你最喜歡的歌手Justin Bieber(賈斯汀·比伯)下個月將到你市演出。近日你準備和幾個朋友成立Justin Bieber的歌迷俱樂部。請你給你的加拿大筆友Fred發(fā)一封郵件,表明你們喜歡該歌手的理由(如:他很迷人,他的歌能讓人感受到真愛等),并希望Fred就如何辦好歌迷俱樂部提出一些建議。
注意:1.詞數(shù):100左右;
2.可以適當增加細節(jié),以使行文連貫。

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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

請根據(jù)以下提示,并結(jié)合事例,用英語寫一篇短文。
There is no such thing as a free lunch. Success doesn’t come to anyone who sits back and does nothing at all. As they say, “As you sow, so shall you reap(收獲).”
注意:1. 無須寫標題,不得照抄英語提示;
2. 除詩歌外,文體不限;
3 .文中不得透露個人姓名和學校名稱;
4. 詞數(shù)為120左右。

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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

據(jù)悉:北京市教委“將2016年高考英語滿分調(diào)整為100分,比過去降低50分”的消息一傳出,在網(wǎng)絡(luò)上引起了熱議。就此你班進行討論,請用英語寫一篇文章,談?wù)剬@一改革措施的看法。內(nèi)容應(yīng)包括如下要點:1.贊成以及原因;2.反對以及原因。
注意:1.詞數(shù)100左右;
2.可以適當增加細節(jié),以使行文連貫。
參考詞匯:erosion:侵蝕、腐蝕

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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

假設(shè)你是李華,倫敦奧組委在全球中學生中招募志愿者。你申請參加,希望高中畢業(yè)后能得到實踐鍛煉。請根據(jù)以下要點給組委會負責人Mr.Steven寫封電子郵件:
1.自我介紹;
2.陳述參加的目的 (提供服務(wù)、交友、提高語言水平)。
注意:1.詞數(shù):120-150;  
2.可適當增加細節(jié),使行文連貫。

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