應(yīng)試教育 | 素質(zhì)教育 |
上課:聽講、做筆記 | 上課:課堂活躍,研究學習,能力培養(yǎng),有時學生當老師 |
課外活動:做不完的作業(yè) | 課外活動:開展各種類型的活動:唱歌舞蹈,球類活動,電腦學習,英語角…… |
晚上:繼續(xù)做作業(yè)至深夜 | 晚上:看新聞,做實驗,各學科討論 |
科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
時間 | 主要安排 |
第1天,1月30日 | 早上到達廣東省廣州,隨后坐船去島嶼城市——香城,在簡短的接待會上與住宿家庭見面,去住宿家庭。 |
第2至15天,2月1日至14日 | 上午在香城語言學院學習,下午在島內(nèi)旅游,去自然公園,逛森林,看大樹。 |
第16、17天,2月15、16日 | 回廣州,爬白云山,野餐。 |
第18天,2月18日 | 從廣州國際機場返回悉尼,大約下午9點到達(澳大利亞時間),家長在機場接。 |
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
| 關(guān)于捐款 | 關(guān)于捐物 |
贊成 | 1.捐款可以直接幫助人們購買生活必需用品或用于重建家園等。 | 1.捐物可以舊物利用。 |
反對 | 2.中學生無生活來源,無錢捐獻。 | 2.捐物可能造成浪費,因為有些人得到的 捐物并非自己所需要的物品。 |
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
支持者的觀點 | 有利于保持漢語的純潔性,用漢語全稱易于為普通人所理解 |
反對者的觀點 | 縮略詞世界通用,易于讀寫,便于國際交流 |
你的觀點 | ? |
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
| 過去 | 現(xiàn)在 |
校園 | 學校很小,一座教學樓 | 學校像一座大花園。教學樓三 座、實驗樓一座。 |
操場不大,在街上跑步 | 操場寬大,還有體育館 | |
教學 | 使用黑板、粉筆 | 使用電腦、多媒體 |
實驗在教室里做 | 實驗在實驗樓做 |
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
影響 | 希望 |
1.行人、車輛難行;學生出入校門危險; 2.很多塑料袋、廢水使街道臟亂。 | 1.學校有一個干凈、安靜的環(huán)境; 2采取一些措施。 |
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