(1)運動員從A點運動到B點過程中，到達B點時的速度大小vB；

(2)水平軌道CD段的長度L；

(3)通過計算說明，第一次返回時，運動員能否回到B點？如能，請求出回到B點時速度的大�。蝗绮荒�，請求出最后停止的位置距C點的距離.

【題目】如圖所示，在坐標系xOy的第二象限內(nèi)有沿y軸負方向的勻強電場，電場強度大小。在第三象限內(nèi)有磁感應強度的勻強磁場I，在第四象限內(nèi)有磁感應強度的勻強磁場Ⅱ，磁場I、Ⅱ的方向均垂直于紙面向內(nèi)。一質(zhì)量為m、電荷量為+q的粒子從P（0，L）點處以初速度v0沿垂直于y軸的方向進入第二象限的勻強電場，然后先后穿過x軸和y軸進入磁場I和磁場Ⅱ，不計粒子的重力和空氣阻力。求：

(1)粒子由電場進入磁場I時的速度v大小和方向；

(2)粒子出發(fā)后第1次經(jīng)過y軸時距O點的距離；

(3)粒子出發(fā)后從第1次經(jīng)過y軸到第4次經(jīng)過y軸產(chǎn)生的位移大小Δy。

a．按圖甲所示的電路圖連接好電路；

b．接通開關(guān)S，調(diào)節(jié)電阻箱R的阻值，使小量程電流表的指針偏轉(zhuǎn)接近滿刻度，記下此時電流表的示數(shù)I0=490μA，電壓表的示數(shù)U0=8.0V。

c．斷開開關(guān)S，同時開始計時，每隔5s或10s測讀一次電流I的值，將測得數(shù)據(jù)填入表格，并標示在圖乙的坐標紙上（時間t為橫坐標，電流I為縱坐標），結(jié)果如圖中小黑點所示；

(1)在圖乙中畫出I-t圖線________________；

(2)圖乙中圖線與坐標軸所圍成面積的物理意義是__________________________；

(3)該電容器電容為_________F(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）；

(4)若某同學實驗時把電壓表接在E、D兩端，則電容的測量值比真實值_________（選填“偏大”“偏小”或“相等”）。

(1)為完成實驗，還需要的實驗器材有：__________________________________。

(2)實驗中需要測量的物理量有：________________________________________。

(3)圖乙是彈簧彈力F與彈簧伸長量x的Fx圖線，由此可求出彈簧的勁度系數(shù)為________ N/m。

(4)為完成該實驗，設計的實驗步驟如下：

A.以彈簧伸長量為橫坐標，以彈力為縱坐標，描出各組（x，F）對應的點，并用平滑的曲線連接起來；

B．記下彈簧不掛鉤碼時其下端在刻度尺上的刻度l0；

C．將鐵架臺固定于桌子上，并將彈簧的一端系于橫梁上，在彈簧附近豎直固定一把刻度尺；

D．依次在彈簧下端掛上1個、2個、3個、4個……鉤碼，并分別記下鉤碼靜止時彈簧下端所對應的刻度，并記錄在表格內(nèi)，然后取下鉤碼；

E.以彈簧伸長量為自變量，寫出彈力與彈簧伸長量的關(guān)系式。首先嘗試寫成一次函數(shù)，如果不行，則考慮二次函數(shù)；

F.解釋函數(shù)表達式中常數(shù)的物理意義；

G.整理儀器。

請將以上步驟按操作的先后順序排列出來：_______________________________。

【題目】如圖所示，光滑水平面上有一質(zhì)量為2M、半徑為R(R足夠大)的圓弧曲面C，質(zhì)量為M的小球B置于其底端，另一個小球A質(zhì)量為，小球A以v0=6 m/s 的速度向B運動，并與B發(fā)生彈性碰撞，不計一切摩擦，小球均視為質(zhì)點，則(　　)

A.B的最大速率為4 m/s

B.B運動到最高點時的速率為m/s

C.B能與A再次發(fā)生碰撞

D.B不能與A再次發(fā)生碰撞

A. 氣體在a、c兩狀態(tài)的體積相等

B. 氣體在狀態(tài)a時的內(nèi)能大于它在狀態(tài)c時的內(nèi)能

C. 在過程cd中氣體向外界放出的熱量大于外界對氣體做的功

D. 在過程da中氣體從外界吸收的熱量小于氣體對外界做的功

A. 粒子在電場中運動的最短時間為

B. 射出粒子的最大動能為mv02

C. t=時刻進入的粒子，從O點射出

D. t=時刻進入的粒子，從O點射出

A. 開關(guān)S閉合時，b、c燈立即亮，a燈逐漸亮

B. 開關(guān)S閉合，電路穩(wěn)定后，b、c燈亮，a燈不亮

C. 開關(guān)S斷開時，b、c燈立即熄滅，a燈逐漸熄滅

D. 開關(guān)S斷開時，c燈立即熄滅，a、b燈逐漸熄滅

A. Ｆ對木箱做的功等于木箱增加的動能與木箱克服摩擦力所做的功之和

B. Ｆ對木箱做的功等于木箱克服摩擦力和克服重力所做的功之和

C. 木箱克服重力所做的功等于木箱增加的重力勢能

D. Ｆ對木箱做的功等于木箱增加的機械能與木箱克服摩擦力做的功之和

A. B.

C. D.