【題目】如圖,卷揚(yáng)機(jī)的繩索通過定滑輪用力F拉位于粗糙面上的木箱,使之沿斜面加速向上移動。在移動過程中,下列說法正確的是
A. F對木箱做的功等于木箱增加的動能與木箱克服摩擦力所做的功之和
B. F對木箱做的功等于木箱克服摩擦力和克服重力所做的功之和
C. 木箱克服重力所做的功等于木箱增加的重力勢能
D. F對木箱做的功等于木箱增加的機(jī)械能與木箱克服摩擦力做的功之和
【答案】CD
【解析】
試題對木箱進(jìn)行受力分析,找出在木箱運(yùn)動中有哪些力做功,做什么功,同時結(jié)合功能關(guān)系找出能量之間的轉(zhuǎn)化,由動能定理及機(jī)械能守恒可得出各功及能量之間的關(guān)系.
解:在木箱移動過程中,受力分析如圖所示.這四個力中,有重力、拉力和摩擦力做功.
重力做負(fù)功使重力勢能增加,摩擦力做負(fù)功產(chǎn)生熱能.因?yàn)槲矬w加速運(yùn)動,根據(jù)動能定理,合力做的功等于動能的增量.
而機(jī)械能等于動能與重力勢能之和,
故F做的功等于木箱增加的動能與重力勢能以及克服摩擦力所做的功,所以AB錯誤,CD正確
答案:CD.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】質(zhì)量分別為m1和m2的木塊A和B之間用一輕質(zhì)彈簧相連,將它們靜置于傾角為θ的光滑斜面上,其中B置于斜面底端固定的擋板上。彈簧的勁度系數(shù)為k,F(xiàn)用一平行于斜面的恒力F拉木塊A沿斜面由靜止開始向上運(yùn)動,當(dāng)木塊B恰好對擋板的壓力為零時,木塊A在斜面上運(yùn)動的速度為v。則下列說法正確的是( )
A.此時彈簧的彈力大小為m1gsinθ
B.在此過程中,A木塊可能一直做加速運(yùn)動
C.在此過程中,拉力F在該過程中對木塊A所做的功為
D.彈簧在該過程中彈性勢能增加了F-
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,MN 是一半圓形絕緣線,O 點(diǎn)為圓心,P 為絕緣線所在圓上一點(diǎn),且 OP垂直于 MN,等量異種電荷分別均勻分布在絕緣線上、下圓弧上.下列說法中正確的( )
A.O 點(diǎn)處和 P 點(diǎn)處的電場強(qiáng)度大小相等,方向相同
B.O 點(diǎn)處和 P 點(diǎn)處的電場強(qiáng)度大小不相等,方向相同
C.將一正點(diǎn)電荷沿直線從 O 移動到 P,電場力始終不做功
D.將一正點(diǎn)電荷沿直線從 O 移動到 P,電勢能增加
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一輛滿載西瓜的卡車從某地由靜止出發(fā),以0.5m/s2的加速度沿直線運(yùn)動了30s,由于司機(jī)疏忽大意,車頭撞在斷橋橋頭的護(hù)欄上(車立即停下),碰撞瞬間安全氣囊彈出,司機(jī)(上半身,質(zhì)量為40kg)被氣囊護(hù)住相對于地面向前移動了75cm后停住,與此同時車頂上綁住行李箱的繩子斷裂,行李箱(可看作質(zhì)點(diǎn))在車頂上滑行了1m后飛出,已知箱子與車頂?shù)膭幽Σ烈驍?shù)為0.75,車頂距地面的高度為h1=2.45m,平底河床距離地面h2=2.55m,求:
(1)卡車與護(hù)欄碰撞時的速度大小;
(2)氣囊對司機(jī)(上半身)的作用力大。
(3)箱子的落點(diǎn)到河岸側(cè)壁的距離.(結(jié)果中可以保留根號)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的坐標(biāo)系內(nèi),直角三角形OPA區(qū)域內(nèi)有一方向垂直于紙面向外的勻強(qiáng)磁場。在x軸上方,三角形磁場區(qū)域右側(cè)存在一個與三角形OP邊平行的勻強(qiáng)電場,電場強(qiáng)度為E,方向斜向下并與x軸的夾角為30°,已知OP邊的長度為L,有一不計(jì)重力、質(zhì)量為m、電荷量為q的帶正電的粒子從靜止開始經(jīng)加速電場加速后,以v0的速度從A點(diǎn)垂直于y軸射入磁場;一段時間后,該粒子在OP邊上某點(diǎn)以垂直于OP邊方向射入電場,最終速度方向垂直于x軸射出電場。求:
(1)加速電壓及勻強(qiáng)磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小
(2)帶電粒子到達(dá)x軸時的動能與帶電粒子剛進(jìn)入磁場時動能的比值
(3)帶電粒子從射入磁場到運(yùn)動至x軸的時間
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一定量的理想氣體從狀態(tài)a開始,經(jīng)歷等溫或等壓過程ab、bc、cd、da回到原狀態(tài),其p–T圖象如圖所示,其中對角線ac的延長線過原點(diǎn)O。下列判斷正確的是
A. 氣體在a、c兩狀態(tài)的體積相等
B. 氣體在狀態(tài)a時的內(nèi)能大于它在狀態(tài)c時的內(nèi)能
C. 在過程cd中氣體向外界放出的熱量大于外界對氣體做的功
D. 在過程da中氣體從外界吸收的熱量小于氣體對外界做的功
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】圖甲為某一簡諧波在t=0時刻的波形圖,圖乙為圖甲中平衡位置位于x=2m處的質(zhì)點(diǎn)B的振動圖象,質(zhì)點(diǎn)C的平衡位置位于x=4m處。則下列說法正確的是( )
A.該簡諧波沿x軸負(fù)方向傳播,其波速v=4m/s
B.在t=2s時刻,質(zhì)點(diǎn)C恰好經(jīng)過平衡位置向y軸負(fù)方向運(yùn)動
C.要使該波能夠發(fā)生明顯的衍射,則障礙物的尺寸應(yīng)遠(yuǎn)大于4m
D.若該波能與另一列波發(fā)生穩(wěn)定的干涉,則另一列波的頻率一定為0.5Hz
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在x≤0的區(qū)域內(nèi)存在方向豎直向上、電場強(qiáng)度大小為E的勻強(qiáng)電場,在x>0的區(qū)域內(nèi)存在方向垂直紙面向外的勻強(qiáng)磁場。現(xiàn)一帶正電的粒子從x軸上坐標(biāo)為(-2l,0)的A點(diǎn)以速度v0沿x軸正方向進(jìn)入電場,從y軸上坐標(biāo)為(0,l)的B點(diǎn)進(jìn)入磁場,帶電粒子在x>0的區(qū)域內(nèi)運(yùn)動一段圓弧后,從y軸上的C點(diǎn)(未畫出)離開磁場。已知磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為,不計(jì)帶電粒子的重力。求:
(1)帶電粒子的比荷;
(2)C點(diǎn)的坐標(biāo)。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】(1)同學(xué)們通過查閱資料知道將鋅、銅兩電極插入水果中,電動勢大約會有1 V多一點(diǎn).曉宇同學(xué)找來了一個土豆做實(shí)驗(yàn),如圖,當(dāng)用量程為0~3 V、內(nèi)阻約50 kΩ的伏特表測其兩極時讀數(shù)為0.96 V.但當(dāng)他將四個這樣的水果電池串起來給“3 V 0.5 A”的小燈泡供電時,燈泡并不發(fā)光.檢查燈泡、線路均沒有故障,而用伏特表測量其電壓確實(shí)能達(dá)到3 V多.據(jù)你猜想,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因應(yīng)當(dāng)是______________________.(不要求寫分析、推導(dǎo)過程)
(2)曉宇同學(xué)用歐姆表直接測“土豆電池”的兩極,測得內(nèi)阻的讀數(shù)為30 Ω.小麗同學(xué)用靈敏電流表直接接“土豆電池”的兩極,測得電流為0.32 mA,根據(jù)前面用伏特表測得的0.96 V電壓,由全電路歐姆定律得.因而曉宇說土豆的內(nèi)阻為30 Ω,而小麗則說是3 kΩ.以下關(guān)于兩位同學(xué)實(shí)驗(yàn)過程的分析正確的是________.
A.曉宇的方法不正確,因水果電池本身有電動勢,故不能用歐姆表直接測其內(nèi)阻
B.曉宇的方法正確,因水果電池本身也是一個導(dǎo)體,可以用歐姆表直接測其電阻
C.小麗的測量結(jié)果十分準(zhǔn)確,除了讀數(shù)方面的偶然誤差外,系統(tǒng)誤差很小
D.小麗的測量結(jié)果不準(zhǔn)確,因?yàn)樗姵貎?nèi)阻很大,用伏特表測得的電動勢誤差很大,因此計(jì)算出的內(nèi)阻誤差也很大
(3)若實(shí)驗(yàn)室除了導(dǎo)線和開關(guān)外,還有以下一些器材可供選擇:
A.電流表A1(量程為0~0.6 A,內(nèi)阻約為1 Ω)
B.靈敏電流表A2(量程為0~0.6 mA,內(nèi)阻約為800 Ω)
C.靈敏電流表A3(量程為0~300 μA,內(nèi)阻未知)
D.滑動變阻器R1(最大阻值約10 Ω)
E.滑動變阻器R2(最大阻值約2 kΩ)
F.定值電阻(阻值為2 kΩ)
G.電阻箱R(0~9 999 Ω)
①為了能盡可能準(zhǔn)確地測定“土豆電池”的電動勢和內(nèi)阻,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇的器材是________(填器材前的字母代號).
②在方框中畫出應(yīng)采用的電路________________.
③實(shí)驗(yàn)時,改變電阻箱R的值,記錄下電流表的示數(shù)I,得到若干組R、I的數(shù)據(jù).根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出如上圖所示的 圖線,由此得出“水果電池”的電動勢為________V(保留兩位有效數(shù)).按照此實(shí)驗(yàn)方法,內(nèi)電阻的測量值與真實(shí)值相比________(選填“偏大”“偏小”或“相等”).
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