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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,一根長(zhǎng) L =" 1.5m" 的光滑絕緣細(xì)直桿MN ,豎直固定在場(chǎng)強(qiáng)為 E ==1.0×105N / C 、與水平方向成θ300角的傾斜向上的勻強(qiáng)電場(chǎng)中。桿的下端M固定一個(gè)帶電小球 A ,電荷量Q+4.5×106C;另一帶電小球 B 穿在桿上可自由滑動(dòng),

電荷量q+1.0×106C,質(zhì)量m1.0×102kg ,F(xiàn)將小

B從桿的上端N靜止釋放,小球B開(kāi)始運(yùn)動(dòng)。(靜電力常量

k9.0×109N·m2C2,取 g ="l0m" / s2)

1】小球B開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度為多大?

2】小球B 的速度最大時(shí),距 M 端的高度 h1為多大?

3】小球 B N 端運(yùn)動(dòng)到距 M 端的高度 h20.6l m 時(shí),

速度為v1.0m / s ,求此過(guò)程中小球 B 的電勢(shì)能改變了多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,質(zhì)量分別為m1、m2A、B兩個(gè)滑塊放在斜面上,中間用一個(gè)輕桿相連,A、B與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為μ1、μ2,它們?cè)谛泵嫔霞铀傧禄P(guān)于桿的受力情況,下列分析正確的是(  )

A.μ1>μ2,m1m2,則桿受到壓力

B.μ1μ2m1>m2,則桿受到拉力

C.μ1<μ2,m1<m2,則桿受到壓力

D.μ1μ2,m1m2,則桿不受到作用力

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,甲、已兩人在冰面上拔河。兩人中間位置處有一分界線,約定先使對(duì)方過(guò)分界線者為贏。若繩子質(zhì)量不計(jì),冰面可看成光滑,則下列說(shuō)法正確的是

A. 甲對(duì)繩的拉力與繩對(duì)甲的拉力是一對(duì)平衡力

B. 甲對(duì)繩的拉力與乙對(duì)繩的拉力是作用力與反作用力

C. 若甲的質(zhì)量比乙大,則甲能贏得拔河比賽的勝利

D. 若已對(duì)繩的速度比甲快,則已能贏得拔河比賽的勝利

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,長(zhǎng)l=1m的輕質(zhì)細(xì)繩上端固定,下端連接一個(gè)可視為質(zhì)點(diǎn)的帶電小球,小球靜止在水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)中,繩與豎直方向的夾角θ=37°.已知小球所帶電荷量q=1.0×106 C,勻強(qiáng)電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)E=3.0×103 N/C,取重力加速度g=10m/s2,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8.求:

(1)小球所受電場(chǎng)力F的大小.

(2)小球的質(zhì)量m.

(3)將電場(chǎng)撤去,小球回到最低點(diǎn)時(shí)速度v的大。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,一幼兒園小朋友在水平桌面上將三個(gè)形狀不規(guī)則的石塊成功疊放在一起,受到老師的表?yè)P(yáng)。下列說(shuō)法正確的是(

A.石塊b對(duì)a的支持力與a受到的重力是一對(duì)相互作用力

B.石塊b對(duì)a的支持力一定等于a受到的重力

C.石決c受到水平桌面向左的摩擦力

D.右塊c對(duì)b的作用力一定豎直向上

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“頓牟掇芥”是兩千多年前我國(guó)古人對(duì)摩擦起電現(xiàn)象的觀察記錄,經(jīng)摩擦后帶電的琥珀能吸起小物體,現(xiàn)用下述模型分析研究。在某處固定一個(gè)電荷量為Q的點(diǎn)電荷,在其正下方h處有一個(gè)原子。在點(diǎn)電荷產(chǎn)生的電場(chǎng)(場(chǎng)強(qiáng)為E)作用下,原子的負(fù)電荷中心與正電荷中心會(huì)分開(kāi)很小的距離l,形成電偶極子。描述電偶極子特征的物理量稱為電偶極矩p,這里q為原子核的電荷量。實(shí)驗(yàn)顯示,,為原子的極化系數(shù),反映其極化的難易程度。被極化的原子與點(diǎn)電荷之間產(chǎn)生作用力F。在一定條件下,原子會(huì)被點(diǎn)電荷“掇”上去。

(1)F是吸引力還是排斥力?簡(jiǎn)要說(shuō)明理由;

(2)若將固定點(diǎn)電荷的電荷量增加一倍,力F如何變化,即求的值;

(3)若原子與點(diǎn)電荷間的距離減小一半,力F如何變化,即求的值。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在某電場(chǎng)中的P點(diǎn),放一帶電量C的檢驗(yàn)電荷,測(cè)得該電荷受到的電場(chǎng)力大小為N,方向水平向右。求:

1P點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)大小和方向;

2)在P點(diǎn)放一帶電量為C的檢驗(yàn)電荷,求受到的電場(chǎng)力F2的大小和方向;

3P點(diǎn)不放檢驗(yàn)電荷時(shí)的場(chǎng)強(qiáng)大小和方向。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,將點(diǎn)電荷AB放在絕緣的光滑水平面上.A帶正電,B帶負(fù)電,帶電量都是q,它們之間的距離為d.為使兩電荷在電場(chǎng)力作用一都處于靜止?fàn)顟B(tài),必須在水平方向加一個(gè)勻強(qiáng)電場(chǎng).求:兩電荷都處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí),AB連線中點(diǎn)處的場(chǎng)強(qiáng)大小和方向.(已知靜電力常數(shù)為k

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】2014102014時(shí)31分,我國(guó)在太原衛(wèi)星發(fā)射中心用長(zhǎng)征四號(hào)丙運(yùn)載火箭,成功將遙感二十二號(hào)衛(wèi)星發(fā)射升空并送入預(yù)定軌道.關(guān)于這次衛(wèi)星與火箭上天的情形敘述正確的是(  )

A.火箭尾部向外噴氣,噴出的氣體反過(guò)來(lái)對(duì)火箭產(chǎn)生一個(gè)反作用力,從而讓火箭獲得了向前的推力

B.火箭尾部噴出的氣體對(duì)空氣產(chǎn)生一個(gè)作用力,空氣的反作用力使火箭獲得飛行的動(dòng)力

C.火箭飛出大氣層后,由于沒(méi)有了空氣,火箭雖然向后噴氣,但也無(wú)法獲得前進(jìn)的動(dòng)力

D.衛(wèi)星進(jìn)入預(yù)定軌道之后,與地球之間不存在相互作用

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)中,有一質(zhì)量為m、帶正電的小球,用長(zhǎng)為l的絕緣細(xì)線懸掛于O點(diǎn),當(dāng)小球靜止時(shí)細(xì)線與豎直方向的夾角為,如圖所示,F(xiàn)用力擊打小球,使小球恰能在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng)。試問(wèn):

(1)小球做圓周運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,在哪點(diǎn)速度最?最小速度是多少?

(2)小球在哪點(diǎn)速度最大?最大速度為多少?

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同步練習(xí)冊(cè)答案